最新教師工作計劃范文_2020老師個人工作計劃模板精選大全5篇
作為一名教師，認真做好2020年的工作計劃至關(guān)重要。今天小編在這給大家?guī)斫處煿ぷ饔媱?，我們一起來看看?
教師工作計劃(一)
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教;第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo);第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學(xué)生情況分析
a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
五、教學(xué)措施
a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b)實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
c)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
e)經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
f)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到的教學(xué)效果。
教師工作計劃(二)
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，牢固確立“學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展”辦學(xué)理念，堅持“提升重在精致管理、隊伍建設(shè)強化師德教育、提升質(zhì)量依靠教學(xué)改革、體育工作促進健康水平、安全穩(wěn)定注重責(zé)任落實”工作思路，堅持立德樹人，推進優(yōu)質(zhì)均衡，促進各項工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，辦人民滿意教育。
二、工作任務(wù)
1.推進優(yōu)質(zhì)均衡，促進教育公平，全面完成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)。
2.強化師德行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。提升管理干部水平和教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.實施精細管理，注重過程督查，講求工作效果。
4.深化課堂教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范流程管理，全面實施素質(zhì)教育。
5.強化安全穩(wěn)定和法制工作，鞏固“安全文明校園”創(chuàng)建成果。
6.實施好留守兒童關(guān)愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童健康快樂成長。
7.倡導(dǎo)尊重文化，實施“三樂”教育(樂學(xué)、樂教、樂管)，推進禮儀特色建設(shè)。
8.加強后勤管理，增強服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)水平;
三、主要措施
(一)強化隊伍建設(shè)，建樹師德形象，構(gòu)建和諧校園。
1.加強班子隊伍建設(shè)，努力打造一支講學(xué)習(xí)，講團結(jié)、講奉獻、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體
班子成員要帶頭講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講奉獻、講廉潔。自覺成為教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干，學(xué)校管理的能手，始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，保持對工作的強烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感。增強政治意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、廉潔自律意識和創(chuàng)新意識。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，善于分析解決工作中存在的問題，使自己成為教師的領(lǐng)頭人、合作者、服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。
班子成員必須做到“三有四要五到位”，“三有”就是有師生的時間有領(lǐng)導(dǎo)，有師生的地方有領(lǐng)導(dǎo)，有困難的時候有領(lǐng)導(dǎo);“四要”就是要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)先做，要求教師做好的領(lǐng)導(dǎo)先做好，領(lǐng)導(dǎo)能做到的要盡心盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)能做好的要盡善盡美;“五到位”就是讀書到位，思考到位，蹲點到位，講話到位，總結(jié)到位。
2.加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建一個師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)熟練的教師群體。
?、僖獔猿趾屯晟普巍I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講道德、盡責(zé)任、精職技能、守紀(jì)律、重實效，真正落實育人任務(wù)。形成全員為主，各負其責(zé);養(yǎng)成為主，德育;教育為主，全面滲透;校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。
?、趪?yán)格遵守“作風(fēng)建設(shè)六條規(guī)定”，做一個品德優(yōu)良、工作敬業(yè)的教師。強化全員服務(wù)意識。對學(xué)生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關(guān)系，調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。
?、鄞缶毥處熁竟?，提升“展課、練功、顯藝”的品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓實校內(nèi)教師基本功訓(xùn)練，要在教師的粉筆字、鋼筆字、演講、上公開課方面做出實實在在的努力。
?、苤匾暻嗄杲處熍囵B(yǎng)，增添學(xué)校發(fā)展后勁。目前，我校35周歲以下青年教師已達29名，隊伍日漸充實壯大。著力加強青年教師培養(yǎng)發(fā)展工作，班子成員與青年教師談心交心形成制度，年終做好雙向考核。開展青年教師崗位練兵活動，學(xué)期末對青年教師讀書筆記進行專項檢查。從業(yè)務(wù)稱號、賽課、教學(xué)實績、表彰、論文發(fā)表、習(xí)作指導(dǎo)、課題研究等方面進行量化考評，公示成長狀況，顯露發(fā)展差距。全體同志要珍惜崗位，自加壓力，爭先創(chuàng)優(yōu)，評選校級教壇新秀，形成參加市局賽課選手人才庫。
3.強化班主任工作，造就一支工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化隊伍。
建立每周一次班主任例會，學(xué)習(xí)班級管理，組織外出觀摩學(xué)習(xí)，交流先進經(jīng)驗，全面提升工作能力。認真上好主題班會課，開展好各類主題活動。
在具體的教育教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作要樹立“三心”，即“愛心、耐心、信心”;做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負責(zé)，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化。
認真落實一班一標(biāo)(創(chuàng)建目標(biāo))、一班一特(特色看點)、一班一景(文化景點)創(chuàng)建要求。完善班主任工作業(yè)務(wù)檔案，學(xué)期末德育處做好綜合考核，量化考核結(jié)果，并與班主任津貼掛鉤。公正評選文明班級和優(yōu)秀班主任。
4.實施“三樂”工程，優(yōu)化管理育人氛圍，不斷提高教育效果。圍繞素質(zhì)教育的實施，新課程的推進，加強“三樂”工程建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)“樂管”，變“用人做工作”為“用工作育人”。精心抓好干部隊伍建設(shè)，保證學(xué)校管理運行通暢。著力打造一支熱心管理、勝任管理、創(chuàng)新管理的優(yōu)秀團隊，成為推動學(xué)校發(fā)展的引擎。教師“樂教”，以師為本，不僅教好教科書，更要用教科書教，更新理念，自覺追求樂教，推進有效教學(xué)。著力培養(yǎng)敬業(yè)樂群、專業(yè)發(fā)展，潛心樂教師資隊伍，筑牢固本強基工程，打造教學(xué)質(zhì)量新高地。學(xué)生“樂學(xué)”，從學(xué)風(fēng)抓起，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，改變學(xué)習(xí)心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，自主學(xué)習(xí)是要求，愉快學(xué)習(xí)是追求，讓學(xué)生在快樂的狀態(tài)下健康成長。
(二)推行精細管理，加強督查考核，提高管理水平。
精細化是一個過程，“精”，“細”是一個整體。管理思想精細化，管理內(nèi)容精細化，管理方法精細化，管理過程精細化。精細管理不僅是學(xué)校的整體要求，更是師生的自覺行為。
首先，統(tǒng)一思想,確立觀念。召開會議，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，討論交流，確立精細化觀念,形成共識;
其次，明確目標(biāo),建章立制。以學(xué)校五年創(chuàng)建目標(biāo)為引領(lǐng),凝心聚力.工作計劃 切實可行,導(dǎo)向具體明確.建立完善校園精細化管理制度,規(guī)范言行.人管事,制度管人;
第三，組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工。成立精細化推進領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)實施，建立崗位責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)包保制、行政巡值等，實行層級管理，做到層層完善、系統(tǒng)落實，責(zé)任人人負，任務(wù)個個擔(dān);
第四，規(guī)范程序,注重過程;每項工作都要做到有任務(wù)要求、具體分工、責(zé)任到人、完成時間和考核評價。每一件事,每一個細節(jié)上精益求精、力爭。加大對落實過程中檢查、指導(dǎo)力度;
第五，完善考核,總結(jié)提高。做好考核工作，以考核強管理、求精致，增效益、促提升;工作安排到哪里，考核獎懲就跟到哪里，做到有獎有罰，獎罰分明，促進精細化管理形成;注意量化與定性相結(jié)合,精細與模糊相統(tǒng)一;及時總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,彰先促后,整體提高管理水平。
本年度常規(guī)管理工作要求整體考慮，合理布局，著眼細節(jié)，重點抓好以下幾點：一是常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)要認真開好值日預(yù)備會，明確工作要求及職責(zé);二是值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師要利用上周一的校會時間進行值日工作動員，引導(dǎo)學(xué)生認清參與值日的意義，增加光榮感、責(zé)任感;三是值日期間，要“坐得住，走得勤，查得細，評得公”，自警自勵，切實履行職責(zé);堅決克服懶、散、軟的不良習(xí)慣。四是值日總結(jié)會要保證時間和效果，探討求實效，交流找問題，指導(dǎo)抓整改，把學(xué)校的精細化管理要求落在實處。
(三)創(chuàng)新德育機制，形成德育合力，打造德育亮點。
教育大計，育人為本，德育為先，認真踐行社會主義核心價值觀。本年度學(xué)校的德育工作將以“一個中心”(倡導(dǎo)尊重文化，推進禮儀教育)，“兩個服務(wù)”(為提高學(xué)校教育質(zhì)量服務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格服務(wù))，“三個突破”(環(huán)境衛(wèi)生、主題活動、精神文明)，“四個重點”(養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育)，“五個渠道”(課堂教育、班團活動、升旗儀式、校園文化、家委會)
1.倡導(dǎo)尊重教育，打造學(xué)校特色。引領(lǐng)全校師生全面確立“尊重即教育”這一重要理念，尊重教育規(guī)律，營造尊重氛圍，促進師生和諧發(fā)展。注意把尊重課堂教學(xué)價值取向、尊重學(xué)生個性差異和興趣多樣性、尊重教師個性化素質(zhì)成長為突破口，將尊重教育融化在學(xué)校管理的點點滴滴之中，讓師生自覺養(yǎng)成“尊重、自尊”，讓發(fā)展成長多元，讓教育豐富多彩。
2.推進禮儀教育，彰顯辦學(xué)特色。“禮儀教育”被作為基本的道德規(guī)范在《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出，充分反映了新世紀(jì)我國道德建設(shè)的新。認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，以禮儀教育為中學(xué)德育工作切入點，增強德育的針對性，夯實學(xué)生做人基礎(chǔ)，彰顯我校辦學(xué)特色。
本學(xué)期文明禮儀教育要針對我校學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀“規(guī)范”，學(xué)會做人做事，明確學(xué)生在家在校在社會上的不同表現(xiàn)要求。從大處著眼，小處著手，以“誠、智、禮、信”為標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)生“心、知、言、行”四方面的自身修養(yǎng)，教師指導(dǎo)，檢查監(jiān)督，實現(xiàn)從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化，使學(xué)生將自己的人品、學(xué)業(yè)、健康、前途與自愛、自尊、自立、自強聯(lián)系起來。根據(jù)各年齡段學(xué)生特點，制訂詳細的禮儀細節(jié)要求。各班以召開主題班會、演講會和表演回報“如何做個文明小公民”等形式，自我形象設(shè)計，將禮儀素質(zhì)要求逐步內(nèi)化。班班爭創(chuàng)“文明禮儀示范班”，人人爭做“文明禮儀標(biāo)兵”。學(xué)校通過表彰優(yōu)秀樹立榜樣，以點帶面，實現(xiàn)學(xué)生文明素質(zhì)的整體提高。
3.豐富主題活動，享受幸福童年。
教育無所不在，主題無時不有。團委和班級要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日和重大活動開展系列主題活動，開展“愛五旗、唱三歌，做四好少年”活動，進行愛黨愛祖國愛社會主義教育，愛老師愛集體愛同學(xué)教育，愛父母愛長輩愛自己教育，國防教育，環(huán)保教育，法制教育，拒絕邪教，遠離教育。所有活動要立足過程，豐富體驗，打動心靈，講求效果。
(四)實施科研興校，減負增效，促進質(zhì)量攀升。
1.執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教師教學(xué)行為。認真落實“五嚴(yán)”規(guī)定，開齊、上足、教好所有課程，杜絕隨意變更課程、增減課時、私自調(diào)課等教學(xué)違規(guī)行為，明確體育鍛煉時間不少于1小時。督查領(lǐng)導(dǎo)做到每天必巡，督查課程運行情況、教師課堂教學(xué)行為，教導(dǎo)處不定期抽查學(xué)生作業(yè)量，及時通報情況。要扎實抓好各學(xué)科的學(xué)困生轉(zhuǎn)化提升工作，建立后進生工作臺賬，落實轉(zhuǎn)化措施，爭取明顯成效，合格率和優(yōu)秀率達標(biāo)。學(xué)校將評選教學(xué)先進個人。
2.推進有效教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。實施“天天有課聽，周周有調(diào)研，月月有考評”，牢固樹立減負增效意識，全面落實教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教導(dǎo)處要正常組織開展課堂教學(xué)評估活動，通過課堂教學(xué)、教學(xué)反思、作業(yè)展評、質(zhì)量調(diào)研等監(jiān)控機制，實現(xiàn)教學(xué)有效向高效轉(zhuǎn)化、提升。
3.深化校本教研，壯大“優(yōu)秀教師”群體。
一是積極參加市局組織的教學(xué)競賽活動，取長補短。完善本校集體備課，以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，開展備課活動。同組教師要做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)要求，共同研討解決教學(xué)中的實際問題。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓教師靈活鉆研教材，深度進行二次集體備課，有效討論研究，形成集體磨課意見，從而實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。
二是強化名師引領(lǐng)。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教研組織指導(dǎo)、課題研究領(lǐng)銜、優(yōu)質(zhì)資源輻射的領(lǐng)頭羊作用，采取“以課代培”策略，要求骨干教師上示范課、研究課，通過說課評課、同課異構(gòu)、教學(xué)論壇、案例分析、專題講座等多種形式，扎實提高教學(xué)教研水平，通過創(chuàng)設(shè)各種機制，讓更多的中青年教師在校級以上教學(xué)競賽活動中曉有名氣。
4.正常教學(xué)研究，暢通“研訓(xùn)一體”通道。積極倡導(dǎo)“問題即課題、教學(xué)即教研，成長即成果”科研理念，把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心里品質(zhì)等研究作為重要內(nèi)容，結(jié)合校情、學(xué)情，努力做好已經(jīng)立項課題研究。圍繞“備課、課堂、作業(yè)、檢測、補差”五環(huán)節(jié)，追求高效、有效的“務(wù)實”課堂，在教師中建立和完善“自主反思—同伴互助—專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研模式。
5.扎實體衛(wèi)藝工作，提升師生幸福指數(shù)。上足、上好體育課，豐富大課間體育活動，使傳統(tǒng)項目與現(xiàn)代項目有機結(jié)合，保證學(xué)生每天課外活動時間，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的好習(xí)慣。深入開展各種體育活動，進一步加強體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目的訓(xùn)練，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。召開校級運動會，廣播操比賽。
加強藝術(shù)教育，結(jié)合青少年興趣小組建設(shè)，組織開展藝術(shù)興趣小組活動，豐富校園文化藝術(shù)周活動，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和素養(yǎng)，促進校園文化建設(shè)。
深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。組織開展心理健康教育月活動，普及心理健康教育知識。堅持“健康第一”指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報等媒體做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作。上好健康教育和心理健康教育課，積極開展疾病預(yù)防、衛(wèi)生安全、禁毒禁煙等教育活動。本年度，重點宣傳《教育部關(guān)于在全國各級各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項的通知》精神，完善禁煙措施，成為“無煙學(xué)?！薄?/p>
(五)加強民主建設(shè)，規(guī)范條塊管理，促進學(xué)校發(fā)展。
1.黨建工作。進一步加強學(xué)校黨支部建設(shè)，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分發(fā)揮黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心、政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，提升黨支部工作效能。支委會要積極工作，規(guī)范黨員管理。健全三會一課，加強學(xué)習(xí)，增強黨員的大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，提高黨員的作風(fēng)素質(zhì)、能力素質(zhì)，發(fā)揮黨員在各項活動中的帶頭作用。評選優(yōu)秀黨員。
2.群團工作。加強工會、共青團和婦女等工作，嚴(yán)格按工會的“參與、維護、建設(shè)、教育”四大職能辦事，嚴(yán)格按照上級要求履行職責(zé)，按時召開教代會，動員全體教職工積極參與學(xué)校民主管理，搞好校務(wù)公開。貫徹校長辦學(xué)思想，反映群眾愿望和利益，做好上下溝通，調(diào)動一切有利因素。工會活動要緊緊抓住教育教學(xué)這個中心，開展業(yè)務(wù)技能、演講、基本功特長、歌詠、體能健身、教學(xué)擂臺賽等有益文體活動，爭創(chuàng)模范教工之家。開展巾幗示范崗創(chuàng)建，關(guān)心女教師生活，適當(dāng)照顧懷孕和生養(yǎng)同志。年內(nèi)進行團支部委員會選舉，發(fā)揮青年團員在教育教學(xué)工作中的突擊隊作用。
支持老同志活動，完善相關(guān)規(guī)章制度和設(shè)施設(shè)備，關(guān)心老同志的學(xué)習(xí)、工作、生活，搞好老教師節(jié)假日看望慰問工作，做好重陽節(jié)祝壽活動，使他們發(fā)揮余熱和感受到組織的關(guān)懷。發(fā)揮退休老同志余熱，做好關(guān)工委工作。
3.財務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，認真編制學(xué)校預(yù)算，有序采購，合理支出，保證教育教學(xué)。執(zhí)行上級有關(guān)部門的收費標(biāo)準(zhǔn)和收費審批制度，及時公開收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。堅持小商品三人同購制、大宗物品嚴(yán)格執(zhí)行政府采購政策和工程招投標(biāo)政策，陽光操作，在保證質(zhì)量的情況下做到貨比三家，價廉物美。
4.校產(chǎn)管理。學(xué)校公共財產(chǎn)是學(xué)校開展教學(xué)工作必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。建立健全財產(chǎn)登記制度，與相關(guān)責(zé)任人簽訂資產(chǎn)管理目標(biāo)責(zé)任書，總務(wù)處要將學(xué)校所有的財產(chǎn)分類別核對，完備臺帳，做到物物有賬，賬物相符。建立公共財物借、還登記制度。落實定期報廢制度。
5.后勤管理。樹立“服務(wù)育人”理念，后勤管理人員要本著為師生搞好服務(wù)的原則，健全后勤管理制度，積極有效地加強校園衛(wèi)生、校舍安全等方面的管理，努力營造安全、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境;加強食堂工作的管理，精細、規(guī)范操作食堂工作的每一個流程，切實把好進貨關(guān)、質(zhì)量關(guān)、衛(wèi)生關(guān)，確保師生能吃到營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全的午餐。加強對食堂從業(yè)人員的工作考核，進一步提高食堂從業(yè)人員的責(zé)任心、事業(yè)心。做好綠化工作，打造生態(tài)校園。
6.教育裝備。及時添置必需的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，改善教師教學(xué)辦公條件，優(yōu)化教師辦公環(huán)境，努力實現(xiàn)無紙化辦公。加強教育裝備專業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推薦教育裝備管理使用績效評價工作，完善教育裝備管理長效機制。
7.校園安全。全校上下要牢固樹立安全重于泰山思想，增強政治意識，責(zé)任意識。堅持“誰主管，誰負責(zé)”和“一崗雙責(zé)”原則，加強安全教育，完善各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。實行逐級負責(zé)制，由下而上，由內(nèi)而外，抓責(zé)任、抓源頭、抓落實。實施安全工作雙周警示制，融通報、曝光、表揚于一體，暢通安全信息渠道，做到安全工作“你管、我管、大家管”，限度地降低損失和規(guī)避險情，確保師生安全，確保安全安寧無事故，在全校師生無違法零犯罪。
8.節(jié)約節(jié)能。落實市教育局“為民、務(wù)實、清廉”的要求，推進學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型校園建設(shè)。辦公經(jīng)費計劃使用，購置物品程序規(guī)范，力求價廉物美。依據(jù)教學(xué)實際需求，加強對水電、打印紙張、清掃工具和文化用品的有效管理，嚴(yán)格控制招待費、用車費和勞務(wù)用工，增強師生節(jié)約觀念，減少浪費現(xiàn)象。
新學(xué)年，新要求，新姿態(tài)，新希望!藍圖已經(jīng)繪就，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響!全體同志一定要認清形勢，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，以更準(zhǔn)的定位、更高的要求、更實的措施，緊抓機遇，自加壓力，發(fā)揚中學(xué)中學(xué)昂揚進取、敢為人先、勇創(chuàng)一流的敬業(yè)精神和特別能吃苦、特別能合作、特別能奉獻的工作作風(fēng)，精心打造設(shè)施一流的現(xiàn)代校園，美麗別致的快樂學(xué)園，師生成長的幸福家園，努力實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越!
教師工作計劃(三)
本學(xué)期擔(dān)任高一xx兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
(一)情意目標(biāo)
(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。
(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組 研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價，提高學(xué)生的合作意識
(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。
(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
(6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。
(二)能力要求 培養(yǎng)學(xué)生記憶能力
(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(2)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力
(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。
教師工作計劃(四)
愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護每一個孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、合作的精神
教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!
教師工作計劃(五)
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、認真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)
首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。
最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實施內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。
2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。
3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
5、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。
6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
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