2017脫貧攻堅個人學習體會800字范文
脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，全黨同志務(wù)必把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來、統(tǒng)一到實現(xiàn)“兩個確?！钡哪繕松蟻恚瑒訂T全國全社會力量，拿出“敢教日月?lián)Q新天”的氣概，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，向貧困發(fā)起總攻，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。以下是學習啦小編整理的800字個人學習脫貧攻堅心得體會，希望可以幫到大家!更多脫貧攻堅心得體會范文，盡在學習啦在線學習網(wǎng)。
脫貧攻堅心得體會800字篇1
一、高度關(guān)注脫貧攻堅工作
黨的結(jié)束以后，習于2012年12月29-30日，來到河北省阜平縣的駱駝灣村、顧家臺村進行扶貧工作考察調(diào)研。這是習結(jié)束以后的第二個離京外出考察活動(第一站去了深圳)。習講，讓貧困地區(qū)和貧困人口都過上好日子，是我經(jīng)常想的一個問題;消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求;到2020年全面建成小康社會，自然要包括農(nóng)村的全面小康，也必須包括革命老區(qū)、貧困地區(qū)的全面小康，這是我們對全國人民許下的莊嚴承諾。
二、充分認識扶貧工作艱巨性
一個地區(qū)、一個家庭的貧困，必然有其形成的長期原因。除了歷史的、區(qū)域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經(jīng)濟薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過內(nèi)因起作用。自1992年以來，在全國范圍內(nèi)已經(jīng)開展了多輪的扶貧開發(fā)工作，耗費了政府和社會大量的人力物力和財力。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項目上了不少，但資金使用績效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒有調(diào)動起來，內(nèi)因沒有很好的發(fā)揮作用。
所以精準扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對有勞動能力的，主要通過幫助其安排就業(yè)或新上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項目等產(chǎn)業(yè)扶貧辦法;對沒有勞動能力的，主要還是要通過社會救助和社會保障解決。
三、開展扶貧工作是一個系統(tǒng)工程
結(jié)合我們掛鉤幫扶的薄弱村來說，要解決集體經(jīng)濟收入和貧困戶收入兩大問題，首先是要解決好村集體經(jīng)濟發(fā)展問題。只有村集體經(jīng)濟發(fā)展了，集體有錢了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任;有了村集體經(jīng)濟的發(fā)展，才能解決村民的就業(yè)，才能解決村民的困難。
所以我們在制定掛村幫扶工作方案時，一定要將發(fā)展村集體經(jīng)濟放在首位。要解決村集體經(jīng)濟發(fā)展，村支兩委和村組干部的思想認識和干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)非常重要。所以在幫扶方案的制定、項目的選擇、方案的實施等具體工作過程中，我們都必須緊緊團結(jié)和依靠村支兩委和村組干部，堅持做到“引導(dǎo)不強迫、支持不包辦”。
在考慮村體經(jīng)濟發(fā)展時，還要堅持做到規(guī)劃引領(lǐng)，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實施。發(fā)展項目選擇注重村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善三個方面統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。
由于脫貧攻堅任務(wù)的時限性，我們還要充分考慮項目建設(shè)的收益時間。除了上一些打基礎(chǔ)、長遠發(fā)展的項目外，還要注重選擇一些投資少、見效快、收益穩(wěn)的短頻快項目，確保能按時完成脫貧攻堅任務(wù)。
脫貧攻堅心得體會800字篇2
自中央吹響“精準扶貧、精準脫貧”的號角以來，河口縣積極響應(yīng)，以“踏石留印，抓鐵有痕”的決心和斗志，全方位、多角度、高效率、立體化地做好脫貧攻堅宣傳，全面激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力，共謀民生新福祉。
妙用理論宣講平臺，強化脫貧攻堅思想引領(lǐng)。充分運用各級理論中心組學習、“河口講壇”活動、“大宣講”活動、“全國建小康 河口怎么干”大討論活動、“道德講堂”、“理論專題宣講”等宣講平臺，把脫貧攻堅理論宣講與學習宣傳省第十次黨代會、省第十二屆人民代表大會第五次會議、州第八次黨代會、州委八屆二次全會等會議精神結(jié)合起來，與深入貫徹縣第十二次黨代會、縣委十二屆二次全會等會議精神緊密結(jié)合起來，把脫貧攻堅政策理論列為重點宣講對象，選調(diào)政治素質(zhì)強、政策理論水平高、有演講能力的領(lǐng)導(dǎo)干部、理論工作者、黨校老師、“明白人”、“帶頭人”以及鄉(xiāng)土能人采取“課堂+互動提問+體驗”的方式，開展脫貧攻堅專題宣講，重點宣講脫貧攻堅的重要意義、目標任務(wù)、政策措施，為困難群眾打下強心針，讓脫貧精神先立起來、強起來、富起來，一掃群眾“等靠要”思想。自2016年8月中旬以來，河口縣開展多渠道發(fā)熱脫貧攻堅相關(guān)宣講共100余場，近9000人受熏陶。
巧用新聞宣傳平臺，強化脫貧攻堅氛圍營造。充分利用報紙、電視、手機報、網(wǎng)站、微信公眾號等媒體平臺，多形式、多角度、持續(xù)不斷地宣傳好縣委、縣政府《關(guān)于實施“七個一批”精準扶貧堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》，宣傳好扶貧開發(fā)的意義、相關(guān)政策、扶貧開發(fā)重大活動和重點工作、扶貧先進典型、成功經(jīng)驗、良好做法，進一步擴大精準扶貧精準脫貧的影響力和知曉度。在主要交通干道、車站、主城區(qū)等人群聚集地懸掛固定宣傳廣告標語牌，組織縣內(nèi)的LED電子顯示屏，滾動播放精準扶貧精準脫貧宣傳標語。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場及貧困村，包括村委會、自然村利用各種宣傳陣地，以宣傳欄、黑板報等載體向轄區(qū)群眾宣傳精準扶貧精準脫貧內(nèi)容，營造全社會關(guān)注和黨員干部群眾支持的濃厚氛圍，有效凝聚脫貧攻堅向心力。拍攝南溪鎮(zhèn)南溪村黨總支書記何強、瑤山鄉(xiāng)八角村黨總支書記楊朝芬等先進典型專題片10余期，在河口電視臺、河口新聞網(wǎng)、河口黨建網(wǎng)廣泛宣傳推廣，以身邊人身邊事為榜樣，引導(dǎo)群眾在自力更生、奮力脫貧的偉大實踐中“主動干”“積極干”，告別“養(yǎng)懶漢”現(xiàn)象。自2016年8月中旬以來，形成相關(guān)信息簡報14期近50條，河口報刊載相關(guān)信息80條，河口電視臺刊播相關(guān)信息近90條，河口新聞網(wǎng)累計刊載相關(guān)信息112條，“天天看河口”微信公眾號刊載相關(guān)信息40余條，“河口外宣”微信公眾號刊載相關(guān)信息18條。
活用文娛活動平臺，強化脫貧攻堅內(nèi)生動力。河口縣堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，以科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“和諧中國夢·文化惠民生”、鄉(xiāng)村“兩委”換屆文藝巡演、四個農(nóng)場成立60周年文藝聯(lián)歡晚會等文娛活動為平臺，把脫貧攻堅與重點項目建設(shè)、沿邊對外開放開發(fā)、縣鄉(xiāng)兩級人大換屆選舉、創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城暨城鄉(xiāng)人居環(huán)境綜合整治、全國第三次農(nóng)業(yè)普查、推進教育均衡發(fā)展等有關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展的各項重點工作的相關(guān)理論知識和政策法規(guī)以寓教于樂的方式向群眾進行宣傳，為群眾送去一場場精彩絕倫的視聽盛宴的同時，深化群眾對脫貧攻堅等重點工作的認識，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，真正實現(xiàn)“精準扶貧、精準脫貧”的目標。截至目前，河口縣566戶2100人貧困人口的脫貧計劃均到達脫貧標準;3個貧困村271戶999人實現(xiàn)整村退出。
脫貧攻堅心得體會800字篇3
多次強調(diào)，沒有貧困地區(qū)的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。到2020年全面建成小康社會，最突出的短板在貧困地區(qū)，而教育發(fā)展的滯后、受教育程度偏低是老少邊窮地區(qū)貧困的主要癥結(jié)之一。由于沒有文化，沒有技術(shù)，勞動者普遍存在著“打工沒技術(shù)，創(chuàng)業(yè)沒思路，務(wù)農(nóng)沒出路”的狀況。要補上貧困地區(qū)的短板，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，掌握一技之長，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
十年樹木，百年樹人。歷史上曾經(jīng)荒涼落后的潮州成為歷史文化名城，就是精準扶貧的樣板。韓愈之前，潮州只有進士3名，韓愈到任潮州刺史后，花大力氣興辦鄉(xiāng)校：知州學停辦，已經(jīng)有100多年沒有人赴京考取功名，他大膽啟用潮州英才趙德主持教育工作;辦學缺資金，他把自己八個多月的俸祿捐出來“以給學生廚饌”……韓愈的興學，滋潤了潮州人的群體性格，使潮州人形成一種深厚的文化底蘊。到南宋時，登第進士就達172名，潮州贏得了“海濱鄒魯”的美譽。
貧困地區(qū)要拔掉窮根，就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。要在人口較為集中的行政村，大力發(fā)展普惠性幼兒園;人口分散的地區(qū)，因地制宜開辦流動幼兒園;完善學前教育資助制度，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育，將老少邊窮地區(qū)的學前教育納入義務(wù)教育管理，給予相應(yīng)的政策、資金扶持，加大貧困地區(qū)農(nóng)村學前教育的推進力度。
要讓貧困地區(qū)的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，就必須要有一個有質(zhì)量的師資隊伍。然而，即使在教育培訓(xùn)投入位居山東省第一的青島鄉(xiāng)村，有的教師20多年不讀一本書，有的一下課就甩開學生，立馬回去照顧孩子。因為缺乏培訓(xùn)，一些老師的素質(zhì)差，能力低，根本沒辦法以身立教，為人師表……貧窮地區(qū)農(nóng)村的師資隊伍素質(zhì)可想而知。
令人欣喜的是，在國家層面，早在2010年就啟動實施了中小學教師“國培計劃”，到2014年已經(jīng)培訓(xùn)中小學、幼兒園教師700多萬人次，僅2014年中央財政就投入500億元專項資金，全年培訓(xùn)240萬人次，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件。下一步，教育部等部門還將啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，全面覆蓋貧困地區(qū)的學校、教師、學生和建檔立卡貧困戶，精確對準最薄弱領(lǐng)域和最貧困群體，加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。
經(jīng)測算，截至2014年底，全國農(nóng)村貧困人口還有7017萬人。未來5年，每年要減貧1170萬人，扶貧開發(fā)已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，“扶貧開發(fā)事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)增進人民福祉，事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，事關(guān)國家長治久安”，要集中精力打好精準扶貧攻堅戰(zhàn)，離不開教育扶貧的治本之策，抓住了精準扶貧的“本”，再加上其他的超常舉措，就一定能夠確保貧困地區(qū)和貧困群眾與全國人民一道，共享小康碩果。