2023年高考語文備考復習方法

2023年高考語文備考復習方法參考

高考語文備考復習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面是小編為大家整理的關于2023年高考語文備考復習方法，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2023年高考語文備考復習方法

認真繪制表格，做好知識歸納

行之有效的復習方法，能夠獲得事半功倍的效果，語文學科也不例外。高三語文復習中，所需記憶的知識點比較繁雜，而繪制簡單表格，可以規(guī)范、集中而條理化地處理這些知識。比如在高中語文學習中，文學知識包含外國、中國古代、現(xiàn)代及當代等文學部分，教師引導學生繪制表格，合理分類知識點，并在相應類型下，對作者及簡介、代表作等進行細致劃分。繪制表格本質(zhì)上而言也是一種復習過程，在此過程中，可以加深學生對知識的印象，知識記憶由瞬間轉(zhuǎn)為永久，同時表格也有利于學生后期的復習。

以心理干預緩解學生思想壓力

高三學生心理壓力比較大，進入復習階段后，教師不斷重復練習，加大了學生學習壓力，使得一些學生對語文復習產(chǎn)生畏懼。所以，教師設計教學方案時，必須結(jié)合學生思想變化，有效進行心理干預，在此基礎上，緩解學生思想壓力，放下學習包袱。實際教學中，教師可在潛移默化中，引導學生樹立“盡力做好每一件事”的學習理念，鼓勵學生在現(xiàn)有基礎上獲得提高，與以往相比，現(xiàn)在的進步就是成功的表現(xiàn)。該模式能夠引導所有學生放下學習焦慮、自卑及急躁等消極情緒與包袱，以飽滿的精神狀態(tài)投入語文復習中，為語文復習增添新的動力。

構(gòu)建新知識體系

高考中，語文考試旨在檢測學生語文綜合素養(yǎng)，而這一素養(yǎng)的提高主要從以下兩方面入手，一方面，掌握扎實的基礎知識;另一方面，應用理論知識提高文學作品鑒賞能力。此種情況下，教師指導學生語文學習時，首先應該細致、全面地復習整理考試大綱羅列的知識點。因復習量大，要適當?shù)貞枚嗝襟w教學技術，處理并整合知識點，構(gòu)建全面的'知識體系，借助多媒體為學生展示，高屋建瓴為學生呈現(xiàn)清晰的知識網(wǎng)絡，吸引學生注意力，為復習效率的提升奠定基礎。

比如，在詩歌鑒賞知識點的復習中，可從詩歌形象、表達技巧、語言特色及主旨等方面進行鑒賞。其中，詩歌表達技巧可從表現(xiàn)、修辭及表達方式等角度進行鑒賞。在此基礎上，逐級羅列提綱，將分散知識點融合在一起，以此構(gòu)建完整的知識體系，并利用多媒體工具為學生展示，學生也可快速掌握考試大綱要求，還能更好地把握知識內(nèi)在聯(lián)系，促使自身復習效果得到提升。

創(chuàng)造輕松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣

進入高三后，學生心理壓力加大，總是處于緊張狀態(tài)，無法輕松復習。事實上，高三語文復習中，如果學生語文學習態(tài)度發(fā)生改變，可以有效增強學生學習的自信心，就算沒有教師監(jiān)督，也能夠進行自主學習，將語文學習當作一種興趣，促使語文復習效率不斷提高。實際教學中，課前5分鐘才藝展示，是很多教師長期堅持的習慣，每周利用一節(jié)語文課時間，為學生組織“一站到底”“感動眾多”及其它勵志性視頻活動，營造輕松愉快的學習氛圍，讓學生體驗語文學習樂趣，進而獲得事半功倍的復習效果。

高三語文必背知識點歸納

肇錫余以嘉名(同“賜”)

扈江離與辟芷兮(同“僻”)

其為時止十有一月耳(同“只”，不過，僅僅;同“又”)

獨五人之皦皦(同“皎皎”，光明顯耀的樣子)

斂貲財以送其行(同“資”)

亦曷故哉(同“何”，疑問代詞)

共其乏困(同“供”，供給)

夫晉，何厭之有(同“饜”，滿足)

秦伯說，與鄭人盟(同“悅”，高興)

失其所與，不知(同“智”，明智)

肉袒伏斧質(zhì)(同“锧”，承斧的砧板)

可予不(同“否”)

拜送書于庭(同“廷”，朝堂)

召有司案圖(同“按”)

相如度秦王特以詐詳為予趙城(同“佯”，假裝)

設九賓于廷(同“儐”)

秦自繆公以來二十余君(同“穆”)

唯大王與群臣孰計議之(同“熟”,仔細)

請奏盆缻秦王(同“缶”)

距關，毋內(nèi)諸侯(同“拒”，據(jù)守;同“納”，納入)

要項伯(同“邀”，邀請)

愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”，違背)

旦日不可不蚤自來謝項王(同“早”，早上)

令與臣有郤(同“隙”，隔閡，嫌隙)

因擊沛公于坐(同“座”，座位)

拔劍切而啗之(同“啖”，吃)

秋豪不敢有所近(同“毫”，絲毫)

涇流之大(同“徑”，直)

不辯牛馬(同“辨”，分辨、辨別)

其不仁茲甚(同“滋”，更加)

最后階段家長能為孩子做什么

決定學習成績的有三個方面的條件：學習方法，學習習慣，學習心態(tài)。方法和習慣，已經(jīng)不是考前能立竿見影改變的了。

所以這個時期，看到孩子這樣那樣的毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個時期保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。

具體來說，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評的嘴巴。也許他吃飯的時間有點長，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱……不管怎樣，這段時期盡量包容孩子的一些小問題、小毛病，不要吹毛求疵，這是你對孩子的體諒，這就是我們能為孩子做的。