2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線
2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布了，既然這樣，那么你知道具體的分?jǐn)?shù)線到底是多少嗎?下面小編給大家?guī)?lái)2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線，供大家參考！
2024江西南豐縣中考招生分?jǐn)?shù)線
一、普通高中錄取分?jǐn)?shù)線
1.南豐一中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線611.5分，城區(qū)中學(xué)均衡生分?jǐn)?shù)線500分，農(nóng)村中學(xué)均衡生分?jǐn)?shù)線485分。
2.南豐二中錄取分?jǐn)?shù)線445.5分。
二、特長(zhǎng)、特色班最低錄取控制線
1.南豐一中日韓特色班招生，城區(qū)中學(xué)最低分?jǐn)?shù)控制線375分，農(nóng)村中學(xué)最低分?jǐn)?shù)控制線364分。
2.南豐二中藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)班招生，文化分最低分?jǐn)?shù)控制線334分。
2024江西南豐縣中考總分是多少
語(yǔ)文120分;數(shù)學(xué)120分;英語(yǔ)120分(其中聽(tīng)力20分);物理85分(含實(shí)驗(yàn)5分);化學(xué)75分(含實(shí)驗(yàn)5分);道德與法治80分;歷史80分;體育60分。初二年級(jí)：地理50分;生物55分(含實(shí)驗(yàn)5分)。
南豐縣有哪些高中
南豐一中，南豐中學(xué)等等。
高一入學(xué)報(bào)到注意事項(xiàng)
1、注意報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)
錄取通知書(shū)里會(huì)詳細(xì)說(shuō)明報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)，如果規(guī)定報(bào)到時(shí)間是兩天，那建議第一天就去，如果是一天，那建議早點(diǎn)到達(dá)校園。一般情況下，新生開(kāi)學(xué)那兩天，學(xué)校都會(huì)組織大巴車(chē)在車(chē)站出口接送新生的，所以大家下車(chē)以后可以直接找本院校的橫幅去坐車(chē)就好啦。當(dāng)然，一定要核實(shí)好對(duì)方身份再跟隨哦!
報(bào)到地點(diǎn)一般學(xué)校會(huì)集中在一個(gè)地點(diǎn)為新生辦理入學(xué)手續(xù)，比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。這個(gè)也不用擔(dān)心找不到地點(diǎn)，一般都會(huì)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)槟阋贰?/p>
2、辦理報(bào)名注冊(cè)
到達(dá)指定報(bào)名地點(diǎn)后，找到本學(xué)院的傘棚，一般都會(huì)有輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在，按照他們的指引去做就好啦。
報(bào)到后，會(huì)給你一些單子，比如報(bào)到單、新生開(kāi)學(xué)安排表、保險(xiǎn)單等，這些都收好哦!還會(huì)帶你到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)軍訓(xùn)服裝。
高一在整個(gè)高中的重要性
高一各學(xué)科與初中各科學(xué)習(xí)方式變化大，從難度上講也是階梯式增長(zhǎng)，很多孩子在高一學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)畏難情緒，孩子與孩子之間的分化也往往在這時(shí)產(chǎn)生。像我之前教過(guò)的一個(gè)平行班的孩子，上高一的突出問(wèn)題是基礎(chǔ)薄弱。其實(shí)，孩子初中基礎(chǔ)就不是特別強(qiáng)，這種孩子到高中后面對(duì)較難的知識(shí)確實(shí)有一段時(shí)間會(huì)落后，在落后的情況下，對(duì)心態(tài)的要求就比較高，在這個(gè)過(guò)程中能挺過(guò)來(lái)或能堅(jiān)持下來(lái)的孩子，最終都是很厲害的。
但往往在這個(gè)過(guò)程中，很多人選擇放棄，或是不積極應(yīng)對(duì)，處于半逃避狀態(tài)。高中最難的時(shí)間是高一開(kāi)學(xué)到期中考試，甚至是高中的第一個(gè)學(xué)期。像數(shù)學(xué)主要難度就在高一(上)又是整個(gè)高中三年的基礎(chǔ)，沒(méi)辦法調(diào)整順序，所以，明知道它的難度有點(diǎn)大，但由于它是基礎(chǔ)內(nèi)容，只能放在這個(gè)位置講，孩子必須作好攻堅(jiān)克難、迎接變化的心理準(zhǔn)備。舉個(gè)例子，孩子初中學(xué)過(guò)函數(shù)，高中還學(xué)函數(shù)，但是，函數(shù)的變化是從具體到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生抽象的思維能力，各學(xué)科培養(yǎng)的能力不同，但能感覺(jué)到能力的提升是初高中階段很大的差異，很多孩子耐不住心理上的困難，導(dǎo)致中途開(kāi)始放棄，或是沒(méi)有濃厚的興趣了，沒(méi)有興趣就覺(jué)得挫敗感很強(qiáng)，取而代之就是不夠努力，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到成就感。所以才說(shuō)，高一是分水嶺。