鞍山市下半年高中教師資格證書領(lǐng)取方式

目前來看，2023年下半年通過鞍山市教育局認(rèn)定，取得高中、中職教師資格的人員于12月8日(周五)領(lǐng)取教師資格證書。下面小編為大家?guī)戆吧绞邢掳肽旮咧薪處熧Y格證書領(lǐng)取方式，希望對您有所幫助!

鞍山市下半年高中教師資格證書領(lǐng)取方式

請在2023年下半年通過鞍山市教育局認(rèn)定，取得高中、中職教師資格的人員于12月8日(周五)領(lǐng)取教師資格證書。

特別提醒：隨證書一同發(fā)放(郵寄)的還有一張教師資格認(rèn)定申請表，請收到后盡快放入個人人事檔案。

本次證書領(lǐng)取有以下兩種方式：

一、現(xiàn)場領(lǐng)取：

領(lǐng)取時間：12月8日(周五)8:30—11:30 ;13:30—17:00

領(lǐng)取地點: 鞍山市教育局一樓值班室

(一)本人領(lǐng)取按照預(yù)約時間段攜帶本人身份證到指定地點領(lǐng)取證書。

(二)委托代取被委托人在領(lǐng)取時需出具委托書、委托人身份證復(fù)印件和被委托人身份證原件。委托書樣式見附件(委托書可打印也可手寫，委托人簽字處必須手寫)。

二、證書郵寄

微信識別下方二維碼，按照要求輸入發(fā)證單位(鞍山市教育局)、姓名、身份證號、檔案號(不填)和教師資格證書號碼后四位等信息及郵寄地址，我們會盡快將證書郵到您的手中。

教師資格證面試注意事項

(1)提前去一趟考試地點

在教師資格證面試考試之前有機(jī)會可以提前去一趟考場，看看路程車程，掌握好時間。明天提早半小時到達(dá)，別讓這些雜事影響了教師資格證面試考試的狀態(tài)。

(2)可以帶上教材和教具

一支新的筆(考場有筆但是可能不好用，在備課的時候要節(jié)約時間)，考前教材或者真題，教具(尺子)、手表等輔助工具。教師資格證面試考前資料可以在候考室里看，但是入場就要收起來了，教具萬一不允許也可以收起來，有備無患。

(3)帶好準(zhǔn)考證、身份證(學(xué)生證)

這個就不用強調(diào)了，一定要帶的，不然沒辦法考試。教師資格證面試準(zhǔn)考證之前說了多打印幾份，放在不同的地方，免得丟失。

(4)抽題

教師資格證面試考試順序：候考、抽題、備課、結(jié)構(gòu)化答題、試講、答辯、結(jié)束。使用身份證抽題，隨機(jī)抽取結(jié)構(gòu)化問題和試講題目。幼兒園教師資格證面試試題從抽的兩道中選一道，中小學(xué)教師資格證面試只能抽到什么題就試講什么題。

大家教師資格證面試抽到題要記得前后翻看一下，以免漏題，另外在去備課室的路上有機(jī)會可以快速瀏覽一遍題目或者教師資格證面試試題大概內(nèi)容。

教師資格證面試技巧

1、良好的心理素質(zhì)

臨近教師資格證面試，絕大部分考生情緒上會有起伏，常常伴有煩躁、緊張的情緒。這在復(fù)習(xí)迎考過程中是一種較正常的現(xiàn)象，建議要積極進(jìn)行調(diào)整，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服心理疲勞，這樣才有極好的學(xué)習(xí)效果。

2、熟悉面試程序和面試內(nèi)容

考生應(yīng)牢記持教師資格證面試準(zhǔn)考證及身份證，按規(guī)定時間到達(dá)測試地點，進(jìn)入候考室候考，按規(guī)定程序參加面試。第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題。

第二步：備課?？忌纸處熧Y格證面試試題清單、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準(zhǔn)備時間20分鐘。第三步：回答規(guī)定的結(jié)構(gòu)化問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定教師資格證面試室?？脊購慕處熧Y格證面試試題庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。

3、有策略技巧

第一，語言方面。說話要聲情并茂、切記不可語調(diào)平平地毫無起伏;音量要放開，以最佳的狀態(tài)展示整個人的精神、氣質(zhì)和面貌。

第二，教師資格證面試的課程的邏輯方面，嚴(yán)格按照“導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)作業(yè)”的步驟展開，條理清晰、循序漸進(jìn)。第三，要有互動，時時體現(xiàn)以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)者、課堂組織者和管理者的角色。

教師資格證面試不及格的表現(xiàn)

在討論教資面試的“爛”與“不合格”之前，我們首先需要明確教資面試的合格標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，教資面試的評分標(biāo)準(zhǔn)包括五個方面：職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、語言表達(dá)以及教學(xué)實施。這五個方面各占一定比例，總分為100分，通常60分及以上為合格。

對教育事業(yè)缺乏熱情：如果考生在面試過程中表現(xiàn)出對教育事業(yè)缺乏熱情，對所教授的學(xué)科不感興趣，或者對教育工作沒有正確的認(rèn)知，那么這將成為教資面試“爛”的表現(xiàn)之一。

對學(xué)生的關(guān)注不足：教資面試中，考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)注，關(guān)心學(xué)生的需求，并能夠從學(xué)生的角度思考問題。如果考生缺乏對學(xué)生的關(guān)注，將可能導(dǎo)致面試評分較低。

表達(dá)能力不足：教師需要具備良好的表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的思想和觀點。如果考生在教資面試過程中表現(xiàn)得口齒不清、邏輯混亂或者缺乏表達(dá)能力，將會影響面試評分。

教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問題及答案

自我認(rèn)知類

1.教師要耐得住寂寞、清貧,教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?

教師職業(yè)的偉大、自身性格適合、向往專業(yè)發(fā)展。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么?

我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。

我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。

3.你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有哪些?

我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。比如說：《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”。

前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

人際交往類

近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”?

(1) 一定要了解留守學(xué)生的食宿情況，留守孩子最好還是住在學(xué)校;(2)在留守學(xué)生的班級活動方面，要做有心人;(3)多開展一些活動，建立留守學(xué)生之家，讓他們感受家的溫暖。

(4)保存留守學(xué)生父母的聯(lián)系方式，經(jīng)常和留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人交流信息，共同做好留守學(xué)生的教育工作。(5)在班級體中針對留守學(xué)生建立一些制度，比如為他們過生日，教師定期進(jìn)行家訪，請留守學(xué)生回家過節(jié)等。

人際交往類

1.為什么學(xué)生會偏科?

興趣、老師、環(huán)境;針對學(xué)生的偏科現(xiàn)象，首先，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使他們對各門學(xué)科都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣;其次，老師應(yīng)該加強教育教學(xué)技能，增強課堂教學(xué)中的個人魅力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性;最后，我們應(yīng)該營造一個全面發(fā)展，多科進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等。

結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

處理學(xué)生問題類

1.如何對待差生?

答案：公正，平等、尊重、挖掘“閃光點”。

2.你的一位成績很好的學(xué)生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?

答案：肯定他的上進(jìn)心，分析不理想原因，只要努力，就一定會成功。

3.你們班的同學(xué)不喜歡你，你怎么辦?

答案：我會努力避免這樣的情況發(fā)生、審視自身、堅決改正、與學(xué)生認(rèn)真溝通。

計劃組織協(xié)調(diào)類

1.校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作?

答案：首先做好活動前工作：確定活動主題，就此主題寫一篇宣傳稿，說明活動時間、地點、活動內(nèi)容、注意事項等問題。組織報名，記錄報名情況。在活動人員中選取能力較高的作為小組長，負(fù)責(zé)協(xié)助組織活動。

活動中：在小組長的幫助下，按照行程安排有序進(jìn)行，保證學(xué)生安全?；顒雍螅簩顒舆M(jìn)行總結(jié)。

2.新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?

答案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級情況。首先，了解班級的基本情況，包括班級人數(shù)，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

其次，診斷找出差的原因?？赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休，放松了對學(xué)生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。把情況想的壞點，把準(zhǔn)備作地充分點;多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學(xué)生的閃光點，發(fā)揚民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。

第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)А⑴笥?，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽到學(xué)生的真心話。

第五，愛學(xué)生，永無止境。愛學(xué)生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

我相信，按照以上做法，這個雙差班的學(xué)生紀(jì)律、品德、學(xué)習(xí)一定能獲得雙豐收，受到同行、家長和學(xué)生的贊譽。

社會熱點類

校園欺凌事件

誘發(fā)原因：

第一，家長負(fù)主要責(zé)任，家庭是孩子長久的課堂，對孩子的影響也是最大的。依照社會學(xué)習(xí)理論，青少年攻擊行為的產(chǎn)生，與學(xué)習(xí)、模仿是很有關(guān)系的，特別是模仿的影響在攻擊行為的迅速傳播中，起著極其重要的作用。

校園暴力傾向嚴(yán)重的學(xué)生都在家庭受到各種形式的強制管理。家庭破碎、父母離異、父母戰(zhàn)爭、極度貧困等負(fù)面刺激造成他們嫌貧心理和仇富心態(tài)，又加上家長對于電視上、網(wǎng)上許多包括暴力在內(nèi)的影片和信息對孩子不加以控制與約束，也不進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

因此，家庭環(huán)境和家長的言行、品行及教育方法，對青少年的心理、品德、愛好和思想的影響至關(guān)重要。

第二，學(xué)校的責(zé)任是，只注重知識分?jǐn)?shù)，不注重道德規(guī)范不規(guī)范。學(xué)校“偏重分?jǐn)?shù)，輕視素養(yǎng)”“管控有余，教育不足”，忽視了對學(xué)生心理方面的教育。青少年在心智上具有極強的可塑性，必教師須通過可操作的規(guī)則教育、行為教育等，并加以言傳身教，幫助他們培養(yǎng)底線意識，并形成健全的人格。

第三，不良的社會環(huán)境會直接影響青少年的心理健康。目前在文化市場上流通的圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損心理健康的內(nèi)容。

許多青少年正是由這樣的影響從而完成與其年齡并不相稱的諸多暴力行為。網(wǎng)絡(luò)暴力泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致一些學(xué)生模仿，拉幫結(jié)派找刺激，造成校園欺凌事件頻發(fā)。

第四、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

整治措施：

第一，大力加強學(xué)校法制教育和心理健康教育，目前我們國家頒布的《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》為校園欺凌事件的處理提供了指南，指出各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。

開展品德、心理健康和安全教育，司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等;要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人;要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公.安部門報案并配合立案查處。

第二，加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的行為變化和心理動態(tài)，多和學(xué)生進(jìn)行思想交流，以預(yù)防和引導(dǎo)為主。

學(xué)校要通過家長會，家長座談會等方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，懂得教育學(xué)生的正確方法，使學(xué)生健康成長。孩子是父母的希望。

作為家長，應(yīng)該從感情上，心理上尊重孩子，不能把他當(dāng)作私有“財產(chǎn)”，愛則寵之，恨則打之，使孩子的心理健康受到嚴(yán)重影響。

溺愛型和打罵型的教養(yǎng)方式可直接導(dǎo)致青少年心理疾病的發(fā)生。所以家長要尊重，理解孩子，和孩子進(jìn)行思想交流多給以鼓勵，這樣孩子在被愛，被尊重的環(huán)境中成長，他也必然知道怎樣去愛他人，尊重他人，幫助他人。

第三，在社會上為未成年人營造健康成長的環(huán)境，建立一些適合中學(xué)生的綠色網(wǎng)站，開一些適合未成年人進(jìn)入的網(wǎng)吧，就如正規(guī)的圖書館一樣，能有一個綠色的環(huán)境作為未成年人學(xué)習(xí)和成長的場所。

同時我們的學(xué)校和家庭也要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，引導(dǎo)他們正確對社會的陰暗事物。只有各個方面都具備了條件，學(xué)生們才有一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，才能身心都健康的成長。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，讓學(xué)生的精力可以通過正規(guī)的途徑得以發(fā)泄出來。