2022年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的廣州市屬普通高校，創(chuàng)辦于1964年。以下是小編精心收集整理的2022年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

2022年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測

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往年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線

　　廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院概況

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的廣州市屬普通高校，創(chuàng)辦于1964年。

學(xué)校以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的辦學(xué)思路、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境、鮮明的高職特色，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代競爭意識(shí)和綜合職業(yè)能力、素質(zhì)全面，能適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為一所有著五十多年歷史的公辦高校，近年來，在不斷的改革、超越和發(fā)展中打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了知識(shí)、品格、才藝、技能四元并重的辦學(xué)風(fēng)格。以獨(dú)特的思路和新穎的做法應(yīng)對(duì)競爭，謀求突破，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了良好的社會(huì)效益。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、石油化工學(xué)院、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院、外語商貿(mào)學(xué)院、餐飲旅游學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，在校高職生人數(shù)近8000人。外加三所附屬中職學(xué)校和一個(gè)培訓(xùn)中心，組建了以高職教育為主體、以中職教育和技能培訓(xùn)為兩翼，在校學(xué)生規(guī)模超1.6萬人，年培訓(xùn)超3萬人次的職業(yè)教育集團(tuán)。學(xué)校辦學(xué)緊貼廣州及珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)施專業(yè)錯(cuò)位發(fā)展和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，2021年畢業(yè)生去向落實(shí)率98.43%，位居全省高職院校前列。

辦學(xué)理念

堅(jiān)持“立品、為學(xué)、稟藝、礪身”的校訓(xùn)，以“有教養(yǎng)、有本領(lǐng)”成全學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與幸福人生;以公平教育、尊重主體的原則指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作，以學(xué)生為本，注重差異教育和個(gè)性化培養(yǎng)，把教育公平落實(shí)到每一位學(xué)生。

培養(yǎng)目標(biāo)

立足廣州、面向廣東、輻射全國，直接服務(wù)于珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程體系

學(xué)校以學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，按照基本素質(zhì)與能力課程、專業(yè)素質(zhì)與能力課程、專業(yè)技術(shù)核心課程(專門化課程)、專業(yè)延伸與拓展課程的縱向邏輯構(gòu)建課程體系，必修與選修、第一課堂與第二課堂、實(shí)體課堂與空中課堂相結(jié)合，為學(xué)生提供寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)的學(xué)習(xí)框架。

教學(xué)方式

學(xué)校實(shí)施融“教、學(xué)、做、養(yǎng)”一體的教學(xué)方法和手段，全面推行由畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書和學(xué)生工作實(shí)踐證書構(gòu)成的“三證書”制度和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度，教中學(xué)，學(xué)中做，在教、學(xué)、做中“養(yǎng)”，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。

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