教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會
作為教師，在參與下鄉(xiāng)支教后，你得出怎樣的心得體會呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會相關(guān)資料，歡迎閱讀。
教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會范文一
這次支教生活，整個隊伍，我相信我是感受最深的一個。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，因為父母工作原因，一直很少人有人真正關(guān)懷我。所以，我真的很高興能參加這次活動，認(rèn)識了50個可愛的朋友們。最起碼大家都是用真心對待彼此，對待我們的學(xué)生們。
雖然我不太嬌生慣養(yǎng)，但是去到什么地方都需要適應(yīng)。當(dāng)我到達團隊報道的第一天，看到?jīng)]有空調(diào)。說實話我有點傻眼，我感覺我不知道今后我的20天生活會怎么繼續(xù)。很感謝大家一到了就對我非常好，我完全感覺不到那是我第一次見到大家?？赡墚?dāng)時大家對我的形象嚇到了，不管是頭發(fā)，衣著還是氣質(zhì)。感覺就不象個老師，哈哈。但是我心是個大家一起的。
通過兩三天的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，終于出發(fā)了。一路上，我看到很多新奇的東西，比如說有床的客車還有能過河的大卡車。一直非常興奮，但是當(dāng)我到達尖山，鋪天蓋地的困難就出來了。我作為隊長，其實我一直很心虛，團隊里面有無數(shù)高手，我何德何能可以成為一個隊伍的領(lǐng)袖。尖山小組的情況相信很多人不太了解，我們是三個小組中最艱苦的。無論是條件還是一些客觀因素，每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天，我們上山之后，住的地方只有一張桌子，床我們果然讓給女生們。東西放下后，我們開始整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺。不知道上面有多少灰和臟東西。學(xué)校里面只有一個插頭有電，而且還沒有水，我們支援者只好到村民那里借水，每次我們都只敢提小盆。因為傻傻的我們，以為鄉(xiāng)親們賺錢不容易，不敢用他們太多水。后來得知，他們是不用交水費的。下午，一個學(xué)校的后勤老師來了，給我交代了一些事情，然后把學(xué)校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來一頓勉強能說是飯，其實就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后，我們簡單開了個會，準(zhǔn)備好第二天的工作。
第二天，我早早起來洗漱，然后學(xué)生們7點多就到了。讓我出呼意料的是，來的學(xué)生中，有小學(xué)，初中，還有高中的。我們之前準(zhǔn)備了3個月的東西全部作廢，我當(dāng)時有點不知道怎么辦。馬上開緊急會議，我決定當(dāng)天讓大家先了解學(xué)生情況，然后再從新準(zhǔn)備。然后決定第三天下山和臨江負(fù)責(zé)人商量。第三天，在睡夢中的，被吵醒了。樓下，來了另外一個團隊，居然跟我們沖突了。我馬上起來去調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò)，我從他們的語氣中能聽出，其實他們早知道我們2個隊伍都要來。卻沒有處理，只有靠自己了。他們對我們團隊的態(tài)度跟剛開始我們來不一樣。下午，我從臨江回家時候，我記得負(fù)責(zé)人說，洋洋，任何事情都能妥協(xié)，但是不能讓我們團隊丟掉尊嚴(yán)。我明白，我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過協(xié)調(diào)，我們決定2個團隊合作。之后2天效果還不錯，我以為我們就能這樣繼續(xù)了。誰知道呢，困難又來了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財產(chǎn)，更是我們9個人尖山人的支教希望。當(dāng)時，我是看者4米多高的洪水沖下來，哄水中還有活人，車輛。當(dāng)時我們2個團隊馬上轉(zhuǎn)移，只帶了一些簡單的財務(wù)，衣服，被子和干糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這么近距離面隊生死。但是我不能表現(xiàn)出來，我需要鎮(zhèn)定，9個人團隊的心都在我這里。所以，我一晚上都沒睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)情況。
被困了三天，我們下山了。來到了臨江。又是一個新的開始，我們2個隊伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無情指出大家的問題，這個時候我不能給任何人面子。面子是不能當(dāng)飯吃的，社會就是這么無情。我告訴大家，不要問我為什么覺得你不行，你應(yīng)該問問自己為什么你自己讓我覺得你自己不行。大家反應(yīng)很大，我早預(yù)料到了。我心痛大家，但是這個時候不會用機會讓環(huán)境去適應(yīng)你，只有你盡快適應(yīng)環(huán)境。團隊為我們開了一個班，初二一，是一個不則不扣的問題班級。開班第一天就有同學(xué)打架鬧事，經(jīng)過調(diào)解，我其實放了很多個人感情進去。因為這些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問題學(xué)生，什么叫問題學(xué)生?我從來不覺得問題學(xué)生會比所謂的好學(xué)生真正差到那里去!為什么有這個情況出現(xiàn)?有很多因素，家庭?學(xué)校?社會?他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)懷。
我記得一句話讓我非?？坦倾懶?，我問我一個同學(xué)，讓你好好學(xué)習(xí)很難嗎?他回答我，老師，如果我好好學(xué)習(xí)，就不能遇見你這么好的老師了，你才是真正懂我，關(guān)心我的人。我很辛酸，孩子的天真感動我。之后的時間，我投入了100%的心去幫助這些學(xué)生。每天真的很辛苦，我從來沒有睡這么少覺，吃這么差的飯菜。雖然休息時間少之又少，但是我的心一直在喊，說，劉洋洋，你要堅持，這里的孩子需要你。需要你的經(jīng)歷去了解他們并且提供幫助。我就是靠者這份心走出來的。
支教20天，非?？斓倪^去了。中間有無數(shù)的感動，我除了教導(dǎo)學(xué)生，同時他們也教導(dǎo)了。讓我明白了，困難有什么了不起，戰(zhàn)勝自己就什么都不怕。他們讓我學(xué)習(xí)到，如果你真正敞開心扉去跟一個人相處，受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財富。這次支教成果很好，我想要的效果達到了，孩子們已經(jīng)被我激勵到，愿意好好讀書，走出大山，才有希望。
明年，估計是我真正意義的最后一年參加活動了。我會好好準(zhǔn)備。
教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會范文二
昨天上午，我有幸參加了長沙市名優(yōu)教師“志愿支教、送教下鄉(xiāng)”活動(聽完課與評議后，下午趕回學(xué)校上了三節(jié)課!)，20XX年名優(yōu)教師“志愿支教、送教下鄉(xiāng)”活動感受心得體會。根據(jù)本人猜測(以小人之心度君子之腹)，本次活動的時代背景是長沙市提出了“教育強市”的偉大戰(zhàn)略，同時，迎合新課程改革的需要，全程錄象，全縣發(fā)動，各校參與，全員觀摩(所有相關(guān)科目的市級骨干教師)。地點：寧鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)。我參與學(xué)習(xí)了高中數(shù)學(xué)課的活動。感受良多，寫下活動并非題外話的題外話，下面列出幾點：
感受一：追求錦上添花，淡忘雪中送炭。
1、首席名師制度本身就是錦上添花工作!對真正的落后地區(qū)影響幾乎為ZERO!
2、政府、企業(yè)、名人等為了功利需要，對名校關(guān)懷備至，因為天時地利人和!
3、邊遠薄弱學(xué)校的振興，說起來重要，做起來冒要!突擊政治任務(wù)就下鄉(xiāng)!!
4、下鄉(xiāng)是指到農(nóng)村吧，真正的農(nóng)村落后學(xué)校接受“送教下鄉(xiāng)”是“千年等一回”!不!可能是“萬年常請”!!
5、基礎(chǔ)差，質(zhì)量弱的學(xué)校是絕大多數(shù)的，他們長年累月處于教育的冬天，最需要的從實際出發(fā)的火炭，而不是走秀的鮮花，花不能化冷!
6、“教育扶貧”，我懷疑沒有這個詞語!至少沒有看見真正的偉大行動!!
7、教育的調(diào)研忘記了廣大的農(nóng)村，“廣闊的農(nóng)村天地，大有作為”是毛主席講的!現(xiàn)在必須與時俱進!!新課改的調(diào)研絕對出自城市!絕對沒有下鄉(xiāng)調(diào)研!!農(nóng)村教育在不切實際地忙著追隨城市跑!不!!是在被拖著走!!!
感受二：追求品牌等級，淡忘實際品質(zhì)。
1、聽到是市級活動，縣級如臨大帝!下面雷厲風(fēng)行!嚴(yán)謹(jǐn)以待!品牌就是令牌，等級就是效率。我估計，政令暢通的國度，各級之間肯定可以依此類推!同理可證!
2、耳聽為虛，眼見為實!耳聞目睹昨天所學(xué)，令寧鄉(xiāng)不少教師大跌眼鏡!心理落差無法比擬。
3、好在選擇的學(xué)校是寧鄉(xiāng)縣城的優(yōu)秀學(xué)校，如果拉到我們農(nóng)村去，課堂效果將是兩種結(jié)果：要么是“對牛彈琴”，要么是“對，牛彈琴!”
4、根據(jù)可靠小道消息透露，來上課的老師是自愿申請，積極上進，優(yōu)先使用想評優(yōu)晉級者，這是千載難逢的好時機，好硬件指標(biāo)!市級的咧!所以活動主題是“志愿支教”!效果難以保證也情有可原吧!上等級，上檔次，結(jié)果是我們上了一次當(dāng)!
5、真正的示范課，絕對要講求實際效果，那才是真品質(zhì)!脫離學(xué)生實際，想以不變應(yīng)萬變，結(jié)果，一遇失足，萬變無解，課堂失守。
6、人民群眾不相信級別，只相信實力與實用!
7、最牛氣的送教下鄉(xiāng)，是不備課進教室，體念課堂，融入學(xué)生，教師妙引，學(xué)生劇動，學(xué)有所獲!好象魏書生同志搞過，反響比較好。
感受三：追求優(yōu)秀帶動，淡忘后進超越。
1、公開的、示范的、上級別的課堂，選擇成績好的學(xué)生是潛規(guī)則，肯定不能來搗蛋鬼和哈里油!我看到聽課的學(xué)生只有40人(該班好象聽說有70人)。
2、回答問題選擇優(yōu)秀者，現(xiàn)實課堂就是像小社會，常常扮演“扶強不扶弱”的劇本。搭理后進者，常常被認(rèn)為是費力不討好，耽誤時間，影響整體效果的大忌諱。
3、一旦出現(xiàn)“腸梗阻”，馬上切除保整體!很多官方評選的優(yōu)秀課，實際成為后進生的空白跑堂，甚至深受心靈地打擊!個別今生今世，難以超生!
4、“好學(xué)生教不壞，壞學(xué)生教不好”，這樣的老師怎樣?多不多?
感受四：追求盡善至美，淡忘殘缺真美。
1、“課堂完美”，真有如此課堂嗎?課堂完美本身就是一個問題命題!
2、有人戲稱，咱們的教育是將有問題的學(xué)生弄成沒問題，而某些國家的教育是將沒問題的學(xué)生弄成有問題。
3、不少教師煞費苦心的設(shè)計課堂，想結(jié)構(gòu)完整，時間把握準(zhǔn)確，課件優(yōu)美入神，講課如行云流水，對于可能引發(fā)的問題采取回避策略，力爭天衣無縫!盡善至美嗎?平時適應(yīng)嗎?正常嗎?常態(tài)嗎?
4、問題是課堂的心臟!問題層出不窮就是丑態(tài)百出嗎?有問題，能迎難而上巧妙引導(dǎo)學(xué)生自行化解，才符合人類認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
5、課堂不要劃句號，是省略號，破折號，問號都行呀!殘缺是大自然的真實與美麗。
感受五：追求走穴趕場，淡忘踩點落實。
1、支教、送教下鄉(xiāng)，不應(yīng)該成為走穴趕場。帶著先進理念來，上演教學(xué)機智，留下有益經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)矛盾困惑，交流心得體會，思考實際問題，提供修正意見。
2、估計本次活動，尤其是骨干教師的滾動培訓(xùn)，是要動用納稅人的錢的!沽名釣譽是不幸的。
3、支教、送教下鄉(xiāng)，是要解決問題，幫助農(nóng)村提升水平。屈指可數(shù)的活動，上演星星點燈，模糊引領(lǐng)的游戲，搞不好會出現(xiàn)城里的陽春白雪錯誤導(dǎo)引農(nóng)村的下里巴人的。
4、到達一所學(xué)校，就要能安心坐下來揭破存在的問題，解剖麻雀，長期扶植。
5、教研室、教科所的專家不能守株待兔，要走出辦公室，走進課堂，走進一線教師的心中。否則，專家=在家專門寫磚頭厚的脫離實際的理論“虛”刊!
感受六：追求下鄉(xiāng)表演，淡忘下情上解。
1、有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常教導(dǎo)我們，形式是要的，形式是為內(nèi)容服務(wù)的。下鄉(xiāng)要淡化表演成分，要切實情的引領(lǐng)。明知鄉(xiāng)下很多CAI在老師和學(xué)生中是夢想，多數(shù)硬件設(shè)備不能支持，你一到位，就一下子實現(xiàn)了共產(chǎn)主義，太離譜了吧。
2、鄉(xiāng)下的教育困惑，專家們，領(lǐng)導(dǎo)們，你真的將實際的情況帶上去了嗎?骨干培訓(xùn)班使用現(xiàn)實案例分析法嗎?很多時候，能指手畫腳的是富有實踐一線的實干老師呀。他們平時不言，但是他們最有發(fā)言權(quán)!只是言了也是發(fā)發(fā)牢騷，還怕穿上領(lǐng)導(dǎo)給的小鞋，怪不舒服的。
感受七：追求問題提出，淡忘答案探索。
1、探討不要變成質(zhì)問不答。當(dāng)然敢于提出問題者，需要勇氣和膽識。
2、發(fā)現(xiàn)問題---分析問題---解決問題，一條龍服務(wù)中，答案才是最重要的。探索農(nóng)村教育的出路，是我們教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。
3、上級各類研究室和研究院所，不能深入群眾，不能為民解難，不能為民呼吁，不能將問題的答案告之一線工作者去真正解決問題，就會有人大代表建議廢除無效部門!
感受八：追求形式影響，淡忘內(nèi)核推動。
1、城市科技發(fā)達，教學(xué)硬件先進，如果上演“刻舟求劍”現(xiàn)代版本，拿到農(nóng)村去，思維跨度過大，學(xué)生不知所云。課堂可以講求新形式，但是思維訓(xùn)練是第一位的。
2、外因通過內(nèi)因起作用，脫離學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，高壓是不能行遠路的。
教育之路，教育改革之路，農(nóng)村教育之路，落后農(nóng)村教育改革之路，路漫漫兮，吾將上下而求索!懇請領(lǐng)導(dǎo)多斟酌!千萬不要讓一線苦命老師找繩索!嗚呼!困惑多多!
后記：
本人決非出本地方的丑，相信“知恥近乎勇!”天下之大，也可能決非個案!如有雷同，請對號入座吧!不用客氣!謝謝。
教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會范文三
教育比較落后，每年都有很多志愿者來到這里奉獻自己的愛心，甚至有的志愿者長期地不止一次地來這里為西部教育作貢獻，他們當(dāng)中的優(yōu)秀代表有徐本禹、馮艾、馬樺等，他們的支教事跡被廣為傳頌，在中華大地上掀起了關(guān)愛西部教育的熱潮正是他們對西部教育的摯愛。這些都喚起了我想為西部的教育做點事情的想法。閔行區(qū)教育局每年選派支教教師的信息，我都非常認(rèn)真地看，可惜我的專業(yè)不是語數(shù)外等學(xué)科，所以前幾年我都無法完成自己的心愿。20XX年5月的這次招聘，教育局終于放開了所有的學(xué)科，才使得體育學(xué)科的我積聚在心頭多年的想法得以實現(xiàn)。
20XX年8月24號，我們一行5人，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局以及5所支援學(xué)校的重托來到了美麗的彩云之南——昆明，在此我們受到了最為隆重的歡迎，省教育廳為款待我們上海101位支教教師，專門設(shè)了盛宴，同時給我們提出了殷切的希望。我們在接受這最高禮遇的同時，倍感身上的責(zé)任與壓力。25號早晨天還沒有亮，我們就奔向昆明機場，為的是趕上8點35分去臨滄的飛機，9點15分飛機安全地降落在臨滄機場。在機場，受到了雙江縣教育局董副局長及沙河中學(xué)校長的熱烈歡迎。
在沙河中學(xué)，我被任命為音體美教研組副組長，擔(dān)任初一兩個班級的體育課教學(xué)，同時協(xié)助其他體育教師負(fù)責(zé)每天的早鍛煉課間操。從下半學(xué)期開始，還負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練。訓(xùn)練時間安排在每天的早晨和周一周四的下午。自從參加支教工作以來，我不敢有絲毫的放松，除了認(rèn)真上好自己的課以外，經(jīng)常去聽本組當(dāng)?shù)亟處煹恼n，和他們共同探討教材教學(xué)的方法和手段等。如果發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)中存在問題，我會采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r地予以糾正。從教案的撰寫到課時的組織與教法學(xué)法，再到上課教師的語言表述、教師的示范與講解等等，在和當(dāng)?shù)亟處煖贤ā⒔涣鞯臅r候，通過具體形象的事例，恰如其分地把上海先進的教育思想教育理念介紹給他們，讓他們從心理上逐步接受認(rèn)同，最后再運用。因為早鍛煉和訓(xùn)練工作的特殊性，可以說，我是沙河中學(xué)每天起床最早的人。起來之后，我就去學(xué)生宿舍區(qū)協(xié)助值班教師喚醒學(xué)生，督促他們起床，然后再協(xié)助體育教師組織學(xué)生進行早鍛煉。
特別是在冬天，整個早鍛煉幾乎都是在黑暗中進行的(學(xué)校僅有一盞路燈)，早鍛煉結(jié)束時天還沒有亮。因為我在大學(xué)學(xué)的是田徑專項，學(xué)校根據(jù)我的情況，在上學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校申請到了臨滄地區(qū)田徑傳統(tǒng)學(xué)校Q從本學(xué)期開始，我又增加了一項工作，即為我校的體育骨干進行業(yè)余田徑訓(xùn)練。憑借自己扎實的田徑基礎(chǔ)，我運用較為先進的訓(xùn)練理念、豐富的訓(xùn)練手段、新穎的訓(xùn)練方法，使學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高，田徑運動技術(shù)水平也在逐步提高。同時，通過這些體育骨干的帶頭作用，帶動了全校學(xué)生進行業(yè)余鍛煉的熱情?；仡欉@一年的支教工作，除了平時的常規(guī)工作，我主要做了以下幾件事情：
1.為沙河中學(xué)的全體學(xué)生和全體教職員工進行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，學(xué)生基本了解了田徑比賽的規(guī)則，教師對田徑比賽的判罰基本能做到準(zhǔn)確無誤。為學(xué)校第十八屆冬季田徑運動會的順利召開提供了保障。
2.因為學(xué)校召開田徑運動會缺乏資金，通過自己和原單位的多次積極溝通協(xié)調(diào)，原單位為運動會共出資金2600元，保證了此次運動會的順利召開。
3.20XX年10月，在沙河中學(xué)舉行的“三優(yōu)”活動中，為沙河中學(xué)教師上了一節(jié)《體育與健康》示范課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及同行的好評，獲得學(xué)校特別獎，本人所撰寫的論文《談體育課程改革中教師的角色意識》獲云南省20XX年教育科研論文二等獎。本人所輔導(dǎo)的另外兩篇體育論文，分獲云南省20XX年教育科研論文二等獎、三等獎。
4.本人多次在沙河中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師的帶領(lǐng)下，深入到經(jīng)濟困難學(xué)生家里，了解他們的家庭經(jīng)濟狀況，為我校經(jīng)濟困難學(xué)生初三(1)班的李金喚、初三(2)班的尹施良分別捐款200元、150元;為大文中學(xué)85班學(xué)生魯文江捐款100元。上學(xué)期為學(xué)校捐款400元，用于初一(3)班俸青碩同學(xué)獎學(xué)金發(fā)放。本學(xué)期為學(xué)校捐款200元，用于捐助雙江自治縣文庫小學(xué)。個人捐款累計1000多元。通過本人寒假期間在原單位的宣傳介紹沙河中學(xué)的情況，原單位的師生為沙河中學(xué)捐款累計8300多元，為沙河中學(xué)奉獻了一份愛心。原單位的黨支部及教工團支部決定和沙河中學(xué)初一(5)班的李冬梅、初二(3)班的陶月萍、初二(2)班的李真蘭3位同學(xué)結(jié)對子，每人每年接受資助800元。
5.在縣教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，深人到全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進行所任教學(xué)科的聽課評課工作。通過和這些教師的溝通交流，肯定其優(yōu)點，并指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和贊許。
6.受縣體育教研員的委托，負(fù)責(zé)起草雙江自治縣中小學(xué)體育教師大比武方案，為全縣體育教師進行體育教學(xué)及論文撰寫培訓(xùn)，并被聘請為此次大比武的特邀評委。
7.所撰寫的小文章《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓(xùn)練的關(guān)系》發(fā)表于《中國體育報》學(xué)校體育版中的教師論壇;撰寫的文章《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學(xué)》等也發(fā)表在有關(guān)刊物上。
8.利用休息時間，在同事魯應(yīng)良老師的帶領(lǐng)下，深人到離縣城40多公里的大文鄉(xiāng)一師一校——展南小學(xué)實地考察，通過考察，了解到那里更艱苦的環(huán)境和辦學(xué)條件，同時為該小學(xué)捐助價值100多元的籃球、羽毛球拍及羽毛球。
9.為改善沙中的辦學(xué)條件，幫助這里的經(jīng)濟困難學(xué)生，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，通過和自己的同學(xué)積極聯(lián)系，同學(xué)答應(yīng)為學(xué)校購置一臺筆記本電腦和配套的投影儀等設(shè)施，并設(shè)置經(jīng)濟困難學(xué)生幫助基金及優(yōu)秀學(xué)生獎勵基金，兩項基金累計每年2萬元。
轉(zhuǎn)瞬之間，一年的支教生活馬上就要結(jié)束了，在這一年當(dāng)中，我們上海教師的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、先進的教育理念和教育方法得到了支教學(xué)校師生的肯定;同時也和他們結(jié)下了深厚的友誼。忘不了，在炎炎的烈日下，我們和沙中全體師生一起進行的軍訓(xùn);忘不了，在沙中第十八屆冬季田徑運動會上，參賽學(xué)生所表現(xiàn)出的力爭上游、奮力拼搏的精神;忘不了，我們和全體沙中師生共同慶祝沙河中學(xué)30周年校慶時所展示的恢弘壯觀、氣勢磅礴的場面;忘不了，沙中全體教職工在小黑江邊檢站附近進行集體燒烤的樂趣;忘不了，沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們在雙江潑水節(jié)“潑水”和滄源佤族文化藝術(shù)節(jié)所進行“摸你黑”的狂歡鏡頭;忘不了，我們和沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起去爬大茶山觀大茶樹所進行的一次勇敢者活動;我們和沙中全體師生為迎接“五四”運動88周年所進行的歌唱聯(lián)歡……這些情景至今仍清晰地浮現(xiàn)在腦海里，這是我們和沙中師生友誼的最好見證和詮釋。
'對于這一年的支教工作，我深有感觸和體會：
1.支教，是生活對意志的一次磨礪。
2.支教，是一次學(xué)習(xí)的過程。
3.支教，是一次業(yè)務(wù)水平提升的過程。
4.支教，是一次靈魂凈化的過程。
5.支教，豐富了自己的人生閱歷。
最后，我應(yīng)該感謝閔行區(qū)教育局原工作單位——上海市吳涇中學(xué)給我的這次機會，能讓我為西部的教育事業(yè)貢獻自己的一點微薄之力，能在增進滇滬人民的友誼、幫助云南的教育事業(yè)上，記錄著自己人生中光彩的一筆。
我為自己選擇支教感到驕傲，為我選擇支教感到有價值，它讓我實現(xiàn)了自己積蓄已久的想法。支教，它是我人生中最有意義的一次選擇。
看了教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會的人還看
教師下鄉(xiāng)支教工作心得體會
