小學生銘記歷史圓夢中華征文

小學生銘記歷史圓夢中華征文

　　每一場海戰(zhàn)，都決定著兩國之間的命運。甲午大海戰(zhàn)正是我國與日本之間的一次“交差”，是我國歷史上一道深深的疤痕。

　　1877年，一批少年學子懷著強國之夢登上海輪遠赴英國，進入皇家海軍學院，在那里，他們登上了最新式的軍艦，學習到最先進的知識，并親自駕駛著用重金購買的鐵甲巨艦駛回祖國。而他們的同學中就有一批日本留學生，同樣帶著強國之志，同樣駕著日本購買的軍艦向自己的祖國駛?cè)?。在紫禁城中，年輕的光緒皇帝正立志將國家變?yōu)閺妵?，但是在慈禧太后的一言一語之中，她成為了真正的統(tǒng)治者，使整個中國腐敗。日本長崎、艦長們用陰沉的目光“歡迎”著到訪的治國艦隊，仇恨的日本群眾與中國水兵發(fā)生了血腥的沖突。

　　于是，一聲炮響，日軍不宣而戰(zhàn)，突然襲擊。北洋官兵也奮勇抵抗，兩邊的戰(zhàn)艦和指揮官實力其實差不多，但北洋的彈藥實在太差，經(jīng)常打中后不炸，否則至少可以擊沉兩艘日艦——松島指揮艦和赤城號。當時，我的心里也正是“洶涌澎湃”：“慈禧太后因自己的六十大壽而耽誤了當時的情況，真不知道她是怎么當上這個太后的，當上了太后，竟然可以做出這種令大清皇朝腐敗的事!”

　　海戰(zhàn)歷時兩個小時，日軍三艘戰(zhàn)艦重創(chuàng)退出戰(zhàn)斗，北洋被擊沉四艘，其中包括鄧世昌的致遠艦，鄧世昌本來是可以活下來的，當時致遠艦彈藥打完了只剩魚雷，他沒有選擇逃避，而是掛起沖鋒旗開足馬力向松島艦開去，把日軍指揮官嚇出一身冷汗，匆忙指揮附近所有日艦來攔阻炮擊。在眾多日艦的夾擊下，致遠艦沉沒了，鄧世昌及其他官兵落入水中，此時鄧世昌依然可以選擇逃生，但是他想起了一種理念“艦在人在，艦亡人亡”，所以他選擇了犧牲——永沉大海，同致遠號一起，還有那只忠心的德國犬：“太陽”。

　　電影放完，我已潸然淚下。我感慨于英雄落幕的悲壯，更對那些愛國志士們敬重萬分。我敬重他們不畏艱難、不畏犧牲、勇于為國獻身的精神;我敬重他們有高尚的志趣和理想，并為之奮斗終身的決心;我敬重他們證明了愛國的力量。的確，以前我們國家積貧積弱，飽受欺凌，那時候每一個中國人都想自己的祖國強大，因為祖國強大了，我們才能過上幸福的生活。經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了。但我深感責任重大，我的上輩把更大的夢想交給了我們，時至今日，我們要將這中國夢繼承下去，要向那些愛國志士學習，銘記歷史，振興中華。