2020年山東高考改革政策_(dá)山東高考改革方案
山東省招考委正式發(fā)布《山東省2020年普通高?？荚囌猩募究荚嚭弯浫」ぷ?a href='http://www.regraff.com/fwn/shishifangan/' target='_blank'>實(shí)施方案》，這標(biāo)志著2020年“新高考”進(jìn)入實(shí)質(zhì)性落地實(shí)施階段。此次改革影響深遠(yuǎn)、意義重大，政策點(diǎn)多、涉及面廣，社會(huì)各界高度關(guān)注。為此，“山東教育發(fā)布”開(kāi)設(shè)“2020新高考”專欄，集中發(fā)布系列相關(guān)政策解讀文章。
2020年山東高考改革政策_(dá)山東高考改革方案
高考綜合改革后，我省夏季高考錄取分普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)三個(gè)類(lèi)別，按類(lèi)分批次依次進(jìn)行錄取。
其中，普通類(lèi)分為提前批、特殊類(lèi)型批和常規(guī)批3個(gè)錄取批次，藝術(shù)類(lèi)分為本科提前批、本科批、?？婆?個(gè)錄取批次，體育類(lèi)分為提前批和常規(guī)批2個(gè)錄取批次。
相比于改革前，普通類(lèi)和體育類(lèi)錄取均不再劃分本科批、?？婆鄳?yīng)的分?jǐn)?shù)線劃定也發(fā)生了新的變化。
改革前
改革之前，文理類(lèi)分別劃定本科、?？破胀ㄅ浫】刂品?jǐn)?shù)線。其中，本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線分文理類(lèi)，按招生計(jì)劃1∶1.1的比例劃定;?？破胀ㄅ浫】刂品?jǐn)?shù)線根據(jù)生源及招生計(jì)劃數(shù)劃定。
藝術(shù)類(lèi)分別劃定本科、?？?a href='http://www.regraff.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線不低于我省首次劃定的文、理類(lèi)本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%;?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線執(zhí)行我省普通文理類(lèi)?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線。
體育類(lèi)分別劃定本科、專科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，本科文化錄取最低控制分?jǐn)?shù)線在體育專業(yè)合格生源范圍內(nèi)，按招生計(jì)劃1∶1.4的比例確定;?？莆幕浫∽畹涂刂品?jǐn)?shù)線不低于我省普通類(lèi)理科?？莆幕浫∽畹涂刂品?jǐn)?shù)線。
改革后
普通類(lèi)不再劃定本科、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是采取分段劃線的辦法，劃定普通類(lèi)一段線、普通類(lèi)二段線。其中，一段線按照普通類(lèi)本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;二段線按照普通類(lèi)本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為高校錄取普通類(lèi)考生的最低控制線。
藝術(shù)類(lèi)繼續(xù)劃定本科、?？莆幕刂凭€。其中，本科文化控制線以普通類(lèi)一段線為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類(lèi)別的比例劃定;?？莆幕刂凭€與普通類(lèi)二段線相同。
體育類(lèi)不再劃定本科、?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是根據(jù)考生綜合成績(jī)劃定體育類(lèi)一段線、體育類(lèi)二段線。其中，體育類(lèi)一段線，按照體育類(lèi)本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;體育類(lèi)二段線，按照體育類(lèi)本、專科招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為高校錄取體育類(lèi)考生的最低控制線。
分?jǐn)?shù)線劃定變化的思考與解讀
可以看到，改革后普通類(lèi)、體育類(lèi)均不再劃定本科、專科錄取控制分?jǐn)?shù)線，而是實(shí)行分段劃線、分段填報(bào)志愿、分段錄取的辦法，劃定一段線、二段線。這樣變化，主要基于如下考慮:
一是錄取批次調(diào)整的直接影響。改革后，錄取批次由以前的本科提前批、自主招生批、本科普通批、?？铺崆芭?、專科普通批等5個(gè)批次，調(diào)整為提前批、特殊類(lèi)型批、常規(guī)批3個(gè)批次。批次調(diào)整是對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))中“開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)”的回應(yīng)與落實(shí)，錄取批次的調(diào)整對(duì)于分?jǐn)?shù)線的調(diào)整具有直接影響。由截然分開(kāi)的本科批、?？婆?，到本?？浦鸩饺诤系某Ｒ?guī)批，本專科的逐步融合導(dǎo)致難以直接簡(jiǎn)單劃定本科、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線。
二是增強(qiáng)對(duì)“專業(yè)(專業(yè)類(lèi))+學(xué)?！敝驹改Ｊ郊斑x科要求的匹配?！皩I(yè)(專業(yè)類(lèi))+學(xué)?！钡哪Ｊ较?，學(xué)校不再是基本的志愿和投檔單位，學(xué)校的每個(gè)專業(yè)(專業(yè)類(lèi))變?yōu)榱嘶镜膯挝?，無(wú)法簡(jiǎn)單地面向所有專業(yè)(專業(yè)類(lèi))統(tǒng)一劃定一條本科線和專科線，一條本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線將很難涵蓋所有的專業(yè)錄取線。
同時(shí)，改革后，夏季高考錄取實(shí)行“3+3”模式，考試科目包括國(guó)家統(tǒng)一考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中任選的3科。錄取時(shí)，高校的專業(yè)對(duì)于考生選報(bào)的等級(jí)考科目有要求，每個(gè)專業(yè)可確定0-3科選考科目，不同專業(yè)對(duì)應(yīng)考生選科組合也差別較大，針對(duì)不同專業(yè)、不同選考科目組合，簡(jiǎn)單的統(tǒng)一劃定控制線可能造成不均衡。
因此，不宜采用“一刀切”方式劃定一條本科和?？凭€，而是通過(guò)分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，給了考生更多的選擇空間，增加了考生的選擇權(quán)，也可以更好的保證選報(bào)人數(shù)較少的專業(yè)順利完成招生計(jì)劃。
三是確保有序投檔錄取。普通類(lèi)和體育類(lèi)常規(guī)批劃分為兩段線，一段線和二段線的考生依次填報(bào)志愿。第1次志愿填報(bào)由一段線上考生首先填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由普通類(lèi)二段線上考生(含未被錄取的一段線上考生)填報(bào)本、?？浦驹浮＿@樣安排，基本使較高分?jǐn)?shù)的部分考生不至于因志愿填報(bào)不當(dāng)而落差太大，即使第一次沒(méi)有被本科錄取也可繼續(xù)填報(bào)剩余本科計(jì)劃，同時(shí)也可避免大學(xué)內(nèi)部不同專業(yè)間分差過(guò)大，有利于高校人才培養(yǎng)。
另外，對(duì)于體育類(lèi)考生，一段線、二段線是依據(jù)綜合分(綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績(jī)占70%、文化成績(jī)占30%的辦法計(jì)算)劃定，不再單獨(dú)劃定文化控制線，體育專業(yè)成績(jī)突出的考生即使文化成績(jī)相對(duì)較低，也可能達(dá)到一段線，進(jìn)而首先填報(bào)本科志愿，進(jìn)一步突出了專業(yè)成績(jī)的重要性。
應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，劃定一段線、二段線后，分?jǐn)?shù)線的作用發(fā)生了變化。劃定的一段線、二段線不再是本科、專科的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，而是僅作為分段填報(bào)志愿的資格線。未達(dá)到一段線的考生，在常規(guī)批第二次、第三次志愿填報(bào)時(shí)，也有機(jī)會(huì)參與常規(guī)批剩余本科計(jì)劃的填報(bào)和錄取。
對(duì)于藝術(shù)類(lèi)，由于其自身招生的特殊性，根據(jù)我省目前的實(shí)際，仍然需要分本科批、?？婆M(jìn)行錄取，因此繼續(xù)劃定藝術(shù)類(lèi)本科、?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線。
總之，2020年我省高考綜合改革，根據(jù)普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)各類(lèi)別實(shí)際情況，分類(lèi)別制定劃線錄取方案，不搞簡(jiǎn)單的“一刀切”，既是對(duì)高考綜合改革方案精神的落實(shí)，又充分考慮了我省實(shí)際情況，既堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，又保持平穩(wěn)過(guò)渡，是高考綜合改革中“山東樣本”的有益探索。
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