黨員干部學習追趕超越心得體會
追趕超越這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定,也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務新要求。黨員如何追趕超越?以下是學習啦小編為大家整理的關于黨員追趕超越心得體會，給大家作為參考，歡迎閱讀!
黨員追趕超越心得體會篇1
昨日下午，全省進一步落實追趕超越要求視頻會議在西安召開。省委副書記、省委組織部部長毛萬春與大家共同重溫去年2月來陜視察重要講話并作工作部署。省委、常務副省長姚引良主持會議。省委、省委秘書長劉小燕宣讀省委關于進一步落實追趕超越要求的《通知》。
毛萬春指出，一年多來，省委把“追趕超越”和“五個扎實”作為全省各項工作的總目標、總綱領、總遵循，推動“追趕超越”成為全省干部群眾最大的思想共識，成為三秦大地最強的時代旋律，全省“追趕超越”其神已聚、其勢已成、其效已顯。進一步落實“追趕超越”，是中央重托、形勢所逼、民心所向、實踐要求。全省上下要牢記重托，拿出敢闖的勇氣、實干的勁頭、擔當?shù)木辰?，踏實干事、不搞花架子，切實在推進“追趕超越”上做具體、做實在、做到位。
毛萬春強調，要按照省委《通知》要求，在“五個扎實”的各方面求提升、求超越，把“追趕超越”體現(xiàn)在發(fā)展總量的擴張上、發(fā)展質量的提升上、發(fā)展模式的創(chuàng)新上。全省各地各部門各單位要以貫徹落實“三項機制”助推和保障“追趕超越”，搞清“我是誰”“追趕誰”“超越誰”，使追趕有參照、超越有方向。要圍繞“追趕超越”調整完善設置考核指標，嚴格季度督查點評，兌現(xiàn)考核獎懲，層層傳導責任壓力，進一步振奮精氣神，奮力譜寫“追趕超越”新篇章。
姚引良主持會議時強調，全省上下要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，統(tǒng)籌謀劃“追趕超越”，在落實落細落小上狠下功夫，全面實現(xiàn)省委、省政府預期目標。
黨員追趕超越心得體會篇2
陜西正處在追趕超越階段，這是放眼世界、立足全國作出的科學判斷，寄托著黨中央和對陜西發(fā)展的殷切希望。去年以來，我們深入學習貫徹重要講話，目前追趕超越的思想共識在全省已經(jīng)形成，助推追趕超越的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下的“三項機制”已經(jīng)建立，現(xiàn)在的關鍵是立足實際、細化目標，使每一項工作都追趕有參照、超越有方向。
緊盯先進明確目標。追趕超越，首先要搞清楚追趕的對象是誰、超越的標尺在哪里。只有目標搞清了、方位找對了，追趕才能少走彎路，超越才能有的放矢。具體到一個地方、一個部門、一個單位，就是要進一步開闊思路、開闊胸襟、開闊眼界，保持比學趕超的精氣神，瞄準一流對標，緊盯排頭定位，確定自己的目標、方向。同時，認認真真學習好經(jīng)驗好做法，一步一個腳印向前邁進，在不斷縮小差距中提升工作的質量和水平。
著眼短板明確目標。木桶效應告訴我們，木桶容量取決于最短的木板。只有找準短板、補齊短板，實現(xiàn)各個方面的均衡發(fā)展，追趕超越才有堅實的基礎。對不同地方和部門而言，短板有顯而易見的、也有隱藏較深的，有影響當下的、也有涉及長遠的，有“先天不足”形成的、也有工作不力造成的。必須堅持問題導向，從最緊迫的問題入手，拿最要害的癥結“開刀”，逐項研究解決問題的路線圖和時間表，努力使追趕超越的步伐走得更穩(wěn)健。
立足機遇明確目標。機遇是發(fā)展的“助推器”，能不能發(fā)現(xiàn)和用好機遇，既體現(xiàn)干部的認知能力，又體現(xiàn)領導水平，更體現(xiàn)工作本領。機遇往往青睞有準備的人，這就要求我們練好內功、積蓄勢能，跳出“城墻思維”、破解思維定勢，主動融入國家戰(zhàn)略和發(fā)展大局，找出同頻共振的契合點，為追趕超越打牢堅實基礎。一旦機遇來臨，就要乘勢而上、精準發(fā)力，把機遇優(yōu)勢轉化為追趕超越的勝勢。
黨員追趕超越心得體會篇3
黨員干部是推動發(fā)展的骨干力量。今年4月，省委書記婁勤儉結合“兩學一做”學習教育提出，要圍繞落實對陜西提出的“追趕超越”定位和“五個扎實”要求，建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”。經(jīng)過近3個月的調查研究、分析論證，近日省委研究通過并正式印發(fā)“三項機制”文件，其根本目的在于充分調動各方面的積極性主動性創(chuàng)造性，充分激發(fā)各級各類干部謀發(fā)展促發(fā)展的新動能新活力，為全省譜寫追趕超越新篇章提供更加堅強有力的組織保障。全省組織人事系統(tǒng)作為“三項機制”的重要執(zhí)行者和推動者，一定要率先學習理解、帶頭貫徹落實。
一、充分認識“三項機制”的時代背景和重大意義
推動建立“三項機制”，是省委落實中央“三個區(qū)分開來”要求的重要舉措，更是推進全面從嚴治黨的重要抓手。
第一，建立“三項機制”是實現(xiàn)陜西追趕超越的重要保障。當前，陜西經(jīng)濟社會發(fā)展下行壓力不斷增大，面對區(qū)域發(fā)展不夠協(xié)調、資源環(huán)境制約日趨凸顯、創(chuàng)新發(fā)展內生動力不足、脫貧攻堅任務繁重等問題和差距，能不能協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實“五大發(fā)展理念”，能不能把對陜西提出的“追趕超越”定位和“五個扎實”要求變成現(xiàn)實、落地生根，關鍵在于各級黨組織和領導干部的引領作用。建立“三項機制”，就是要激勵各級黨政干部以主動擔當、積極作為的勇氣，更好帶領群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)。
第二，建立“三項機制”是深化我省黨的建設制度改革的創(chuàng)新實踐。近幾年來，立足于反“四風”、正黨風、轉作風，省委相繼出臺和完善了年度目標考核、領導班子和領導干部綜合研判、從嚴管理干部等一系列制度辦法，體現(xiàn)了嚴字當頭、一嚴到底，從嚴管理干部工作成效顯著。建立“三項機制”，突出了鼓勵激勵，更好地體現(xiàn)出嚴中有愛、寬嚴相濟、剛柔并重的理念和導向，是對我省黨建制度改革的一次再深化，對干部人事制度的一次再完善。
第三，建立“三項機制”是激發(fā)全省干部隊伍活力的迫切需要。當前，全省干部隊伍的主流是好的，但伴隨著少數(shù)干部的各種特權被清零、違規(guī)福利被取消，部分干部思想困惑增多，動力不足，出現(xiàn)了廉而不為、廉而不勤、懶政怠政等問題。建立“三項機制”，就是著眼于把明規(guī)矩立起來、挺在前，一方面要求干部自覺履職、嚴以用權，決不能胡亂作為;另一方面鼓勵干部放開手腳、大膽干事，決不能毫無作為。
第四，建立“三項機制”是鞏固我省學習教育成果的重要舉措。從黨的群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，再到“兩學一做”學習教育，黨內教育逐步實現(xiàn)了由治標向治本深化，凈化了黨風政風，增強了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但解決黨內問題，僅靠思想教育是不夠的，還需要制度機制來保證。建立“三項機制”，就是著眼于當前和長遠、治標與治本相結合，把歷次學習教育中的成熟做法固定化、零星探索系統(tǒng)化、成功實踐制度化，進一步構建起以制度建設為核心的長效機制。
二、深刻把握“三項機制”的核心內容和鮮明導向
“三項機制”相互銜接、相互配套，形成了一套比較系統(tǒng)科學、較為成熟完備的制度鏈條。簡言之，就是“能者上、‘錯者’容、庸者下”。
一是能者上。就是要建立鼓勵激勵機制，綜合運用評優(yōu)評先、考核獎勵、選拔重用等手段，為那些工作優(yōu)秀、全面發(fā)展的地方和部門頒發(fā)獎牌、授予稱號，向那些考核優(yōu)良、進步明顯的單位和個人發(fā)放獎金、給予實惠，對那些實績突出、作風過硬的干部優(yōu)先考慮、提拔重用，從而激勵全省各級黨政干部堅定信心、鼓足干勁，勇于擔當、奮發(fā)有為。《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法(試行)》在現(xiàn)有考核激勵措施基礎上，提出現(xiàn)金獎勵“扶貧績效考核優(yōu)秀等次”縣(區(qū))、干部選拔任用向考核優(yōu)秀等次的單位和個人傾斜等一系列新的激勵舉措，進一步強化了讓能干事、會干事、干成事的干部精神上受鼓舞、物質上得獎勵、政治上有提升的鮮明導向。
二是“錯者”容。就是要建立容錯糾錯機制，引導廣大干部結合實際、創(chuàng)造性地執(zhí)行黨的路線方針政策，引導廣大干部在推動工作落實中主動化解矛盾、在急難險重任務面前敢于迎難而上，引導廣大干部立足本職崗位，積極履職、主動作為，從而最大限度地為敢闖敢干的干部卸下包袱、打消顧慮?！蛾兾魇↑h政干部容錯糾錯辦法(試行)》，把嚴格執(zhí)紀與保護干部干事創(chuàng)業(yè)積極性統(tǒng)一起來，嚴格區(qū)分失職與失誤、敢為與亂為、負責與懈怠、為公與為私的界限，鼓勵干部敢闖、敢冒、敢想、敢試，進一步強化了為創(chuàng)新者容、為擔當者容、為實干者容的鮮明導向。
三是庸者下。就是要建立能上能下機制，對那些渾渾噩噩碌碌無為、干事勁頭不足進取意識不強、不求有功但求無過的干部進行調整，對那些履職不力工作滯后的干部進行調整，對那些在全面從嚴治黨新形勢和經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下不適應、不會為、不善為、不敢為的干部進行調整?！蛾兾魇⊥七M省管黨政領導干部能上能下辦法(試行)》，聚焦解決干部“不適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、履職不力工作平庸、不適宜擔任現(xiàn)職”等問題，劃出“下”的硬杠杠，明確“下”的環(huán)節(jié)和程序，確保干部“下”得服、“下”得穩(wěn)，進一步強化了讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的鮮明導向。
三、切實抓好“三項機制”的學習宣傳和貫徹落實
一分部署，九分落實。各地各部門黨委(黨組)要強化落實“三項機制”的主體責任，與“兩學一做”學習教育、與正在進行的市縣鄉(xiāng)換屆、與基層黨組織建設提升年、與年度考核和班子研判相結合，創(chuàng)造性地抓好貫徹落實工作。
一要認真學習領會。召開專題會議或干部大會，組織各級中心組和全體干部認真學習研討，統(tǒng)一思想、吃透精神。要把“三項機制”作為“兩學一做”學習教育的重要內容，組織開展專題討論，深入領會和全面把握“三項機制”的制定背景和核心要求。
二要加強宣傳解讀。在媒體平臺開辟專欄，組織專家學者、領導干部對“三項機制”進行全面、持續(xù)、深入解讀。注重挖掘一批正反典型，通過正面引導、反面警示，進一步營造干事創(chuàng)業(yè)、追趕超越的良好風氣。
三要完善配套制度。按照省委文件精神，抓緊制定各地各部門各單位具體實施辦法和操作細則，既要不折不扣地落實好省委要求，又要緊密結合實際，大膽探索實踐，體現(xiàn)地方和單位特色。
四要帶頭抓好落實。各級組織人事部門要主動承擔起本地區(qū)本部門本單位細化落實的牽頭責任，把貫徹落實“三項機制”情況作為“兩學一做”學習教育督導和年度目標責任考核檢查、黨建制度改革督查的重要內容，層層傳導壓力，倒逼制度落實。
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