2023年江蘇省無錫市中考語文試題及答案解析

2023年江蘇省無錫市中考語文試題及答案解析(詳解）

從無錫市教育局了解到，江蘇無錫中考時(shí)間2023年時(shí)間表公布，2023年江蘇無錫中考時(shí)間安排在6月16日-18日期間。以下是小編收集的關(guān)于2023年江蘇省無錫市中考語文試題及答案解析的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

江蘇省無錫市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文

本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

一、積累與運(yùn)用(27分)

1. 根據(jù)課文默寫。

①知之者不如好之者，________________。(《<論語>十二章》)

②采菊東籬下，________________。(陶淵明《飲酒》)

③________________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

④但愿人長久，________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

⑤唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，包含“舊事物中孕育新事物”哲理的名句是：“________________，________________?！?/p>

⑥小吳向朋友介紹無錫黃埠墩時(shí)說道：據(jù)說文天祥曾被關(guān)押于此，他在這里思考生死與忠義，日后在《過零丁洋》中寫下了千古名句“________________?________________?！?/p>

2. 閱讀下面的文字，按要求答題。

清水穿城過，人家盡枕河。江南是地域文化和詩意鄉(xiāng)愁的代名詞。地處江南的無錫，受江南文化濡( )養(yǎng)至深。旖旎的運(yùn)河、奔騰的長江、浩hàn( )的太湖，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。________的歷史文化、誠信創(chuàng)新的工商文化、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)文化，共同鑄就了無錫人kè( )守不渝的精神信念。

(1)給加點(diǎn)字注音。

濡( )養(yǎng)

(2)根據(jù)拼音寫漢字。

浩hàn( ) kè( )守

(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 崇文重教 B. 墨守成規(guī) C. 豐功偉績 D. 前仆后繼

3. 下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是( )

①現(xiàn)如今，《太湖美》的歌詞也逐漸成為“太湖美”的現(xiàn)實(shí)。

②岸線變化比水質(zhì)改善更明顯。

③未來，無錫還將打造出一條環(huán)太湖生態(tài)綠色走廊。

④沿岸處處皆景，到處是生機(jī)盎然的綠色。

⑤經(jīng)開區(qū)的清水河經(jīng)過綜合整治后，水質(zhì)穩(wěn)定在Ⅲ類以上。

⑥一曲《太湖美》，唱不盡三萬六千頃波濤、七十二峰蒼翠的優(yōu)美風(fēng)光。

A. ⑥①②⑤④③ B. ③①②⑤④⑥ C. ⑥①⑤②④③ D. ③⑥⑤②④①

4. 下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )

A. 老師在教授《岳陽樓記》時(shí)，推薦同學(xué)們?nèi)⒂^惠山古鎮(zhèn)的范文正公。

B. 父親節(jié)將至，有同學(xué)在給父親的賀卡上寫道：令尊大人，祝您康健順意!

C. 在“民族魂”主題閱讀活動(dòng)中，小錫推薦閱讀魯迅小說集《吶喊》《彷徨》。

D. 一位無錫籍企業(yè)家說道：“我這次回?zé)o錫投資建廠，是為了報(bào)效桑梓?！?/p>

綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

5. 青年的樣子就是中國的樣子，贏得青年才能贏得未來。青春是怎樣的呢?錫城中學(xué)開展“青春模樣”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

(1)【現(xiàn)狀分析】同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“青春模樣”具有很多特質(zhì)。請閱讀下圖，歸納出兩點(diǎn)。

在青年眼中，青春是什么模樣

近幾年出現(xiàn)的青春身影，哪些讓你印象最深刻?

我的結(jié)論：“青春模樣”的特質(zhì)是熱愛祖國、________、________。

(2)【討論交流】同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)主播能否作為“青春模樣”展開討論。

(3)【活動(dòng)感言】在現(xiàn)當(dāng)代中國青春模樣還有很多：《太空一日》中的楊利偉、《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士們、大學(xué)生村官黃文秀……他們是否也是你的榜樣?同學(xué)們在“青春模樣”留言板上紛紛留言，請你仿照畫波浪線的語句，完成這首小詩。

“青春模樣”留言板

二、閱讀與鑒賞(63分)

(一)(9分)

6. 閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。

宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來。’叫他略待一待”。卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評點(diǎn)：慌忙上馬，慢慢行馬，妙。】出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報(bào)知。

且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時(shí)三阮已得了錢財(cái)，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報(bào)說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著?”莊客道：“只獨(dú)自一個(gè)，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。

(1)【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個(gè)重要情節(jié)。

(2)【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評點(diǎn)宋江離開時(shí)的細(xì)節(jié)，請分析“妙”在何處。

(3)【思考探究】宋江的性格具有一定的復(fù)雜性，小語認(rèn)為正是因?yàn)橹魅斯愿竦膹?fù)雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項(xiàng)中任選一位主人公，證明這一觀點(diǎn)。

A.孫悟空(《西游記》)B.祥子(《駱駝祥子》)C.保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

(二)(15分)

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之;貰其財(cái)者不責(zé)償。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。

家貧力學(xué)。尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。拾薪為燭，調(diào)習(xí)達(dá)旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其家。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國死義乎?！?/p>

四年，兀術(shù)攻常州，宜興令迎飛移屯焉。盜郭吉聞飛來，遁入湖，飛遣王貴、傅慶追破之，又遣辯士馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從，飛單騎入其營，斬之。避地者賴以免，圖飛像祠之。

金人再攻常州，飛四戰(zhàn)皆捷;尾襲于鎮(zhèn)江東，又捷;戰(zhàn)于清水亭，又大捷。兀術(shù)趨建康，飛設(shè)伏牛頭山待之。夜，令百人黑衣混全營中擾之，金兵驚，自相攻擊。兀術(shù)次龍灣，飛以騎三百、步兵二千馳至新城，大破之。兀術(shù)奔淮西、遂復(fù)建康。飛奏：“建康為要害之地，宜選兵靜守，仍益兵守淮，拱護(hù)腹心。”帝嘉納。兀術(shù)歸，飛邀擊于靜安，敗之。

(選自《宋史·岳飛傳》，有刪改)

7. 下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )

A. 尤好《左氏春秋》(喜愛) B. 父義之(認(rèn)為……合乎正義)

C. 宜興令迎飛移屯焉(駐扎) D. 仍益兵守淮(更加)

8. 下列句中加點(diǎn)的“以”與“能節(jié)食以濟(jì)饑者”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

A. 是以先帝簡拔以遺陛下 B. 不以物喜

C. 策之不以其道 D. 徐以杓酌油瀝之

9. 翻譯下列句子。

(1)飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)。

(2)兀術(shù)奔淮西，遂復(fù)建康。

10. 有學(xué)者稱，無錫宜興是岳飛的“第二故鄉(xiāng)”，是“岳家軍”的發(fā)祥地。宜興還有岳飛的衣冠冢，有關(guān)部門擬在衣冠冢旁設(shè)立四個(gè)彰顯岳飛形象的宣傳欄，第一欄取名為“出生神奇”。請依據(jù)選段，擬寫另外三個(gè)欄目的名稱。

(三)(8分)

11. 閱讀以下詩歌，回答問題。

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒①。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途②。

[注]①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。

(1)詩歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請依據(jù)詩句，完成下表。

(2)杜甫為什么自稱“腐儒”，又言“心猶壯”?請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(四)(7分)

榮氏梅園

①近代無錫園林，以榮氏梅園為發(fā)端。

②走進(jìn)梅園，能夠清晰地感受到耕讀文化的深刻印記。榮氏梅園種植的果梅是用來加工成蜜餞的。梅園的核心區(qū)域有一座重要建筑誦幽堂，名字取自《詩經(jīng)·豳風(fēng)》?！夺亠L(fēng)》是農(nóng)耕文明時(shí)代的勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活指南，在年終豐收歡慶宴會(huì)上誦唱。榮德生先生的別墅取名為“樂農(nóng)別墅”，更說明農(nóng)本思想已深入這位新興工商巨子的心靈。

③傳統(tǒng)耕讀文化除了耕，還有讀。從念劬塔下東行，途經(jīng)宗敬別墅、秋丹閣，再走幾十步，便到了經(jīng)畬堂，又名“豁然洞讀書處”，這是耕讀文化的另一個(gè)地標(biāo)性景觀。它是一所私塾形式的書院，施行的是傳統(tǒng)與新學(xué)兼容的教育。

④梅園位于無錫西郊的東山和滸山南坡。榮德生先生選擇在無錫東山而非工廠所在的市區(qū)建造別墅山莊，深受隱逸文化的影響。梅園老大門右側(cè)有一灣泉水，榮德生先生親自取名為“洗心泉”。唐代司馬退之寫過一首《洗心》詩，所謂“洗心”，就是洗滌凡心、塵心、俗心、雜心。梅園中設(shè)有小羅浮、招鶴亭等景觀，也與該譯所言相適。

⑤榮氏梅園的工商文化特征非常明顯。代表農(nóng)業(yè)文明的園林巔峰之作——蘇州園林和徽商莊園有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是講究雕琢精美，二是強(qiáng)調(diào)私密性。在榮氏梅園，找不到猶如蘇州園林和徽商莊園那般華美精致的傳統(tǒng)建筑。梅園里的亭子，如天心亭、招鶴亭雖然是傳統(tǒng)亭子形制，卻毫無雕梁畫棟，竟是一派天然本色。敦厚堂則屬于中式為本、兼容西式的跨混結(jié)構(gòu)近代建筑，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。這些與蘇州園林和徽商莊園截然不同。此外，梅園還是開放的，表現(xiàn)出充分的公共取向。

⑥正因如此，榮氏梅園成為近代中國第一山林公園。

(選自《無錫日報(bào)》，有刪改)

12. 第⑤段主要運(yùn)用哪兩種說明方法?突出榮氏梅園工商文化的哪些特征?

13. 通讀全文，你認(rèn)為以下這副對聯(lián)掛在梅園哪一處場所最合適?

A. 樂農(nóng)別墅 B. 經(jīng)畬堂 C. 招鶴亭 D. 敦厚堂

(五)(6分)

________

畢淑敏

①“但是”是我們常常用到的一個(gè)詞，多用在一句話的后半截。表示轉(zhuǎn)折語氣。

②比方說：你這次的考試成績不錯(cuò)，但是——不能驕傲自滿。

③比方說：這地方的風(fēng)景挺優(yōu)美的，但是——離城里遠(yuǎn)了點(diǎn)。

④當(dāng)人們看到這個(gè)詞的時(shí)候，無論在“但是”的前面，堆積了多少美好的說明，人們記住的總是“但是”后面的轉(zhuǎn)折。

⑤于是，“但是”就幾乎成了貶義的先兆。只要一出現(xiàn)，就讓你打了個(gè)激靈，立馬把“但是”前面的溫暖忘了，只有抖擻起精神，準(zhǔn)備迎接即將到來的挫折。

⑥“但是”使削減了平凡的連聯(lián)結(jié)之意，增添了沮喪的灰色意味。

⑦其實(shí)，所有的光明都有暗影，“但是”的本意不過是強(qiáng)調(diào)事情還有另一面?？上辗e月累的負(fù)面暗示，使得“但是”這個(gè)預(yù)報(bào)一出現(xiàn)，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進(jìn)步，貶斥了攀升。

⑧一位心理學(xué)專家講學(xué)時(shí)說，她主張大家從此不用“但是”，而改用“同時(shí)”。

⑨比如我們形容天氣的時(shí)候，早先是這樣說：今天的太陽很好，但是風(fēng)很大。

⑩今后可以改成：今天的太陽很好，同時(shí)風(fēng)很大。

?“但是風(fēng)很大”會(huì)把人的情緒向糟糕那一面傾斜。覺著太陽好是件不值得太高興的事情，風(fēng)大才是關(guān)鍵。

?“同時(shí)風(fēng)很大”更中性和客觀，不偏不倚，公允而平整。它使我們的心神安定，目光精準(zhǔn)，兩側(cè)都觀察得到，頭腦中自有定奪。

?一詞之差，隱伏著思維方式，關(guān)聯(lián)著看待世界和自身的態(tài)度。

?當(dāng)我們嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”以后，一天兩天，似也看不出多大的變化。可時(shí)間長了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)多了勇氣，因?yàn)槟愕木竦玫搅搜a(bǔ)給和呵護(hù)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對人友善，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了他人的長處和優(yōu)異。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了寬容和慈悲，因?yàn)槟忝慨?dāng)意識(shí)到不足時(shí)，也同時(shí)給了自己鼓勵(lì)。

(選自《畢淑敏散文精選》，有刪改)

14. 請以“但是”為關(guān)鍵詞，為本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題(不超過10字)。

15. 通讀全文，理解運(yùn)用。

在班級才藝展示活動(dòng)中，小文感情充沛地唱了一首歌，贏得了大家的掌聲，你聽出有一兩處音準(zhǔn)問題，活動(dòng)結(jié)束后你準(zhǔn)備與他交流。

①你想突出他的不足，你會(huì)說：你唱得感情充沛，__________________________________。”

②你想客觀公允地指出他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你會(huì)說：“____________________________________?！?/p>

③你想___________________________，你會(huì)說：“雖然有一兩處音準(zhǔn)問題，但是你唱得感情充沛?！?/p>

④由此，你發(fā)現(xiàn)：語言的背后是_______________________。

(六)(18分)

“何不就叫楊絳姐姐”

——我眼中的楊絳先生

鐵凝

①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機(jī)會(huì)十余次拜訪楊絳先生。

②二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏鹽色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發(fā)整齊地?cái)n在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)膩、活凈，實(shí)在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說：我該怎么稱呼您呢?楊絳先生?楊絳奶奶?楊絳媽媽……只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐?”我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來。

③楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鐘書先生所教“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她“八段錦”時(shí)的語氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛的信仰。

④一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴，鄧小平將楊絳翻譯的《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈(zèng)送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對方。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個(gè)女工”?！八齻兛赡苡X得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的。”楊絳說。那時(shí)的中國知識(shí)分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評價(jià)。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。

⑤二〇一三年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢?！蹦谴葠鄣纳袂?，就像我的娘家人一樣。二〇一四年四月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經(jīng)站在她的眼前，楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，她看著照片上的孩子時(shí)，仿佛時(shí)光倒流，她的神情剎那間呈現(xiàn)出稚童樣的活潑。這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣。今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(shí)(這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面)，剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準(zhǔn)確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎?”這讓我意外而又感動(dòng)。事隔一年多之后，她還記得一個(gè)未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的孩子。

⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學(xué)養(yǎng)、見識(shí)、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風(fēng)骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。

2016年7月17日

(選自《散文精讀·鐵凝》，有刪改)

16. 下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )

A. 第②段中的外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。

B. 第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學(xué)問故意打扮成普通女工。

C. 文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)了作者對楊絳先生的深切懷念。

D. 整篇文章的語言質(zhì)樸、溫暖，又能達(dá)到一種闊大，理性的境界。

17. 〖讀事件〗本文圍繞楊絳先生寫了哪幾件事?請簡要概括。

18. 〖讀“姐姐”〗第⑤段畫線句中加點(diǎn)字“吧”“呢”能否刪去?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

19. 〖讀“先生”〗當(dāng)今時(shí)代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家?請依據(jù)文意，歸納出三點(diǎn)理由，并聯(lián)系生活，各舉一例。

三、表達(dá)與交流(60分)

20. 鐵凝是中國作家協(xié)會(huì)主席，著名作家。她在《“何不就叫楊絳姐姐”》一文結(jié)尾寫道：“我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。”同學(xué)們，你們就是鐵凝所說的“下一代”。

請圍繞“真誠生活”或“赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)、暢談感悟。

標(biāo)題：給鐵凝老師的一封信

要求：(1)以“小錫”為寫信人并落款;

(2)不少于600字;

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。

江蘇省無錫市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文

本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

一、積累與運(yùn)用(27分)

【1題答案】

【答案】 ①. 好之者不如樂之者 ②. 悠然見南山 ③. 幾處早鶯爭暖樹 ④. 千里共嬋娟 ⑤. 海日生殘夜 ⑥. 江春入舊年 ⑦. 人生自古誰無死 ⑧. 留取丹心照汗青

【2題答案】

【答案】(1)rú (2) ①. 瀚 ②. 恪 (3)A

【3題答案】

【答案】C

【4題答案】

【答案】B

綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

【5題答案】

【答案】(1) ①. 樂于奉獻(xiàn) ②. 愛崗敬業(yè)

(2)空一：積極傳播正能量

空二：從業(yè)者的精神品質(zhì)

(3) ①. 黃文秀是我的榜樣 ②. 她立足“三農(nóng)”，無怨無悔 ③. 像一顆閃亮的星指明我奮斗的目標(biāo)

二、閱讀與鑒賞(63分)

(一)(9分)

【6題答案】

【答案】(1)吳用智取生辰綱：晁蓋梁山小奪泊(或宋江怒殺閻婆惜)。(意對即可)

(2)“慌忙上馬”可見宋江去給晁蓋報(bào)信的急切心情，“慢慢行馬”表明宋江怕引人猜疑(或想蒙蔽他人)，這些細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)心思縝密(或機(jī)智)的宋江形象。

(3)示例一：我選擇孫悟空。在取經(jīng)途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚(yáng)善的主題。

示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，深化了當(dāng)時(shí)社會(huì)城市貧民悲劇命運(yùn)的主題。

示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強(qiáng)堅(jiān)定的一面，也有軟弱動(dòng)搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題。

(二)(15分)

【7~10題答案】

【答案】7. D 8. A

9. (1)岳飛向周同學(xué)習(xí)射箭，完全學(xué)會(huì)了他射箭技藝。(2)兀術(shù)逃跑到淮西(岳飛或宋軍、我軍)于是收復(fù)(或恢復(fù))建康。 10. 家貧力學(xué)，力大無比，有情有義，驍勇善戰(zhàn)，除暴安良(或造福百姓)，智慧善諫，忠君愛國。

(三)(8分)

【11題答案】

【答案】(1) ①. ①片云 ②. ②孤月 ③. ③孤寂(或羈旅之悲，意對即可) ④. ④喜悅(或思鄉(xiāng))

(2)“腐儒”是杜甫對懷才不遇的自嘲(或不平、怨憤、自負(fù)、自謙)：“心猶壯”表現(xiàn)杜甫處境艱難(或年老多病、孤獨(dú)、漂泊他鄉(xiāng)等)卻仍憂國憂民(或心系國家、壯心不已、頑強(qiáng)不息等)。

(四)(7分)

【12~13題答案】

【答案】12. 作比較、舉例子，天然本色(或：實(shí)用性)。開放性(或：公共取向)。 13. C

(五)(6分)

【14~15題答案】

【答案】14. 抵制“但是”(或：“但是”與“同時(shí)”)。

15. ①. 但是有一兩處音準(zhǔn)問題 ②. 你唱得感情充沛，同時(shí)有一兩處音準(zhǔn)問題 ③. 著重贊美鼓勵(lì)(或：突出他的優(yōu)點(diǎn)) ④. 思維方式(或：看待世界和自身的態(tài)度)

(六)(18分)

【16~19題答案】

【答案】16. B 17. ①第一次見面楊絳先生讓“我”稱呼她“姐姐”;②楊絳先生每天規(guī)律地練習(xí)“八段錦”;③楊絳先生參加國宴衣著樸素(或：楊絳先生坦然面對他人的評價(jià));④楊絳先生關(guān)愛“我”及家人。

18. 不能刪，“吧”和“呢”使語氣親切(或：活潑)，強(qiáng)調(diào)了楊絳的家常氣(或：像“我”的娘家人一樣)，突出她對“我”及家人的關(guān)心和愛護(hù)，凸顯楊絳的“姐姐”氣質(zhì)。

19. 理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣文化大家去改變。舉例：一些文化素養(yǎng)不高的流量明星，需要文化大家去提升。

理由二：一個(gè)不斷崛起的民族需要他們?nèi)プ甜B(yǎng)。舉例：民族文化自信日益增強(qiáng)，是因?yàn)橛辛藯罱{，季羨林、史鐵生等一批文化大家的滋養(yǎng)。

理由三：子孫后代需要他們?nèi)⒌?。舉例：我讀了楊絳先生的作品，學(xué)會(huì)了真誠待人、時(shí)時(shí)反省自我。

理由四：喧囂浮躁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要他們的淡泊、坦然去引領(lǐng)。舉例：“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙入[姓埋名研究核武器，為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。(寫出任意三點(diǎn)理由，且舉例與理由相匹配)

三、表達(dá)與交流(60分)

【20題答案】

【答案】例文：

給鐵凝老師的一封信

尊敬的鐵凝老師：

首先，我要表達(dá)對您一直以來的敬佩和感激之情。從您的作品中，我深深感受到了真誠生活和赤子之心的力量與魅力。在這個(gè)快節(jié)奏、浮躁的世界中，您的觀點(diǎn)給了我很大的啟示和引領(lǐng)。

我是一個(gè)年輕人，過去的幾年里，我一直在尋找生活的真諦和意義。我曾經(jīng)沉迷于物質(zhì)的追求試圖通過物質(zhì)的擁有來找尋快樂和滿足。然而，隨著經(jīng)歷的積累和日漸成熟，我逐漸發(fā)現(xiàn)，真正的幸福和滿足并不來自物質(zhì)財(cái)富，而是來自內(nèi)心的平靜與滿足。

鐵凝老師，您在作品中所倡導(dǎo)的真誠生活觀念深深觸動(dòng)了我。我開始審視自己的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)與自己真誠對話，努力保持內(nèi)心的純真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的東西，包括家人的陪伴、友誼的溫暖以及追求夢想的勇氣。我學(xué)會(huì)了用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間，并從中汲取力量和智慧。

鐵凝老師，您的作品中所呈現(xiàn)的真誠生活觀念不僅僅是一種價(jià)值觀念，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)。當(dāng)我們用真誠的心對待自己和他人時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得更加豐富多彩，人際關(guān)系變得更加和諧，自我也得到了更好的成長。

在追求真誠生活的過程中，我也感受到了些許的困惑和挫折。社會(huì)的誘惑和現(xiàn)實(shí)的壓力時(shí)常使人難以堅(jiān)持自己的信念。然而，當(dāng)我回望自己曾經(jīng)走過的路程時(shí)，我深深明白，真誠生活并不是一蹴而就的，它是我們不斷努力和修行的結(jié)果。每一次的挫折和困難都是我們成長的機(jī)會(huì)，是我們堅(jiān)持

真誠生活的動(dòng)力。鐵凝老師，您的作品給了我很大的勇氣和信心，讓我相信真誠生活能夠成就更加美好的自己和世界。我會(huì)繼續(xù)保持赤子之心，保持對生活的熱愛和對他人的關(guān)心。我相信，在真誠生活的引領(lǐng)下，我能夠找到屬于自己的快樂和成功。

再次感謝您對我們的教誨和關(guān)懷。愿您一直保持赤子之心，繼續(xù)點(diǎn)燃更多人內(nèi)心的理想與希望。

祝您：

身體健康，工作順利

學(xué)生：小錫

2023.X.__

中考語文題型

一、基礎(chǔ)知識(shí)題：這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。

二、文言文閱讀：聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文。文言實(shí)詞和文言虛詞，古詩默寫。

三、科技文閱讀：抓信息，會(huì)比照。

四、文言文翻譯：直譯句子，一字不漏。

五、詩歌鑒賞：套用術(shù)語，分析詩句。

六、現(xiàn)代文閱讀：明確文章主旨，看好題干要求。

七、語言表達(dá)題：落實(shí)題干要求。

八、作文：緊扣話題，拒絕硬傷。

中考語文閱讀答題技巧

一、文章開頭的作用

1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)

2、開篇點(diǎn)題，提出中心(中心論點(diǎn))

3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說明對象)，激起讀者閱讀興趣。

二、文章結(jié)尾的作用

1、深化中心，升華感情

2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)

3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號(hào)召　

三、一句話或一段話的作用

1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

2、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);③說明了前(后)一話(說明事物的特征)