廣東新高考采用3+1+2有什么好處？3+1+2選科模式下怎么選科？
廣東新高考采用3+1+2有什么好處？3+1+2選科模式下怎么選科？
近日，新高考改革確定的8個(gè)省份發(fā)布了各省的改革方案，確定了自己的改革政策，也給各省的高中生大了一劑強(qiáng)心針，讓他們有準(zhǔn)備的面對(duì)高中生活。據(jù)悉，廣東省新高考改革確定了3+1+2模式選科，這有什么好處呢?下面和小編一起來(lái)了解一下吧!
廣東高考綜合改革方案確定3+1+2選科模式有哪些好處
不論是“3+3”方案，還是“3+1+2”方案，都是基于國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》的頂層設(shè)計(jì)，因此，兩種方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。在新高考改革由東部試點(diǎn)向中西部地區(qū)推開(kāi)的過(guò)程中，需結(jié)合各省市實(shí)際，特別是基礎(chǔ)教育發(fā)展情況，因地制宜地探索，循序漸進(jìn)地推進(jìn)。所以，第三批八個(gè)省市的“3+1+2”方案不是對(duì)前期試點(diǎn)的完善或改進(jìn)，而是結(jié)合各省市實(shí)際情況制定。廣東省采用了“3+1+2”高考模式，“3+1+2”高考模式將“1”作為限選，這是廣東省《方案》的特點(diǎn)之一，有利于廣東省高考改革的順利推行。
(1)有效緩解 “物理?xiàng)壙肌眴?wèn)題
社會(huì)、科技創(chuàng)新的發(fā)展需要大量的理科人才。同時(shí)，對(duì)考生個(gè)體來(lái)說(shuō)，不同的選科表示有不同的考生團(tuán)體，為追求分?jǐn)?shù)利益最大化，考生會(huì)將選科變成一種“博弈”，導(dǎo)致出現(xiàn)“物理?xiàng)壙肌爆F(xiàn)象。廣東省“3+1+2”考試模式將物理作為“2選1”科目之一，其余兩科可另外選擇，這一調(diào)整既考慮了學(xué)生的自由選擇權(quán)，也是將個(gè)人選擇與國(guó)家需求進(jìn)行了有效結(jié)合，有利于國(guó)家發(fā)展及個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“雙贏”的有力舉措。
(2)減輕高中教學(xué)管理壓力，促進(jìn)教育公平
受考生學(xué)習(xí)興趣差異、追求分?jǐn)?shù)利益最大化、選科組合多樣化、不同學(xué)科試題難度有差異等多重因素的影響，考生選科具有不確定性且在年際間具有隨機(jī)性，這又會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題。組合過(guò)多會(huì)使高中的選課、走班存在很多不確定因素。比如說(shuō)，今年選考地理的學(xué)生較多，但地理教師不足，按需分配好之后，等到第二年選考政治的學(xué)生較多，又會(huì)出現(xiàn)地理教師過(guò)剩、政治教師不足的問(wèn)題;對(duì)于某些選考人數(shù)較少的組合來(lái)說(shuō)，會(huì)存在學(xué)校安排實(shí)驗(yàn)室有困難、班主任配備不足等問(wèn)題。廣東省“3+1+2”高考模式有12種組合，在滿足學(xué)生個(gè)性化、分層次的選課需求的同時(shí)，在一定程度上緩解了高中教師配置不均衡和硬件設(shè)施緊張的情況，有利于組織、管理高中的教學(xué)工作，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后、基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的區(qū)域來(lái)說(shuō)，減少組合有助于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平。
(3)過(guò)多組合引發(fā)考生選科困難，不利于全面發(fā)展
心理學(xué)研究表明，一般情況下人可以處理7±2個(gè)單位的信息。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人面臨過(guò)多的選擇時(shí)，不但難以抉擇出最合適、最有利的選科組合，反而會(huì)無(wú)所適從，從而會(huì)使考生“選擇困難”。廣東省“3+1+2”考試模式充分考慮了高中學(xué)生的心理活動(dòng)過(guò)程以及16-19歲學(xué)生的心智發(fā)展程度，提供12種組合是最合適的組合數(shù)量，適度簡(jiǎn)化了選科組合模式，也及時(shí)地減輕了考生及家長(zhǎng)選科的焦慮情緒。
廣東省新高考改革3+1+2選科模式下怎么選科
“3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、先確定選物理還是歷史
根據(jù)自身的興趣愛(ài)好，確定選擇物理還是歷史。如果確定選擇物理，物理科目對(duì)邏輯思維要求較高，另外的4選2中，是選擇偏記憶的政治、生物，還是偏邏輯推理的化學(xué);同樣，如果選擇了歷史，4選2的科目該如何選，一定要搭配合理。小助建議，如果不是特別偏文或偏理的學(xué)生，可以將要求邏輯能力和記憶能力的科目搭配選擇，既減少了背誦量，又不用整天埋頭苦算。當(dāng)然，對(duì)于頂尖學(xué)生而言，他們最終有很大可能選擇純文或純理的組合，而這部分同學(xué)主要思考的其實(shí)就是文理的選擇。
2、根據(jù)目標(biāo)專業(yè)及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
在選擇專業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)立足于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，所以小助建議專業(yè)的選擇上一定要慎重?？梢园凑漳繕?biāo)專業(yè)對(duì)學(xué)科的要求來(lái)選。高校錄取專業(yè)與選考科目密切相關(guān)，現(xiàn)在選科就需要考慮未來(lái)就讀的專業(yè)。高校在錄取不同的專業(yè)時(shí)，是有專業(yè)必選的科目要求的。選擇科目要注意目標(biāo)大學(xué)的目標(biāo)專業(yè)類對(duì)高中所選科目的具體要求，考生在選科之前做到心中有數(shù)。
3、 注重高校平臺(tái)價(jià)值
確定專業(yè)時(shí)也一定要考慮院校，很多專業(yè)之所以好，不是專業(yè)本身好而是頂尖的大學(xué)提供的平臺(tái)和資源優(yōu)渥。因此對(duì)于本科生而言，往往選擇學(xué)校更重要。如果你的實(shí)力確實(shí)夠硬，可以選擇進(jìn)軍“雙一流”，一流大學(xué)，一流專業(yè)。但如果自身?xiàng)l件不足以支撐，建議選擇一流大學(xué)里的專業(yè)，畢竟高中選擇的專業(yè)距未來(lái)走上職業(yè)道路還有很長(zhǎng)一段距離。
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