高考填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)
高考填報(bào)志愿注意事項(xiàng)有哪些呢？高考結(jié)束了，又到了高考填報(bào)志愿的時(shí)候了，在高考填報(bào)志愿的時(shí)候我們有很多地方是需要注意的。以下是小編整理的高考填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)是什么，歡迎閱讀分享。
第一步 熟悉政策
考生家長對于本省的高考政策要有一個(gè)整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識、動(dòng)態(tài)、公示、政策等等。
第二步 收集信息
信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、微信公眾號、官方微博等;高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。還可以參考一些與高考相關(guān)的博客、論壇、家長圈，相互交流獲得專業(yè)知識。
第三步 準(zhǔn)確定位
定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會(huì)就越大。填報(bào)志愿前考生可以根據(jù)平時(shí)成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個(gè)省市所處的位置。
第四步 知己知彼
俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過程就是除了政策法規(guī)之外，還要弄清各個(gè)招生院校的基本情況。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長、就業(yè)及深造情況等等。
第五步 初選志愿
“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標(biāo)院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應(yīng)該已有方向了。這時(shí)，考生可以大致劃定一些在你省有招生計(jì)劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。
自我定位要準(zhǔn)確，這是前提
挑大學(xué)、選專業(yè)的時(shí)候，一定要有一個(gè)清楚、明白的自我定位，這是靠譜地填報(bào)志愿的前提條件。該怎么做，才能使自我定位準(zhǔn)確呢?
了解自己的興趣所在，即想要學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)，如果有明確的專業(yè)意向，就可以有針對性地選擇那些專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校。
如果沒有明確的專業(yè)意向，可以優(yōu)先考慮一下院校。確定一下自己想要選擇綜合性院校還是理工類院校亦或是像財(cái)經(jīng)或者語言之類的特色院校。
了解自己對于地區(qū)的選擇，是喜歡北上廣這樣的一線城市還是像武漢、西安、重慶、成都這樣的名校云集的二線城市?亦或是選擇離家近一些的城市讀書?
了解自己本科畢業(yè)之后是選擇就業(yè)還是深造，如果選擇就業(yè)，就可以選擇那些就業(yè)比較好的專業(yè)就讀如車輛工程、土木工程、財(cái)經(jīng)類專業(yè)、語言類專業(yè)等，如果選擇深造，就可以選擇一些基礎(chǔ)型、理論型、適用面較寬的專業(yè)填報(bào)。
科學(xué)地選擇院校，這是關(guān)鍵
目前，我國具有普通高等學(xué)歷教育資格的高校大約有2500余所。由于各高校之間在辦學(xué)層次、辦學(xué)水平、隸屬關(guān)系等方面的差異，普通高校便有了不同的類別或者特色。具有招生資格的高校按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類，我們經(jīng)常聽到的“雙一流”、“985高?！薄ⅰ?11高?！本褪且罁?jù)高校的辦學(xué)水平來劃分的。依據(jù)高校的隸屬關(guān)系，又會(huì)有教育部直屬高校、中央其他部門所屬高校、省屬高校等;依據(jù)學(xué)校的學(xué)科實(shí)力又會(huì)有綜合類高校、理工類高校、師范類高校等的區(qū)分。如何從眾多高校中篩選出適合自己的院校，就需要考生在結(jié)合自我定位與分析的基礎(chǔ)上多下工夫了。
(一)高分讀名校
這里所說的名校主要指原“985工程”以及“211工程”高校，“雙一流”建設(shè)院校。
這類考生是為數(shù)很少的“尖子生”，可優(yōu)先選擇名校，尤其是名校中的名校。但也不要一窩蜂奔向北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校及其熱門專業(yè)，應(yīng)綜合個(gè)人興趣、志向和特長選擇專業(yè)，慎重填報(bào)好第一志愿，備受爭議的放棄北京大學(xué)而選擇技師學(xué)校的周浩案例需要我們引以為戒。此外，還應(yīng)適當(dāng)考慮其他名校特色的專業(yè)。
(二)次高分，奔特色專業(yè)
這類考生在全體考生中也是比較優(yōu)秀的，填報(bào)北大、清華等一流名校把握不大，報(bào)考其他院校又心有不甘。穩(wěn)妥起見，應(yīng)多考慮其他院校的特色專業(yè)，作為第一志愿的首選，這些專業(yè)的綜合實(shí)力和畢業(yè)生的就業(yè)也是相當(dāng)不錯(cuò)的。比如說，如果考生在高考志愿填報(bào)時(shí)有明確的專業(yè)意向，就要盡量選擇具有該專業(yè)在所選院校中為特色專業(yè)的特色院校，如想要學(xué)財(cái)經(jīng)，可以選擇中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等財(cái)經(jīng)類特色院校，專門的財(cái)經(jīng)類院校業(yè)內(nèi)認(rèn)可度還是很不錯(cuò)的。
如果考生在高考志愿填報(bào)時(shí)沒有明確的專業(yè)意向，可以先根據(jù)高考分?jǐn)?shù)以及自己對于地域的要求來定位院校，再選擇該目標(biāo)院校中的特色專業(yè)，比如考生想要去同濟(jì)大學(xué)讀書，就可以考慮選擇同濟(jì)大學(xué)的建筑學(xué)、土木工程、車輛工程、德語等優(yōu)勢專業(yè)。
(三)中等成績，看情況
這類考生分?jǐn)?shù)在一本線以上，志愿范圍是重點(diǎn)本科院校，此類學(xué)校數(shù)量多，招生量大，考生填報(bào)志愿的選擇范圍較廣。如果沒有明確的專業(yè)意向，可以優(yōu)先考慮選擇一個(gè)相對好的院校;如果有明確的專業(yè)意向，就要考慮選擇那些具有自己意向?qū)I(yè)特色的院校或者業(yè)內(nèi)認(rèn)可度比較高的院校。以一名天津考生為例，該考生的高考分?jǐn)?shù)在一本線以上，想要學(xué)財(cái)經(jīng)類專業(yè)，那么，他就可以選擇天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)等特色的非211財(cái)經(jīng)類院校。
每年中等成績的考生數(shù)量巨多，填報(bào)志愿的情形更是容易扎堆，因此要特別注意填好第一志愿第一專業(yè)。目前，全國絕大多數(shù)的省份已經(jīng)實(shí)行平行志愿了，報(bào)考專業(yè)時(shí)，一定要關(guān)注專業(yè)是否服從調(diào)劑，以避免提檔后因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑而落選，直接掉入下一批次錄取可就麻煩了。
(四)一般成績，專業(yè)優(yōu)先
所謂成績一般的考生，是指分?jǐn)?shù)介于三本線和二本線之間。一般來說，普通本科院校之間的實(shí)力、聲望并無太大差別，就算排名有差距，社會(huì)上也不會(huì)太在意、太計(jì)較，但是對于這些普通本科院校來說，專業(yè)的重要性就突顯出來了，跟所有考試層次的考生一樣，所選專業(yè)的差別，極大可能會(huì)直接關(guān)系到考生今后的就業(yè)、考研等競爭力問題。既然只能讀普通本科，重點(diǎn)大學(xué)、名校上不了，那么，對此類考生而言，選擇好專業(yè)比填報(bào)學(xué)校更重要。
(五)較低分，保錄取
較低分的考生，是指總分和排名都偏差的考生。此類考生位于?？?a href='http://regraff.com/zixun/fenshuxian/' target='_blank'>分?jǐn)?shù)線和三本數(shù)線之間，填報(bào)志愿時(shí)，一定要注意確保有學(xué)可上。除非自己打定主意要復(fù)讀，復(fù)讀一年再戰(zhàn)，這類考生可以冒一下風(fēng)險(xiǎn)，報(bào)一些稍微高于自己的學(xué)校和專業(yè)，碰碰運(yùn)氣。科學(xué)、客觀地看的話，該類考生在選擇專業(yè)時(shí)，一定要多多考慮那些和實(shí)踐緊密結(jié)合的專業(yè)，以便日后就業(yè)。
1、土木工程工學(xué)。
2、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化工學(xué)。
3、電氣工程及其自動(dòng)化工學(xué)。
4、電子信息工程工學(xué)。
5、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)工學(xué)。
6、通信工程工學(xué)。
7、自動(dòng)化工學(xué)。
8、建筑學(xué)工學(xué)。
9、車輛工程工學(xué)。
10、軟件工程工學(xué)。
規(guī)則1考生位次重于考分
實(shí)行“平行志愿”后，為了保護(hù)考生的利益，上海各招生院校在錄取中的投檔比例降到了5%，同時(shí)承諾，只要進(jìn)檔，愿意調(diào)劑志愿，都能被錄取。為此，對考生來說，首先第一是了解自己考分所處的位置，尤其是大概了解自己在全市及所在區(qū)的位次是非常重要的，這樣才能避免填錯(cuò)志愿，這是“平行志愿”中很突出且與其他志愿填報(bào)方式不同的地方所在。
去年由于本市第一次實(shí)施“平行志愿”，一些考生認(rèn)為反正各志愿間都是平行的，可以“沖一沖”，沒有考慮到自己分?jǐn)?shù)的排名，而盲目的“沖”第一志愿，很容易造成浪費(fèi)志愿。
規(guī)則2志愿間還是要有梯度
在填報(bào)平行志愿的過程中，考生也要把握志愿間的梯度，一般來說要掌握好同批次志愿間的“沖、穩(wěn)、保”的原則。
“沖”即第一志愿可以選擇你最想上的并且是你心目中比較好的大學(xué)。“穩(wěn)”即選擇自己喜歡的院校并且以自己的分?jǐn)?shù)報(bào)考這些院校把握較大的志愿填報(bào)方式。“?！奔词菍μ顖?bào)保底院校而言。上海一本和二本都可以填報(bào)4所高校，為此，大家普遍推崇的各志愿間的關(guān)鍵詞是，一志愿“沖一沖”、二志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”、三志愿“保一?！薄⑺闹驹浮皦|一墊”，很形象地描述了志愿間的梯度。
但去年由于一些考生往往出現(xiàn)1、2、3志愿都去“沖”了，沒有一定的梯度，造成志愿浪費(fèi)，有的設(shè)置志愿落空，得不償失。
案例：本市某區(qū)重點(diǎn)的李同學(xué)，摸底考的分?jǐn)?shù)為485分，而且拿到了同濟(jì)的10分加分，認(rèn)為自己有實(shí)力沖一沖同濟(jì)，而他又很想讀財(cái)大，為此，一、二兩志愿分別填了同濟(jì)和財(cái)大，其次是華理和東華大學(xué)。這樣的填報(bào)，其實(shí)二志愿是浪費(fèi)的，因?yàn)楦鶕?jù)本市近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，財(cái)大和同濟(jì)的分?jǐn)?shù)線非常接近，這兩年前者更要高出一些，這樣一旦同濟(jì)不能投檔，則財(cái)大也無緣。二志愿應(yīng)該與一志愿適當(dāng)拉開一些梯度。
同批次里志愿間的梯度拉開了，所填報(bào)的志愿也就非常穩(wěn)妥了。
規(guī)則3注意專業(yè)服從調(diào)劑
說到填報(bào)專業(yè)，專業(yè)服從調(diào)劑一欄，考生必須慎重對待。一般來說，實(shí)行“平行志愿”后，專業(yè)是否愿意服從調(diào)劑非常關(guān)鍵，尤其是對相對低分段的考生來說。
由于各校的投檔比例都從以往的120%降到了105%投擋，因此大多數(shù)學(xué)校都承諾進(jìn)檔即取，但有一個(gè)前提要服從志愿調(diào)劑。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，就會(huì)被退檔。這對考生來說是最大的風(fēng)險(xiǎn)。
“愿否調(diào)劑錄取”是指在你所填志愿的這個(gè)高校內(nèi)，你前面所填的規(guī)定的6個(gè)專業(yè)志愿都未被錄取的情況下，是否愿意在本人報(bào)考的文科或理科大類內(nèi)調(diào)劑到該校其他尚未額滿的專業(yè)。如果考生在“愿意調(diào)劑”選項(xiàng)填寫了“1”表示全愿意調(diào)劑，高校在專業(yè)調(diào)劑時(shí)不再征求考生意見，由高校安排;如此項(xiàng)填寫“2”或不填，則作不愿意調(diào)劑處理，若考生未被自己所填的專業(yè)錄取，就將被高校退檔;填寫“3”表示除中外合作專業(yè)(收費(fèi)高的專業(yè))外其他愿意;填寫“4”表示除醫(yī)科外其他愿意;填寫“5”表示除農(nóng)科外其他愿意。
據(jù)了解，去年上海高校退檔的考生，大都由于專業(yè)不愿服從調(diào)劑，為此，考生在填報(bào)中，一定要根據(jù)自己的喜好慎重選擇是否愿意。
規(guī)則4選專業(yè)還是選院校難兩全齊美
填“平行志愿”遵循的是“從高分學(xué)校到低分學(xué)校”的順序，但這其中也有選學(xué)校還是選專業(yè)的問題存在。
去年被本市某大學(xué)錄取的小秦現(xiàn)在就很后悔，當(dāng)初只考慮非要進(jìn)某所學(xué)校，而沒有考慮到專業(yè)，以為進(jìn)了校門還能轉(zhuǎn)專業(yè)，最后被調(diào)劑到了自己不喜歡的專業(yè)。但進(jìn)了校才發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是容易的，學(xué)校規(guī)定成績必須達(dá)到年級前10名，才有可能轉(zhuǎn)專業(yè)。為此她表示，還不如直接將自己喜歡的專業(yè)所在學(xué)校放在A志愿填報(bào)。填報(bào)志愿時(shí)不要光考慮學(xué)校的“牌子”，更重要的是應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的興趣和特長，不能把所有希望寄托在進(jìn)入大學(xué)后再轉(zhuǎn)專業(yè)。建議：尤其是對于一些A志愿抱著“沖一沖”想法的考生來說，可能會(huì)面臨一邊是名牌大學(xué)的冷門專業(yè)，一邊是普通大學(xué)的熱門專業(yè)而難以取舍的情形。這要看考生的關(guān)注點(diǎn)是放在學(xué)校還是專業(yè)上面。如果更在乎學(xué)校的品牌，那么可以學(xué)校為線索進(jìn)行選擇;如果有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，則可以專業(yè)為線索進(jìn)行選擇。
平常人們說起高考志愿填報(bào)，都覺得那是高考結(jié)束拿到成績后，再根據(jù)招生計(jì)劃所投放的學(xué)校與專業(yè)進(jìn)行選擇，主要就是看愿意或者能夠走進(jìn)哪個(gè)學(xué)校、專業(yè)，然后就報(bào)考那個(gè)學(xué)校和專業(yè)。其他就沒有再多的考慮。這一作法延續(xù)了幾十年，大家也都習(xí)以為常了。然而，不知從什么時(shí)候起，大量的學(xué)生在大學(xué)里面對專業(yè)學(xué)習(xí)感覺不到前途，倍受壓抑，然后就是畢業(yè)陷入就業(yè)難的困境。其實(shí)這一問題的出現(xiàn)是遲早的事，是客觀現(xiàn)實(shí)與主觀意識之間的矛盾爆發(fā)的必然。何以見得呢?從1998年開始，我國的高校升學(xué)就業(yè)體制就已經(jīng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的免費(fèi)上學(xué)、分配工作過渡到與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的自費(fèi)上學(xué)、自主擇業(yè)，這一變化對學(xué)生升學(xué)就業(yè)的影響并不是一開始就顯現(xiàn)出來的，當(dāng)時(shí)人們還是在追求學(xué)校的層次，因?yàn)榭傮w上大學(xué)生供不應(yīng)求，畢業(yè)都基本可以找到工作。然而隨著高校擴(kuò)招步伐的加快及人才市場化的深入發(fā)展，到2003年，大學(xué)生供不應(yīng)求的局面發(fā)生逆轉(zhuǎn)，我國首次出現(xiàn)了建國以來大面積的大學(xué)生就業(yè)難。當(dāng)時(shí)，人們總覺得大學(xué)生只要放低身段就可以順利就業(yè)，但多年來的實(shí)踐證明，這只是個(gè)一廂情愿的想法。原因在哪里呢?就在于人們過于重視高考、而忽視高考志愿決策。市場經(jīng)濟(jì)下的用人單位，需要的是能在具體崗位上創(chuàng)造價(jià)值的人才，而不是只有一紙文憑，卻無職業(yè)素質(zhì)及能力的人。我們在高考上大學(xué)時(shí)，一味地通過提高成績追求學(xué)校的層次，能上重點(diǎn)決不上普通，能上一本決不上二本，結(jié)果對專業(yè)的選擇卻道聽途說，盲目隨大流，學(xué)生在學(xué)校對專業(yè)無興趣、學(xué)無所成，畢業(yè)后只有一紙文憑，卻沒有相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)及能力，這當(dāng)然就無法找到工作了。
所以，從現(xiàn)在來看，高考成績只是決定了你的學(xué)校層次，而志愿決策則決定了你能否進(jìn)入到合適地專業(yè)及合適的學(xué)校!成績再高，進(jìn)的學(xué)校層次再高，但如果專業(yè)選擇失誤，依然可能導(dǎo)致學(xué)無所成，畢業(yè)就失業(yè)。而即使成績較差，但專業(yè)選擇合適，學(xué)校也進(jìn)入相應(yīng)合適的，那么即使學(xué)校的層次低一些，但只要專業(yè)合適，學(xué)生學(xué)有所成，卻依然可以在畢業(yè)后順利地找到合適的工作，然后，學(xué)生可以在工作崗位上通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷水平，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而向職業(yè)理想及人生理想穩(wěn)步前進(jìn)。年，四川有個(gè)考生很出名，叫張空谷。他的高考成績倒是很高，從2003年起，三番五次的考進(jìn)北大、清華，可由于專業(yè)選擇失誤，最后總是要鬧到退學(xué)。再看看他的同齡人，專業(yè)選擇合適的，人家年都已經(jīng)工作了，在向自己的職業(yè)理想穩(wěn)步前進(jìn)、不斷靠攏了，可他還在自己的職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)上左右徘徊，這就是典型的輸在了起跑線上。贏在起點(diǎn)并不是看誰在起點(diǎn)跑得快，而是誰把起點(diǎn)選對了，方向選對了!高考成績高相當(dāng)于跑得快，但志愿決策則相當(dāng)于選擇起跑線，你說哪個(gè)重要呢?如果方向錯(cuò)誤，跑得再快，結(jié)果還是南轅北轍，最終還是要回到原點(diǎn)的。
是到了旗幟鮮明地輕視高考、重視志愿的時(shí)候了!現(xiàn)實(shí)中的許多問題之所以屢禁不止，層出不窮，就是由于我們過分地看重高考!它是應(yīng)試教育的根源。如果我們將為高考而讀書的觀念轉(zhuǎn)變到為職業(yè)理想而讀書的科學(xué)觀念，即在實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的道路上，我需要高考，我才參加高考，否則，我就不用高考!具備了這樣的觀念，基礎(chǔ)教育階段還會(huì)有那么多的學(xué)生一味地為了成績而補(bǔ)課嗎?還會(huì)有為了高考考出好成績而去擇校嗎?沒有了?；A(chǔ)教育將實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育，學(xué)生將用大量的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛地接觸自然，了解社會(huì)，在此過程中認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，從而為畢業(yè)時(shí)科學(xué)地升學(xué)決策做好準(zhǔn)備。同樣他們也會(huì)在素質(zhì)教育中獲得良好的道德品質(zhì)及健康的身體。如此，學(xué)生在中學(xué)升學(xué)時(shí)通過科學(xué)決策選擇到合適地專業(yè)和學(xué)校，畢業(yè)后找到合適的工作，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)在此過程中獲得了各級各類合格人才，大學(xué)生就業(yè)難的問題也迎刃而解。從而最終實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)。
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