紅色魅力600字作文征文推薦
建設(shè)社會主義文化強國，既要弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要弘揚紅色文化。以下是小編整理的關(guān)于紅色的魅力的600字優(yōu)秀征文作文，歡迎閱讀參考!
紅色魅力600字作文篇1
早就聽說上世紀，在我的家鄉(xiāng)招遠市蠶莊鎮(zhèn)的靈山上，發(fā)生過一場八路軍與日偽軍的生死決戰(zhàn)。趁著周末，爸爸媽媽帶我來到了靈山，來尋訪老一代革命軍人浴血奮戰(zhàn)過的戰(zhàn)場。
昔日的戰(zhàn)場已經(jīng)遙不可尋，只有半邊矮墻在昭示著曾經(jīng)在這里發(fā)生的腥風(fēng)血雨。習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，我坐在山頂，俯視著周邊安詳寧靜的村莊、梯田，聽著爸爸媽媽給我講述靈山戰(zhàn)役，思緒飄到了75年前。
1940年6月1日開始，膠東日軍對招、萊、掖等根據(jù)地展開了大規(guī)模的掃蕩。6月5日，掃蕩之敵800余人包圍了駐防在招遠蠶莊靈山馮家的八路軍五支隊十四團。為了掩護膠東區(qū)黨政機關(guān)和抗日軍政大學(xué)第一分校膠東支校安全轉(zhuǎn)移，十四團兩個連在團政委張咨明、副團長宋子良的帶領(lǐng)下，占領(lǐng)靈山高地阻擊敵人。面對數(shù)倍于己之敵，戰(zhàn)士們毫不畏懼，浴血奮戰(zhàn)，但由于敵我雙方力量相差懸殊，戰(zhàn)斗異常慘烈，副團長宋子良、軍需處處長王吉山相繼犧牲。張咨明政委率剩下的12名戰(zhàn)士沖入敵群，與敵人展開了肉搏戰(zhàn)，戰(zhàn)士們相繼犧牲，張咨明在身負重傷的情況下，手握最后一顆手榴彈與敵人同歸于盡。200余名將士以血染青山的代價，
保護了靈山一帶抗日民眾的生命財產(chǎn)，掩護了抗日軍政大學(xué)安全轉(zhuǎn)移，有效地打擊了日軍精心策劃的“掃蕩”勢頭。
望著這綿綿青山，我仿佛聽到了戰(zhàn)場上傳來的隆隆槍炮聲和先烈們沖鋒陷陣的吶喊聲。因為有了他們舍生忘死的奮戰(zhàn)，才有了我們今天美好的生活。我下定決心：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為國家的棟梁之才!
紅色魅力600字作文篇2
在歷史的沖擊中，多少英雄豪杰競折腰，提到的僅僅是他們的故事，而他們的精神在我的心中永存。
不知道是否紅色的經(jīng)典的重現(xiàn)適應(yīng)歷史的主流，但是多多的閱讀、感悟經(jīng)典也讓我們心中的那一滿腔的熱血，不斷不斷一次又一次的燃燒到耳根?？傆幸粋€個用鮮血染紅的故事，使得我們一次一次動容，一次又一次折服。英雄是不論男女老少的，嘎子、潘東子、楊子榮都被注上了紅色經(jīng)典的標簽。也許他們的誕生是為了應(yīng)當時的市場的需求，但是更多的是編者們精心的融入了自己對的這些人物的詮釋以及深深表達了自己對他們的敬仰。也許這些事情不是完全真實的，畢竟經(jīng)過了許許多人的口傳難免會有什么差錯，但是所傳遞的精神都是一個樣子。對家鄉(xiāng)對戰(zhàn)友對祖國的捍衛(wèi)，是他們的統(tǒng)一職責(zé)，忠孝禮儀信在他們的身上一覽無余。劉胡蘭作為女性，也許會得到質(zhì)疑甚至是鄙視，但是不論如何在我看來她永遠是偉大的。她還年輕，但是她一點點都沒有選擇去茍且偷生的逃避，而是面對磨得锃亮的刀，就算在臉上映出了閃閃亮的刀光，眼睛一閉、心一橫也就都過去了，或許可能長痛不如短痛就是這一種的感覺。我們估計是，沒有機會去體驗了。
毛澤東的詩詞之中也總是透露著那種讓人難以捉摸的經(jīng)典的革命一點紅。這是毛澤東一生戎馬的見證，也可以說這是整個紅色經(jīng)典的演變。詩詞中包含了太多的紅色革命、紅色精神以及紅色經(jīng)典中的世界觀、價值觀，是毛澤東思想的完全體現(xiàn)。比如“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”就告訴了人們凡是都是要向前看，不能永遠沉迷在過去的失敗或者的呀之中。他的先進的思想影響了一代代的人，也推動的中國的發(fā)展，為人們的血液中注入了動力，使得人們不得不選擇前進。也許就是這種支持與雄心壯志的氣勢，毛澤東才可以配得上偉人這個稱號吧，偉人不僅僅是偉大而是精神中還有著另外的一個高度，這不是每個人都能夠去攀登的。
紅歌的唱響又引起了另一番的風(fēng)暴讓人們不斷的去學(xué)習(xí)，甚至模仿。東方紅、保衛(wèi)黃河、義勇軍進行曲、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……流行的趨勢肯定不是會導(dǎo)向這些歌，所以這些歌也頂多是算得上是復(fù)古或者說是追憶過去。但是這些磅礴的曲調(diào)，總是久久縈繞在耳邊，回蕩在心中。唱響紅歌，聆聽紅歌讓人們仿佛回到了那激情燃燒的歲月，仿佛看到了裊裊的硝煙升起，突然嚴肅了起來。但是那悠揚的曲調(diào)總是讓人聯(lián)想篇篇，仿佛看到了許多想到了許多。
一代又一代過去了，我們是不是還再能力去喚起更多的人去了解去欣賞紅色的經(jīng)典，去愛上那閃閃的紅星在我們的心頭閃耀的光芒。我們也渺茫，人們的意識漸漸變?nèi)踔筮@些有點點老古板的東西是不是還能存在在更多人的心中。
紅色的經(jīng)典是歷史、文化等各方面的標桿，在我們的心中永在，被永遠的定格……
紅色魅力600字作文篇3
今年暑假，我讀了一本讓我受益匪淺的書——《讓孩子最感動的100個紅色經(jīng)典故事》。里面有兩把菜刀鬧革命的賀龍將軍，有倔強的小紅軍，有抗日女英雄趙一曼……他們的故事就像一場場電影浮現(xiàn)在我的腦海里?？勺钭屛腋袆拥?，也最能表達每個愛國中華兒女那種綠葉對根的守望的真摯情感的，應(yīng)是吉鴻昌的“我是中國人!”
吉鴻昌，河南省扶溝縣人。1980年任22路軍總指揮兼第30師師長。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，因為他不愿意打內(nèi)戰(zhàn)，所以積極與紅軍聯(lián)系，準備起義。被蔣介石知道后，吉鴻昌被解除兵權(quán)，逼到外國“考察”。但是吉鴻昌遭到了意想不到的刺激：有一次，他想往國內(nèi)寄衣服，職員竟說不知道中國。同行的人說：“你快說自己是日本人。”吉鴻昌當即怒斥：“你覺得當中國人丟臉，而我覺得光榮。”后來他找了塊木牌，在上面寫了“我是中國人!”這5個大字震驚了許多人。
“我是中國人!”一聲驚天霹靂，驚醒了多少人。不以國弱而恥辱，不因國破而逃亡。吉鴻昌的愛國故事流芳百世。反駁了帝國主義對中國的歧視，證明了中國人不是東亞病夫，不是支那人!從新中國成立那一刻起，就是在向世界宣告：“中國站起來了!”從港澳回歸到申奧成功，從申奧到修建青藏鐵路，從修建青藏鐵路到北京奧運會的圓滿結(jié)束，到世博會的成功舉辦……向世界證明了中國是了不起的。
現(xiàn)在再走出國門，你說：“我是中國人。”大家都會向你投來敬佩的眼光，翹起大拇指，說：“Good!”是啊，祖國的昌盛需要我們每一個中華兒女來努力。作為21世紀的接班人，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望。祖國的明天需要我們來努力，讓我們goodgoodstudy，daydayup!將來報效祖國。巨龍騰飛，我為我是中國人而自豪而驕傲，我永遠為中國驕傲。
紅色魅力600字作文篇4
建設(shè)社會主義文化強國，既要弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要弘揚紅色文化。紅色文化作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國革命、建設(shè)與改革偉大實踐的文化呈現(xiàn)，形成于新民主主義革命時期，發(fā)展于社會主義建設(shè)時期，壯大于改革開放時期，具有深厚的歷史底蘊和豐富的精神內(nèi)涵，需要深入研究、大力建設(shè)。
當前，紅色文化建設(shè)中的一些現(xiàn)象值得警惕。一是虛無化。受歷史虛無主義影響，一些人以“重新評價”為名，詆毀、嘲弄中國革命歷史，否定我國社會主義發(fā)展方向及其偉大成就，認為紅色文化已經(jīng)過時甚至否定紅色文化。二是娛樂化。在商業(yè)利益的驅(qū)使下，一些人把紅色文化作為商業(yè)促銷的噱頭，以娛樂化心態(tài)戲說紅色文化，以消費主義對待紅色文化，消解權(quán)威、顛覆傳統(tǒng)、解構(gòu)英雄，造成紅色文化傳播的庸俗化，損害了紅色文化的崇高感和神圣性。三是形式化。一些地方政府官員對紅色文化的內(nèi)在價值和作用認識不足，把建設(shè)紅色文化當成“政績工程”、“形象工程”，只重形式、不重內(nèi)涵，實際上是抽空了紅色文化的精神內(nèi)核。糾正紅色文化建設(shè)中的這些偏頗，需要深刻認識紅色文化的價值意蘊，真正發(fā)揮紅色文化在建設(shè)社會主義文化強國中的作用。
以紅色文化培養(yǎng)文化自信。近代歷史上中國落后挨打的屈辱歷史，導(dǎo)致許多人對中國傳統(tǒng)文化缺乏自信，這種文化自卑心理影響至今。實際上，中華民族在長期的發(fā)展歷程中創(chuàng)造了博大精深的優(yōu)秀文化，紅色文化就是一種具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的優(yōu)秀文化。紅色文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義先進文化理論相互交融而產(chǎn)生的文化新形態(tài)，它見證了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾實現(xiàn)民族獨立和人民解放、國家富強和人民富裕的艱難歷程。戰(zhàn)爭年代形成的井岡山精神、長征精神、延安精神和建設(shè)年代形成的大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神等，都是紅色文化的精髓，彰顯了人類優(yōu)秀的精神、理念和情懷，是表征一個偉大時代及其精神的豐碑。弘揚紅色文化，有利于培養(yǎng)人們的文化自信。
以紅色文化推進社會主義核心價值體系建設(shè)。紅色文化形成的歷史條件和體現(xiàn)的理論內(nèi)涵，決定了它與社會主義核心價值體系具有內(nèi)在一致性，是社會主義核心價值觀教育的生動范本，具有凝聚時代人心、激發(fā)大眾情感、彰顯時代精神的價值與功能。當前，我國正處在思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的歷史時期。在價值多元、多樣、多變的今天，如何通過培育社會主義核心價值觀來引領(lǐng)思潮、形成共識，是實踐提出的重大課題。紅色文化作為一種經(jīng)過特定歷史和生活發(fā)酵歷練的文化形態(tài)，是推進社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體。我們可以利用紅色文化進行愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育等。
以紅色文化化解一些人的精神困境。改革開放30多年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活極大改善。但與此同時，一些人也陷入了信仰缺失、精神空虛、價值錯位、誠信危機、道德滑坡的泥潭，出現(xiàn)了精神上的困境。現(xiàn)實生活中人們面臨的各種精神困境，其實都是先進文化作用弱化的直接反映。紅色文化中洋溢著凜然正氣和昂揚激情，蘊涵著中國人民的政治理想、愛國情懷、思想觀念和道德訴求，體現(xiàn)著勇于奉獻、敢于犧牲、百折不撓等崇高品質(zhì)，不僅凝聚著珍貴的歷史記憶，并且已經(jīng)積淀為民族寶貴的精神財富。紅色文化在當代的興起恰恰表達了當下人們的一種文化認同：不管時代如何變化，人們心底對真善美的向往是一致的，對積極向上的精神追求是一致的。建設(shè)紅色文化，能夠滿足人們的精神文化需求，化解一些人的精神困境。
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