影響新高考改革選科個人因素有哪些

　　近些年來，我國的新高考改革正在如火如荼的進行，很多省市都紛紛加入到其中。下面是小編為大家?guī)淼挠绊懶赂呖几母镞x科個人因素有哪些，希望能幫到大家!

　　影響新高考改革選科個人因素包含哪些內(nèi)容

　　個人因素是指在選科時個人層面需考慮到的因素，分自身學(xué)科興趣、自身學(xué)科優(yōu)勢、自身專業(yè)傾向三個維度。個人因素是因每個個體不同而產(chǎn)生的，是選科中首要考慮的因素。

　　自身學(xué)科興趣

　　從教育心理學(xué)的角度來說，興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。

　　真正的學(xué)科興趣是隨著時間的遷移而不斷發(fā)展的、一種相對穩(wěn)定持久且與該學(xué)科有關(guān)的動機取向、個人傾向或個人偏好，它與知識、價值觀及積極感情相聯(lián)。一般來說，同學(xué)在正式選科前需要對所謂的學(xué)科興趣做甄別。比如某個同學(xué)在初中對化學(xué)并不感興趣，進入高中后的化學(xué)老師上課特別幽默，該同學(xué)是因為喜歡這個化學(xué)老師而慢慢對這門化學(xué)感興趣。如果選科之后，這位化學(xué)老師不再教該同學(xué)，而他仍能繼續(xù)對化學(xué)感興趣，這才是真正的學(xué)科興趣。

　　自身學(xué)科優(yōu)勢

　　根據(jù)每個考生的記憶能力、辨色能力、專注能力、邏輯能力、復(fù)雜信息處理能力、計算能力、空間知覺能力、系統(tǒng)思維能力不同，每個考生對各科的學(xué)習(xí)能力不同。根據(jù)多元智能理論，每個考生都適合自己的發(fā)展方向。語言智能、內(nèi)省智能特別強的有學(xué)好政治、歷史類學(xué)科的潛力，數(shù)理邏輯智能和空間智能特別強的有學(xué)好物理和化學(xué)的潛力、自然觀察智能特別強的有學(xué)好生物、地理的潛力。

　　學(xué)科優(yōu)勢是指在歷次測評中某個同學(xué)在所花精力差不多的情況下某門學(xué)科排名相比于其它學(xué)科相對較好的情況，那么我們稱這位同學(xué)在該學(xué)科上具有學(xué)科優(yōu)勢。這里首先需要強調(diào)的是學(xué)科優(yōu)勢是根據(jù)學(xué)科排名判定的，而非卷面分?jǐn)?shù)。比如：歷次考試的歷史成績比物理成績高，這并不可以簡單認為歷史要比物理有優(yōu)勢。其次要注意必須是在所花精力差不多的情況下進行比較。比如某個同學(xué)的地理老師恰好是他的班主任，而且這位班主任在地理學(xué)科上抓得也特別緊，對學(xué)生要求很高，作業(yè)布置相對較多，且要求第一時間上交。這位同學(xué)在地理學(xué)科上花遠超其它學(xué)科的時間，此時地理學(xué)科的歷次排名是所有學(xué)科中排名最高。此時我們就不能簡單將地理認作是優(yōu)勢學(xué)科。因為選科之后的可變因素較多，這位班主任未必會繼續(xù)教他，而他也未必愿意再花那么多的時間用于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，地理學(xué)科未必能保持原有優(yōu)勢地位。

　　自身專業(yè)傾向

　　自身專業(yè)傾向是基于今后想從事的行業(yè)和職業(yè)來確定的，理想的大學(xué)專業(yè)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的專業(yè)方向，以及自己的大致成績定位，查找目標(biāo)高校目標(biāo)專業(yè)的選考科目要求，然后尋找這些不同高校，不同目標(biāo)專業(yè)的選考科目的最大“公約數(shù)”。比如，某個同學(xué)對電氣類、電子類、計算機類專業(yè)特別感興趣，對于這三類專業(yè)的選考科目要求物理是必選的，因此在選科時就有必要把物理作為首選。

　　對于專業(yè)傾向的確定需要注意以下幾點：

　　第一，專業(yè)選擇不是只要做個測評就能簡單確定的，測評只能作為篩選工具，幫助打開方向。

　　第二，確定專業(yè)方向的前提是對大學(xué)專業(yè)的認知，要通過多種途徑加強對意向?qū)I(yè)的深度了解，這樣才能提高專業(yè)的滿意度。

　　新高考改革選科策略

　　新高考的三大特點

　　取消文理科，實行“3+3”(語數(shù)外+選修3)

　　外語2次考試機會，取最高分計入高考成績

　　選考科目“6選3“(浙江“7選3”)模式分析：

　　(1)取消文理分科，選考科目“6選3”直接關(guān)系到高一高二的選擇。

　　(2)分層教學(xué)、按需分班，信息化手段運用成為學(xué)校教學(xué)改革方向。

　　(3)突破原有文理分科的壁壘，出現(xiàn)文理并選的多樣組合

　　(4)選擇性變多，決策難度增大

　　以前覺得找工作是大四才要考慮的事情，現(xiàn)在職業(yè)定向是高一就要認真思考的問題。

　　面對“6選3”如何選擇

　　分析：

　　(1)除非偏科特別嚴(yán)重，物理、化學(xué)最好至少選一個;

　　(2)地理、生物至少選一個或兩個，可以減輕高三的負擔(dān)

　　(3)避免受選科覆蓋率的困擾，看好各意向?qū)W校此專業(yè)的選科要求

　　(4)競爭再小也不一定能拿到高分，注重興趣愛好，沒興趣的學(xué)科