2019世界語專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎
2019世界語專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎
世界語(Esperanto)是波蘭籍猶太人柴門霍夫博士(Łazarz Ludwik Zamenhof)1887年在印歐語系基礎(chǔ)上創(chuàng)立的一種語言，旨在消除國際交往中的語言障礙，令全世界各個種族膚色的人民都能在同一個人類大家庭里像兄弟姐妹一樣和睦共處。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼氖澜缯Z專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎，供大家參考!
1、世界語專業(yè)簡介
世界語(Esperanto)是波蘭籍猶太人柴門霍夫博士(Łazarz Ludwik Zamenhof)1887年在印歐語系基礎(chǔ)上創(chuàng)立的一種語言，旨在消除國際交往中的語言障礙，令全世界各個種族膚色的人民都能在同一個人類大家庭里像兄弟姐妹一樣和睦共處。世界語已經(jīng)成為了目前國際上使用最為廣泛的國際輔助語，全球150多個國家和地區(qū)都有世界語組織和世界語者。早在1954年，聯(lián)合國教科文組織就正式把國際世界語協(xié)會列為教科文組織B級咨詢關(guān)系單位，確定了國際世界語協(xié)會在聯(lián)合國和教科文組織的正式地位。聯(lián)合國協(xié)會世界聯(lián)合會對世界語也采取了積極的態(tài)度。
2、世界語專業(yè)主要課程
基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。
3、世界語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
(1)了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī);
(2)掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識;
(3)具有扎實的相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;
(4)了解我國國情和相應(yīng)國家的社會和文化;
(5)具有較好的漢語表達能力和基本調(diào)研能力;
(6)具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力;
(7)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。
4、世界語專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
畢業(yè)生適宜在外交、外貿(mào)、旅游、對外文化交流機構(gòu)、研究和教育等部門從事口譯、筆譯或科研、教學(xué)工作。
5、世界語專業(yè)比較不錯的大學(xué)推薦，排名不分先后
1. 中國傳媒大學(xué) A+
世界語專業(yè)就業(yè)方向分布
| 排名 | 方向 | 占比 |
| 1 | 文字媒體/出版 | 40% |
| 2 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 24% |
| 3 | 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播 | 23% |
| 4 | 多元化業(yè)務(wù)集團公司 | 5% |
| 5 | 生活服務(wù) | 5% |
| 6 | 貿(mào)易/進出口 | 0% |
世界語專業(yè)就業(yè)地區(qū)分布
| 排名 | 地區(qū) | 占比 |
| 1 | 濟南 | 36% |
| 2 | 上海 | 8% |
| 3 | 北京 | 7% |
| 4 | 廣州 | 6% |
| 5 | 杭州 | 6% |
| 6 | 武漢 | 6% |
| 7 | 深圳 | 6% |
| 8 | 重慶 | 6% |
| 9 | 青島 | 6% |
| 10 | 南京 | 6% |
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