2024江蘇歷史高考一分一段

2024江蘇歷史高考一分一段已經(jīng)公布了，既然這樣，那么你知道具體的分?jǐn)?shù)排名位次是怎么樣的嗎?下面小編給大家?guī)?024江蘇歷史高考一分一段，供大家參考，希望可以幫助到你?。?/p>

2024江蘇歷史高考一分一段

怎么填志愿具體流程

第一步：閱讀招生計(jì)劃書

在高考前，學(xué)校會(huì)發(fā)一本各個(gè)大學(xué)的所需要的錄取分?jǐn)?shù)以及學(xué)費(fèi)，一定要仔細(xì)閱讀!

第二步：羅列自己想要報(bào)考的志愿

根據(jù)分?jǐn)?shù)，把自己想要報(bào)考的學(xué)校羅列出來，這樣可以減少在網(wǎng)上修改志愿的次數(shù)，避免出錯(cuò)。

第三步：登錄指定網(wǎng)站

打開瀏覽器，登錄省招辦官網(wǎng)。

第四步：輸入用戶名密碼

用戶名為考生準(zhǔn)考證上14位報(bào)名數(shù)字，初始密碼為自己的身份證號(hào)。填寫后點(diǎn)擊登錄，進(jìn)入下一個(gè)頁面。

第五步：填寫基本信息以及修改密碼

填寫住址、電話等重要信息，首次登錄需要修改密碼。填寫信息后方可進(jìn)入下一頁面。

第六步：填報(bào)志愿

進(jìn)去頁面之后點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”，按自己的成績(jī)選擇不同的批次，進(jìn)行填寫。填寫后最好再核對(duì)一遍，這一步尤為重要。

第七步：保存志愿

在填完信息后，一定要記得保存志愿，只有點(diǎn)擊“保存”，才會(huì)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中，沒保存就相當(dāng)于沒有填。

第八步：查詢志愿

在填寫保存之后，可以點(diǎn)擊“查詢志愿”來查看我報(bào)考的學(xué)校，大家可以隨時(shí)注意自己排名的情況，以防滑檔。

第九步：修改志愿

考生可以在報(bào)考結(jié)束之前，可以多次登錄報(bào)名網(wǎng)站，但特別要注意的是，一定要進(jìn)行保存和注意自己的排名。

高考志愿怎樣填報(bào)

1、高考志愿填報(bào)要根據(jù)自身實(shí)際情況：考生不論有目標(biāo)院校和專業(yè)，都是需要根據(jù)自身的實(shí)際情況填報(bào)志愿， 畢竟填寫了目標(biāo)院校和專業(yè)后，自己的分?jǐn)?shù)和身體等各種其他條件不符合就會(huì)出現(xiàn)被滑檔或者退檔的情況。

2、合理運(yùn)用“沖穩(wěn)?！?適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)?！?，即各個(gè)大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來組合志愿表。

3、以分?jǐn)?shù)優(yōu)先：高考總成績(jī)才是決定你高考志愿填報(bào)的重要性因素，畢竟分?jǐn)?shù)達(dá)不到院校要求，就只能面對(duì)滑檔的情況。

4、以專業(yè)優(yōu)先：很多考生在高三就有了自己的興趣專業(yè)，這個(gè)時(shí)候只要分?jǐn)?shù)符合條件的話是完全可以將該專業(yè)和院校放在第一志愿，畢竟有興趣才是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力的源泉。

如何報(bào)高考志愿詳細(xì)指導(dǎo)

方法一：線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。

考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

方法三：線差為主，位次為輔

從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

高考志愿填報(bào)應(yīng)該注意哪些問題

一、照搬往年錄取分?jǐn)?shù)來填報(bào)

正解：高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)

“老師，今年學(xué)校低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊?”“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上你們學(xué)校嗎”……分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們咨詢極多的問題。類似的問題把我們也給難住了，只能告訴家長(zhǎng)“錄取分?jǐn)?shù)不是學(xué)校決定的，要看考生報(bào)考的情況”。

“你們學(xué)校往年不是570分錄取嗎?”一名家長(zhǎng)的小孩今年考了570多分，對(duì)咨詢老師的答復(fù)“這個(gè)分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險(xiǎn)”，她表示質(zhì)疑。往年的錄取分?jǐn)?shù)線，以供考生和家長(zhǎng)查閱參考。本是一個(gè)參考系數(shù)，不少家長(zhǎng)卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)和以前的錄取分?jǐn)?shù)線“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。

實(shí)際上，高校的低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，還有選科限制等?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”以及選科限制等。

2、填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事

正解：把志愿決定權(quán)還給孩子

每對(duì)父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且好能進(jìn)大學(xué)讀書。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問題上充分表露。

有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中，父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運(yùn)和前途。考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒有，將來的學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但是也應(yīng)充分尊重孩子自己的意見，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)。

3、選擇專業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)

正解：選擇符合考生特性的專業(yè)

在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是佳選擇。

考生自身特性包括個(gè)人興趣愛好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。

如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個(gè)人興趣愛好。試想，面對(duì)一個(gè)自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造。再比如，一個(gè)考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來當(dāng)醫(yī)生勢(shì)必要面對(duì)各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生，父母沒有考慮到這點(diǎn)。

4、只憑名稱來選擇專業(yè)

正解：名稱相似，但存在一定差異

考生在選擇專業(yè)時(shí)的另外一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)名稱來選擇專業(yè)，而對(duì)專業(yè)內(nèi)容一概不知。實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)名稱雖然相似，但實(shí)則存在很大的差異。

如許多高校都開設(shè)材料工程專業(yè)，但由于學(xué)校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，因?yàn)樗芯康牟牧虾秃教煊嘘P(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復(fù)合材料;北京科技大學(xué)的材料工程，則更強(qiáng)在金屬材料上，因?yàn)槠淝吧硎潜本╀撹F學(xué)院;天津工業(yè)大學(xué)的材料工程強(qiáng)在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學(xué)院;浙江理工大學(xué)的材料工程，主要研究絲綢材料，因?yàn)樗怯烧憬z綢工學(xué)院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)館。

因此，考生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無特殊要求。

5、全部填熱門、緊俏專業(yè)

正解：“冷熱結(jié)合”對(duì)考生更為有利

考生在選擇專業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)存在一個(gè)誤區(qū)：盲目擁擠熱門專業(yè)?！笆裁磳I(yè)是好專業(yè)?”，實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。

盲目報(bào)考熱門專業(yè)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

首先熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈。如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。

即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自身實(shí)力不是很強(qiáng)的話，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難得占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱結(jié)合”對(duì)考生更為有利。

6、一門心思上

正解：“”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)

請(qǐng)注意：“”大學(xué)并非都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)!

有的考生父母認(rèn)為志愿填報(bào)就是填報(bào)院校，一份大學(xué)的錄取通知書才能代表成功。不可否認(rèn)，“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對(duì)較優(yōu)越，能考上大學(xué)固然是好事，但完全從“”出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因?yàn)椤啊贝髮W(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，其實(shí)普通高校也不乏一些有特色、實(shí)力強(qiáng)的專業(yè)。

因此，在填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮“”，要學(xué)會(huì)走出非“”不報(bào)的誤區(qū)。

7、不仔細(xì)看招生章程

正解：志愿填報(bào)別冷落了招生章程

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨(dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”

上述可見，招生章程是考生來了解各高校招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺的參考資料。