2022年報(bào)考時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤有哪些
2022年報(bào)考時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤有哪些
又是一年高考時(shí)。隨著二?？荚嚨慕Y(jié)束，高考的最后一層面紗已被揭去，相信萬(wàn)千考生已經(jīng)進(jìn)入到最后的沖刺階段，準(zhǔn)備為即將來(lái)臨的大考奮力一搏。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年報(bào)考時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤有哪些。希望可以幫助大家。
報(bào)考時(shí)最容易犯的19個(gè)錯(cuò)誤
1、過(guò)于自信，只填第一志愿，或各批次只填一類專業(yè)。
2、初高中記錄當(dāng)中有思想品德不過(guò)關(guān)。
3、沒看清男女生比例限制，自己加大了錄取壓力。
4、特殊要求沒搞清。比如建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)，要考徒手畫，工業(yè)設(shè)計(jì)要求有美術(shù)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理科學(xué)與工程類要求外語(yǔ)必須是英語(yǔ)，有的學(xué)校承認(rèn)加分有的學(xué)校不承認(rèn)加分。這些特殊要求都沒搞清。
5、看學(xué)校專業(yè)望文生義，不理解這個(gè)專業(yè)到底是干什么的，盲目填報(bào)。
6、報(bào)考學(xué)校和專業(yè)撞車扎堆。
7、忽視身體原因?qū)x報(bào)專業(yè)的影響。比如近視、身高不夠等。
8、不了解基本的報(bào)考政策，比如提前提錄取、梯度差與批次差等，犯下低級(jí)失誤。
9、單科成績(jī)不夠，有的專業(yè)要求英語(yǔ)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，有的專業(yè)要求數(shù)學(xué)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)等。
10、不服從調(diào)劑，專業(yè)死檔，結(jié)果上線落榜。
11、自視過(guò)高，選擇固執(zhí)，非沿海地區(qū)不去，非北京等大城市不去或者非某高校不去。
12、為同學(xué)改變，有時(shí)是盲目跟從自己的同學(xué)，有時(shí)是自己的同學(xué)報(bào)什么就回避報(bào)什么，有時(shí)是講究哥們義氣，為了讓同學(xué)走得更把握而讓出自己的志愿，有時(shí)是為了朋友而選擇某所高校。(還有一種情況就是有的學(xué)生在高中階段戀愛，為了對(duì)象而選擇去某所高校或某地區(qū)。其實(shí)是非常不明智的，高中階段處朋友最后成功結(jié)婚的連10%都沒有，為了這個(gè)而改變自己一生的選擇是非常不可取的。
13、報(bào)考了減招的學(xué)校。
14、往屆生報(bào)應(yīng)屆生專業(yè)。
15、缺乏主見，盲目聽信他人的所謂經(jīng)驗(yàn)。
16、只看眼前的愛好，不看專業(yè)的未來(lái)發(fā)展。
17、父母老師把自己的意愿強(qiáng)加給考生。
18、在體檢方面弄虛做假，學(xué)校復(fù)查時(shí)查出。
19、同學(xué)校中應(yīng)先報(bào)應(yīng)用學(xué)科，后報(bào)基礎(chǔ)學(xué)科，結(jié)果有的考生弄顛倒。
填報(bào)前給考生和家長(zhǎng)的三個(gè)重要建議
建議1、以考生自身的興趣愛好等條件為依據(jù)選擇專業(yè)
我有一個(gè)朋友，曾經(jīng)是在八幾年參加高考的，大概是在恢復(fù)高考(1978年)后七八年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的情況是，社會(huì)青年和回城知青已經(jīng)沒有了，考生幾乎都是使用全國(guó)統(tǒng)編教材的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，高考的競(jìng)爭(zhēng)到了白熱化的程度。他所在的省理科錄取比例為1：11，也就是說(shuō)他得淘汰掉10個(gè)人才能進(jìn)入大學(xué)!在那樣一種形勢(shì)下，出現(xiàn)傳說(shuō)中 “千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋” 的壯觀場(chǎng)景也不足為奇，什么個(gè)人專長(zhǎng)、什么興趣志向，統(tǒng)統(tǒng)讓位于“考取才是硬道理”的以結(jié)果論成敗的模式，在巨大壓力下，當(dāng)時(shí)的考生和家長(zhǎng)都信奉類似“狹路相逢勇者勝”的有些偏激悲壯而壓抑的信條。如今，距離他高考已經(jīng)過(guò)了二十多年，但是因?yàn)楫?dāng)初的選擇使得他把一生都押上了，后來(lái)當(dāng)社會(huì)開始多元化，考生可以有多種選擇的時(shí)候，他已經(jīng)漸漸老去，失去了選擇的資本。
我和各位考生和家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)故事的初衷是希望大家在填報(bào)志愿選擇專業(yè)的時(shí)候，能夠以之為鑒，在填報(bào)的時(shí)候一定看清招生學(xué)校的章程、招生專業(yè)目錄、有關(guān)招生規(guī)定等，要考慮到自身的興趣愛好，以及高校所處的地域和專業(yè)等因素，如果能夠把個(gè)人志向與國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合起來(lái)那就更好了。需要提醒各位考生和家長(zhǎng)的是，考生極有可能在數(shù)十年里從事現(xiàn)在所選擇的專業(yè)，所以建議各位考生和家長(zhǎng)一定要慎重選擇專業(yè)。
建議2、以一模成績(jī)排名為參考選擇學(xué)校
一?？荚嚨膮^(qū)排名表和各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)早已出來(lái)，家長(zhǎng)和考生可以查到您的排名情況，我在這里拿海淀區(qū)一位一模成績(jī)?yōu)?20分的理科同學(xué)給大家舉個(gè)例子，因?yàn)楹５韰^(qū)520分~524分的同學(xué)有77人，所以620分在海淀區(qū)的排名大概是450名前后，這樣算表面上看起來(lái)沒什么問(wèn)題，其實(shí)不然，因?yàn)橛幸恍┛忌鷽]有被統(tǒng)計(jì)進(jìn)去，因?yàn)樗麄儧]有參加高考，參加海淀區(qū)“一模”考試的理科考生有8913人，而報(bào)名參加2010年北京高考的理科考生有9510人，也就是說(shuō)有597名理科考生因故沒有參加一?？荚?，但將來(lái)這些考生肯定會(huì)在海淀區(qū)參加高考，大家需要注意的是這597名考生成績(jī)是個(gè)未知數(shù)。換句話說(shuō)，如果這些理科考生參考一?？荚嚨脑?，一定會(huì)對(duì)現(xiàn)在的區(qū)排名情況產(chǎn)生影響。
那么怎么樣才能算是比較科學(xué)的重新排名呢?在這里我教大家一個(gè)簡(jiǎn)單的方法：用你的排名除以參加海淀區(qū)一?？荚嚨睦砜粕倲?shù)，得到一個(gè)分?jǐn)?shù);再用這個(gè)分?jǐn)?shù)乘以海淀區(qū)未參加一?？荚嚳忌目倲?shù)，結(jié)果取整數(shù)，大致就是你應(yīng)該往后退的排名。還拿海淀區(qū)那位考620分理科同學(xué)為例，450/8913_597，約等于30，這就是說(shuō)這位同學(xué)的比較科學(xué)的排名應(yīng)該在480名前后。一個(gè)考生的排名越靠前，未參加考試的考生對(duì)他的排名影響就越小;一個(gè)考生的排名越靠后，這個(gè)影響就越大。(還有一點(diǎn)不得不說(shuō)，這里的排名是裸分的排名，所謂裸分就是沒有附加分，這也是影響排名的一個(gè)重要因素。算好了考生所在區(qū)的排名，家長(zhǎng)可以用相同的方法算下孩子在北京市的排名。拿這個(gè)最終算出來(lái)的排名和往年的錄取排名情況做一個(gè)橫向比較，基本可以得出一個(gè)考生能否報(bào)考一定層次的學(xué)校的結(jié)論了。
建議3、以所在區(qū)一模線盒往年分?jǐn)?shù)線對(duì)比為參考選擇學(xué)校
先給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如海淀區(qū)另一位理科同學(xué)的目標(biāo)學(xué)校是北航，他的一模成績(jī)是560分，而海淀區(qū)的劃的理科一本線是470分，就是說(shuō)這位同學(xué)的一模成績(jī)高于一本線90分?，F(xiàn)在拿他的成績(jī)和前幾年比較一下：因?yàn)?9年高考北京一本線是501分，470：501=560：?，大家可以算出來(lái)，這里的“?”約等于597分，而09年北航提檔線是602分，這樣一算可以看出這位同學(xué)報(bào)考北航被錄取的機(jī)會(huì)就比較小，所以建議這位同學(xué)不要報(bào)北航。當(dāng)然，考生和家長(zhǎng)可以按照我所說(shuō)的方法拿考生一模分?jǐn)?shù)海淀區(qū)一模本科線與08年、07年的一本線和北航提檔線進(jìn)行比較。最終，根據(jù)多次的分析，在綜合比較歷年被錄取的機(jī)會(huì)情況下決定是否填報(bào)北航。
家長(zhǎng)應(yīng)提前了解如何填報(bào)志愿
讓分?jǐn)?shù)實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值
家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，卻容易忽略填報(bào)志愿在高考錄取中的重要性。學(xué)校發(fā)了相關(guān)的材料，很多人可能并不下功夫去了解和研究，而是馬馬虎虎地看一看就過(guò)去了。
學(xué)習(xí)實(shí)力體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，而分?jǐn)?shù)的含金量能否發(fā)揮相應(yīng)的作用，就要看填報(bào)志愿的技巧了。
一個(gè)令人深思的現(xiàn)象每年都會(huì)發(fā)生:有的考生成績(jī)一般，比如550分，但是能考上提檔線與他分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)的學(xué)校，也就是自己的成績(jī)沒有“浪費(fèi)”。有的考生考了640分，最后卻可能只被一所提檔線510分左右的大學(xué)錄取。
我在此建議，無(wú)論家長(zhǎng)還是考生本人，要像對(duì)待考試那樣認(rèn)真地對(duì)待填報(bào)志愿這項(xiàng)工作，把它放在與提高學(xué)習(xí)、調(diào)整心態(tài)一樣的重要地位。
發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)
分高未必能上好學(xué)校，因此在某種意義上，填報(bào)志愿也是一種對(duì)學(xué)生的考核，考核學(xué)生的評(píng)估能力、分析能力、綜合能力、判斷能力。
很多家長(zhǎng)問(wèn)，自己在孩子高考前最應(yīng)幫他們做什么?總體上看，能給孩子輔導(dǎo)功課、比孩子更清楚學(xué)什么、考什么的家長(zhǎng)不多，不過(guò)幾乎所有家長(zhǎng)在填報(bào)志愿的問(wèn)題上都比孩子更具優(yōu)勢(shì)。
因?yàn)榧议L(zhǎng)有比較充裕的時(shí)間，可以去搜集各大學(xué)的錄取信息、錄取機(jī)制，研究報(bào)志愿的技巧和學(xué)問(wèn)，給孩子出主意。另外，他們也最了解孩子的水平、意向，只要情況掌握得周全，有比較、有分析，就能幫孩子作出正確理智的判斷，確保高考分?jǐn)?shù)充分實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
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