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2021內(nèi)蒙古高考文科一分一段表

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2020內(nèi)蒙古高考文科一分一段表公布

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高考志愿填報(bào)技巧盲區(qū)

填報(bào)高考(論壇)志愿對(duì)考生和考生家庭來說都是一件大事,但每年總有一些考生因?yàn)樘钪驹傅闹笇?dǎo)思想出現(xiàn)偏差,造成報(bào)考中的遺憾。專家表示,有幾種情況是家長(zhǎng)和考生容易出現(xiàn)的誤區(qū)。

盲目攀比選報(bào)過高。有的考生容易“跟著感覺走”,聽說哪所學(xué)校好、哪個(gè)專業(yè)“熱”,就跟著填。有的考生見別人填的學(xué)校層次高,感到自己填低了沒面子,也就跟著“摸高”。

與盲目攀比相反,另一種情況是信心不足,只求穩(wěn)妥保險(xiǎn),怕高就低,往往造成高分低就。這種事情往往發(fā)生在平時(shí)成績(jī)處于中上水平的考生中。

還有人以為,收費(fèi)高的專業(yè)一定“走俏”,收費(fèi)低的不行。其實(shí)這樣看問題是很不可靠的。有些專業(yè)是國(guó)家大量需要,大有發(fā)展前景的,為了吸引更多有志青年報(bào)考,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)低一些,同時(shí)獎(jiǎng)、助學(xué)金金額也較高。有些院校和專業(yè)收費(fèi)相對(duì)較高,但并不說明該院校、專業(yè)就比其他專業(yè)一定好些。

重慶一中張群力老師為考生們填報(bào)志愿提出了自己的一些建議。

首先,要重視第一志愿。第一志愿最為關(guān)鍵,要將自己的分?jǐn)?shù)與相應(yīng)層次的院校相對(duì)應(yīng),判斷風(fēng)險(xiǎn)高低,不能盲目攀高;后續(xù)志愿的填報(bào)應(yīng)注意與第一志愿拉開梯度,仔細(xì)研究相關(guān)院校招生章程中對(duì)錄取非第一志愿考生的相關(guān)規(guī)定,選擇最有把握的學(xué)校。

其次,同一批次院校不同志愿之間拉開“梯度”是非常重要的。所謂志愿“梯度”,是指在同一批次的學(xué)校,由于多種因素,錄取分?jǐn)?shù)高低不同而形成的差異。志愿梯度還包括專業(yè)梯度,是指在同一院校中的各個(gè)專業(yè),在錄取時(shí)形成的分?jǐn)?shù)之間的差異,這種分?jǐn)?shù)高低的差異被稱為“專業(yè)梯度”。張群力說,梯度之間拉開30分,梯度越大,保險(xiǎn)系數(shù)越高。

第三,在學(xué)校與專業(yè)選擇時(shí),首先選學(xué)校,如果學(xué)校差別不大則要選好專業(yè)。一般來說,一類院校挑名氣,二類院校重專業(yè)。

需要特別提醒考生們的是,選擇“服從調(diào)劑”可以增加錄取的機(jī)會(huì),降低因第一志愿落空帶來的風(fēng)險(xiǎn),這對(duì)考分競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯的考生應(yīng)該是有利的。

填寫高考志愿方法

一、填報(bào)志愿的時(shí)間

從2010年各地報(bào)考志愿來看,報(bào)考時(shí)間大體分為三種,一種是考前填報(bào),如上海和北京。第二種為考后估分填報(bào)志愿如黑龍江、山西等省(區(qū)市)。第三種方式是考后知分填報(bào)志愿,這是大部分省(區(qū)市)采取的志愿填報(bào)方式,如河北、廣東、安徽、浙江等省(區(qū)市)。

作為考生要對(duì)自己所屬省(區(qū)市)填報(bào)志愿的方式及特點(diǎn)要準(zhǔn)確把握。如果是北京或上??忌谔顖?bào)志愿時(shí),要注意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)首先是準(zhǔn)確定位,即根據(jù)幾次模擬考試成績(jī)以及在學(xué)?;蛩趨^(qū)里的名次來找準(zhǔn)自己的位置。這里還需要考慮兩個(gè)因素:一是當(dāng)年的招生錄取比例和往年相比的變化,二是根據(jù)自身情況,對(duì)自己還有半個(gè)多月的提分空間做一個(gè)大體的估計(jì)。而作為家長(zhǎng),應(yīng)在填報(bào)志愿前做大量的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作,并在此基礎(chǔ)上與孩子一起設(shè)計(jì)出兩到三套志愿方案,最后由孩子做出決斷。家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作要細(xì)致,但當(dāng)孩子確定志愿時(shí)要快速?zèng)Q斷,因?yàn)樵趥淇紡?fù)習(xí)關(guān)鍵階段不能猶豫不決,以免影響孩子正常復(fù)習(xí)。同時(shí),要充分尊重孩子的意愿,幫忙不添亂,既要服務(wù)到位但也不能越位,謹(jǐn)防家庭成員因志愿方面的分歧,造成孩子情緒波動(dòng),從而影響考試的正常復(fù)習(xí)。

而對(duì)那些考后估分填報(bào)志愿的考生而言,就要了解估分填報(bào)志愿的特點(diǎn),科學(xué)準(zhǔn)確估對(duì)分?jǐn)?shù)就是填報(bào)好志愿的關(guān)鍵。在估分時(shí)除了要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、把握技巧之外還要特別注意情緒的影響。感覺自己考得比較順,當(dāng)自己情緒好時(shí)要謹(jǐn)防估高,因?yàn)槿嗽诘靡鈺r(shí)往往容易“馬失前蹄”,當(dāng)自己感覺發(fā)揮不理想、情緒低落時(shí),易人為壓低自己的分?jǐn)?shù)。一般來說,男孩外向,感覺考得比較順的考生易把分估高,而性格內(nèi)向的女生則容易把分?jǐn)?shù)估低。因此,對(duì)于感覺自己估分不準(zhǔn)的考生在估分時(shí)可以請(qǐng)教相關(guān)科目老師,老師們對(duì)高考試卷的判卷和得分點(diǎn)比較熟悉,估分相對(duì)比較客觀、準(zhǔn)確,從而可以幫助考生準(zhǔn)確對(duì)自己進(jìn)行定位。

而對(duì)考后知分填報(bào)志愿的考生而言,知道了自己的分?jǐn)?shù),甚至知道了自己在全省(區(qū)市)考生中的排名,省去了估分環(huán)節(jié),但也要看到這種志愿填報(bào)方式容易造成考生志愿填報(bào)扎堆、撞車。因此,考生填報(bào)志愿參考分?jǐn)?shù)時(shí)就不要參考學(xué)校往年錄取的最低分,而應(yīng)是平均分。參考學(xué)校錄取數(shù)據(jù)時(shí)也不能只看某一年的,而要至少參考院校連續(xù)三年的數(shù)據(jù),是五年,因?yàn)槟銋⒖荚盒d浫?shù)據(jù)的年份越多越能發(fā)現(xiàn)院校的錄取規(guī)律。

二、是否實(shí)行平行志愿

從填報(bào)方式上來講,主要有平行志愿和傳統(tǒng)順序志愿兩種方式,平行志愿又分為完全平行志愿和不完全平行志愿。完全實(shí)行平行志愿的主要有湖南、江蘇、浙江、上海、重慶等22個(gè)省(區(qū)市);實(shí)行不完全平行志愿的主要有北京、山西等7個(gè)省(區(qū)市)。仍然實(shí)行傳統(tǒng)順序志愿的主要有黑龍江等省(區(qū)市)。由于各省(區(qū)市)在填報(bào)志愿上的方式差異性,就決定了各地填報(bào)志愿的規(guī)律性也有所差異,考生必須要把握好自己所在地的填報(bào)方式,熟悉該種方式的特點(diǎn),從而規(guī)避志愿風(fēng)險(xiǎn)。以四川考生為例,在本科一批共有五個(gè)平行一志愿,這樣就會(huì)使本科一批的院校滿足率提高,降低了考生的風(fēng)險(xiǎn)。由于高分段考生落榜率降低,同時(shí)由于高分段考生落入本科二批的人數(shù)減少,會(huì)使二批一些學(xué)校分?jǐn)?shù)很高的現(xiàn)象也隨之減少,招生錄取中的“大小年”現(xiàn)象大為降低,因此考生只要按照平行志愿填報(bào)的規(guī)律,平行A“沖一沖”、平行B“穩(wěn)一穩(wěn)”,平行C“保一保”,平行D“墊一墊”,在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上,按照考生的興趣和特長(zhǎng)選擇學(xué)校的專業(yè),就能填出一個(gè)相對(duì)比較理想的志愿。

而采取傳統(tǒng)順序志愿填報(bào)方式的考生,要重點(diǎn)填好第一志愿,兼顧第二志愿,關(guān)注征集志愿。相對(duì)于那些實(shí)行完全平行志愿的考生而言,這些考生只有一個(gè)第一志愿,因此這個(gè)一志愿就格外重要,它是填報(bào)志愿成敗的關(guān)鍵,必須給予格外的重視??忌谔顖?bào)第一志愿的院校時(shí),必須認(rèn)真分析擬報(bào)考院校往年的錄取數(shù)據(jù),最穩(wěn)妥的方式就是填報(bào)往年錄取分?jǐn)?shù)比自己的高考分?jǐn)?shù)或者高考估分略低的院校,并服從專業(yè)調(diào)劑。這樣報(bào)考的第一志愿院校相對(duì)比較穩(wěn)妥。而如果想保證專業(yè),所報(bào)的院校層次就要稍微降一點(diǎn),以達(dá)到自己上心儀專業(yè)的愿望。報(bào)考第二志愿時(shí),考生就選擇那些往年錄取分?jǐn)?shù)比第一志愿院校錄取分?jǐn)?shù)低并且往年招收過第二志愿考生的院校。第一志愿和第二志愿合理拉開梯度,考生志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)降到最低。

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