我的中國夢征文：為愛留守

我有一個夢想，愿每個孩子能在愛中成長。
我有一個夢想，愿每個孩子的生活都綠色無憂。
我有一個夢想，匯聚社會的夢，共筑孩子們的成長之夢。
在提筆之前，我得給各位青志協(xié)的同學們敬個禮，感謝你們一直還那么堅持的幫助這些孩子。以前不懂，現(xiàn)在懂了。
這是我第一次支教，原以為孩子們和電視劇的孩子們一樣乖巧，很聽話的坐著，在去支教之前，我們這個大組的五個成員代表都進行了很多討論，大家都很緊張，但還是把我們的上課程序都策劃好了。我們選出了大組長，形成一個小團隊，感覺都有隊友在身邊，自己不會孤單。
進入小學的校園，就沒有操場，地面還是泥土，唯一惹人注目的是五星紅旗還在空中飄蕩，那么鮮艷。我們這組教的是一年級的小朋友，看到我們的到來，一年級的孩子有的鼻涕溜溜，有的傻笑著，有的很靦腆，有的還傻傻的吃著雪糕，各有各的可愛。不禁想到自己小時候和他們一樣，有種再見的小時候的感覺，學校的鈴聲是老師用手敲的，頓時看到，心中有一種隱隱的酸痛。
孩子們聽到鈴聲后，很快的跑進教室。人小時候差不多每個小孩都活力十足，剛開始，每個小孩都特別鬧，有的尖叫，有的大喊，有的還在打架，有的把衣服給脫了，我們被氣得想哭又想笑，這是多么可愛的孩子們，看著我們在黑板上寫出的字后，他們很多都安靜下來了，隊友給每個孩子發(fā)一張白紙，對他們說： “畫出你對生活的理解” 。我承認這句話他們可能不怎么懂，但當他們畫畫當結果出來后，竟然和我們畫大體相似，我們是為教學需要畫了幾棵大樹，而很多孩子們的畫中都有一座房子，幾棵大樹還有他們自己，令我吃驚的是一個小孩呆呆的對我說：“有家和我就是生活，”另一個小孩就是畫出了一間房子還有一條路通往學校，路上則還有他們自己，這群可愛的孩子，其實都喜歡上學，學習也是他們的生活。我的一個隊友將一首歌的歌詞寫在黑板上。另一個隊友將只教了一遍，我很確定就只一遍，孩子們都全部記住了，我很詫異也很悲傷。我詫異的是孩子的記憶力如此非凡，我悲傷的是這么聰明的孩子們所享受的教學條件如此艱苦，但我絲毫沒有從孩子們的眼神看出任何抱怨，確實如初生的太陽。當我們準備教他們唱歌的時候，一個小女孩突然站起來對我們大喊了一句： “老師，你們讓開，你們擋住我了”，頓時氣氛有點尷尬，教唱歌的女隊友，我們可以看出她臉一下紅了，我們知道她肯定失望，這時我走過去問那個小孩子： “告訴老師你為什么叫老師讓開呀？孩子睜著大眼睛告訴我說：“因為老師擋住我，我看不到黑板上的字，我要抄下來”?？粗咀由夏切┩嵬嵝毙钡淖?，我差點忍不住要哭。我沒有辦法不愛他們，因為現(xiàn)在他們是我的學生，這時我明白為什么很多像我們的學長學姐們愿意為孩子們停留在鄉(xiāng)村，我的理解是“為愛留守”。
放學的鈴聲響了，很多孩子還是整齊坐著，這時青志協(xié)的一位同學過來告訴我們說可以走了?？粗⒆觽円浑p雙的大眼睛，突然有種不舍，我們還有很多知識沒有教給他們。我恨不得一下將我知道東西全告訴他們，我恨不得多為他們多停留一會，我恨不得大聲的對他們說外面的天空很大，我恨不得……
我們所有隊員問了一句：“孩子們，愿不愿我們再來？”孩子們同聲回答：“愿意”。聲音響徹整個教室，我們似乎也收到自己喜悅。這時我心中默念，我來了，肯定還是會來教你們一年級的這群可愛的孩子，完成還沒完成的一些事。
我們說了一句： “孩子們，回去吧!”他們背起小書包就都出了教室，想到這里，發(fā)現(xiàn)我小時候也和他們一樣，放學總是最快樂的一件事。當我走出教室時，一群孩子大喊：“老師再見”。我對他們招了招手，他們熙熙攘攘的也招手，最后消失在我的視線中。
剛開始，我們幾乎每一個人，總有可能會一段坎坷的經(jīng)歷，對誰來說，應該都是如此的。其實在我們的人生歷程中，有許多的記憶都是在坎坷中產(chǎn)生的，它們旺旺是經(jīng)典無比的，以至于許久過去了，我們還不忍心把它拋棄。我覺得回憶是一個過程，就想看看那一瞬間，自己是如何從那些艱苦的歲月里走出來的，擁有了一片海闊天空。盡管坎坷是一種困境，可是我們用心去體會，化就成了苦難。由此觀出，困境和苦難是完全不同的。人生是由許多個微觀元素組成的，其中最重要的是，內心的認識，也就是一種人生意識。人生意識高的人，無論怎么說總是會把苦難看作人生的成長，或者是心靈的蛻變。我希望的是孩子們，你們的條件是艱苦的，但我希望你們能夠在逆境中蛻變，變成你們所說過的蒼天大樹，實現(xiàn)你們所向往的夢。而我們會一直都在。
我的夢，孩子的夢，老師的夢，社會各界的夢，共筑成一個中國夢。擁有夢想，擁有力量。祖國還在，我們還在，夢終會實現(xiàn)。一起爭渡，爭渡……