如何教育孩子不偷東西的方法
當(dāng)孩子偷東西時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這種錯(cuò)誤的行為并改正?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教育孩子不偷東西的方法，希望對(duì)你有用!
教育孩子不偷東西的方法
1、讓孩子有所有權(quán)的概念
很多孩子愛(ài)拿別人的東西,并不是他們本質(zhì)上壞,而是因?yàn)楹⒆硬](méi)有所有權(quán)的概念,這需要父母?jìng)儙椭⒆咏⑺袡?quán)的概念,并且讓孩子尊重他人的所有權(quán)。家長(zhǎng)們可以以身作則來(lái)教育孩子,例如在收拾自己的東西時(shí),把自己的東西收拾好,其他家庭成員的東西,也還給別人,當(dāng)寶寶拿了別人的東西時(shí),家長(zhǎng)們要告訴孩子還回去,不是自己的不能拿。久而久之,這樣的教育會(huì)令孩子了解歸屬權(quán)和所有權(quán)。
2、適當(dāng)滿足孩子的需求
有些父母,對(duì)孩子的要求太過(guò)于嚴(yán)苛了,孩子無(wú)論想要什么東西始終都得不到,久而久之,一些孩子就會(huì)想通過(guò)偷取他人的東西來(lái)滿足自己的需求,他們知道這樣做不對(duì),但仍然沒(méi)有抵抗住對(duì)這個(gè)物品的需求。所以,家長(zhǎng)們應(yīng)該適當(dāng)滿足孩子的需求,而對(duì)于一些過(guò)于苛責(zé)的要求,應(yīng)及時(shí)教育孩子,平時(shí)及時(shí)跟孩子溝通和對(duì)孩子教導(dǎo)都非常重要。
3、讓孩子了解偷竊的危害
家長(zhǎng)一定要向孩子講清楚為什么不能偷東西的道理。對(duì)于年幼還沒(méi)有形成道德觀念的孩子,家長(zhǎng)可以通過(guò)一些活動(dòng)讓孩子理解,把孩子心愛(ài)的東西沒(méi)收掉,讓他體會(huì)一下別人丟掉東西的感覺(jué)。對(duì)年齡較大點(diǎn)的孩子,可以直接向他解釋偷竊是一種可恥的行為,并說(shuō)明“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”和積小成大的道理。當(dāng)孩子明白偷盜的行為是可恥的,就會(huì)改掉不良的習(xí)慣。
4、教育時(shí)要維護(hù)孩子的自尊
孩子順手牽羊會(huì)被人說(shuō)成是小偷,從而給孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。家長(zhǎng)們?cè)诮逃龝r(shí),不要給他安上一個(gè)偷東西的罪名,事過(guò)之后,一般不要在別人面前提及,爭(zhēng)取把事件的影響范圍縮減到最小。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子周圍存在著譏諷孩子的人,他們的嘲笑今孩子拾不起頭來(lái),家長(zhǎng)要想辦法幫助解決解決,以便使孩子重新技回自尊。
孩子偷東西的原因
第一，兒童無(wú)法控制自身行為。
較為年幼的兒童在自控方面存在一定困難。哪怕他知道偷竊是不對(duì)的，他也有可能拿走某樣?xùn)|西，這僅僅是因?yàn)樗麩o(wú)法控制自己。家長(zhǎng)必須培養(yǎng)孩子通過(guò)誠(chéng)實(shí)方式獲得所需之物的能力。與此同時(shí)，父母也必須將物質(zhì)誘惑最小化。
第二，兒童的基本需求沒(méi)有獲得滿足。
對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的兒童來(lái)說(shuō)，他的衣食住行都要完全依賴自己的父母。倘若孩子感覺(jué)自身需求沒(méi)有得到滿足，他最終會(huì)選擇自己動(dòng)手。最為簡(jiǎn)單的解決之道莫過(guò)于 “自取所需”。
人的需求源自主觀思想。盡管父母可能覺(jué)得小孩子不會(huì)追求物質(zhì)方面的東西，但這不代表孩子真的沒(méi)有要求。譬如，如果他學(xué)校的朋友都有零花錢，他自己肯定也會(huì)想要。如果孩子沒(méi)有零花錢，即使其他方面應(yīng)有盡有，他也會(huì)覺(jué)得若有所失。如果禁不住誘惑，這種類型的孩子很可能會(huì)偷錢，只有這樣，他才能和大家一樣都有零花錢。
第三，兒童需要更多關(guān)愛(ài)。
孩子覺(jué)得生活里缺乏情感和關(guān)愛(ài)——這可能是兒童偷竊行為更加普遍的誘因。如果小朋友的情感需求無(wú)人問(wèn)津，他們內(nèi)心深處會(huì)覺(jué)得空虛，就有可能通過(guò)偷竊來(lái)填補(bǔ)這份空白。有偷竊習(xí)慣的兒童通常比較孤獨(dú)，在學(xué)校人緣一般，與朋友相處也會(huì)有問(wèn)題。他們?nèi)狈Ρ憩F(xiàn)自身感受的渠道和機(jī)會(huì)。
許多孩子沒(méi)有得到他們想要那種關(guān)愛(ài)。他們覺(jué)得沒(méi)有人愛(ài)自己，或者認(rèn)為父母不關(guān)心自己。這可能是真實(shí)情況，也可能是孩子的臆想。筆者在《如何改善兒童行為》里曾經(jīng)提到，相對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的多與少，孩子如何感知這份關(guān)愛(ài)更為重要。無(wú)法感知家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的孩子有可能將情感需求轉(zhuǎn)化為物質(zhì)欲望。偷竊成為他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。
第四，兒童希望主宰自己的生活。
兒童對(duì)于自身弱點(diǎn)有著非常強(qiáng)烈的意識(shí)。他們?nèi)狈?duì)主宰自己生活的能力。部分孩子在這方面確實(shí)有困難。如果孩子的依賴感覺(jué)出現(xiàn)了問(wèn)題，他們可能會(huì)進(jìn)行偷竊，只有這樣才能獲得控制感或者反叛感。
第五，來(lái)自同齡人的壓力。
年齡較大的青少年喜歡模仿朋友們的行為。如果他和一群通過(guò)行竊來(lái)尋求刺激的孩子混在一起，為了成為團(tuán)體的一員，他也會(huì)加入偷竊行列。有的時(shí)候，孩子偷東西可能是為了向伙伴們展示自己所謂的勇敢。如果孩子和一群不良少年糾纏不清，家長(zhǎng)需要采取很多具體措施。這方面可以參考《青少年交友不慎應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)》這篇文章。
如何糾正偷竊錯(cuò)誤行為
第一，假若孩子在家庭以外的地方行竊：孩子必須向別人歸還所物品。
如果孩子在商店或者鄰居家里偷竊，在事發(fā)之后家長(zhǎng)必須監(jiān)督他歸還物品。要求孩子進(jìn)行道歉并表明再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。在道歉時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪同孩子前往，這樣他更容易改正錯(cuò)誤。
第二，如果孩子從家長(zhǎng)那里偷錢：估計(jì)一下他到底拿走了多少錢，并向他說(shuō)清楚這些錢必須償還。
孩子可以通過(guò)幫忙做家務(wù)來(lái)還錢。家長(zhǎng)給孩子的“工資”應(yīng)足夠讓他在一個(gè)月內(nèi)還清這筆錢。告訴孩子家長(zhǎng)知道他需要更多的零花錢，并給他一些錢或者增加零花錢的數(shù)目。
第三，隱藏物質(zhì)方面的誘惑：不要把錢放到孩子能夠輕易找到的地方。
告訴孩子的兄弟姐妹，你要暫時(shí)看管他們的零花錢，但不要向他們說(shuō)明具體原因。不要讓孩子拿著大面額鈔票去商店替你買東西，因?yàn)檫@樣營(yíng)業(yè)員會(huì)找他一大堆零錢。
第四，已經(jīng)發(fā)生的事情就讓它過(guò)去：找出孩子偷竊行為的根本原因。
如果孩子需要更多關(guān)注，家長(zhǎng)就要更加關(guān)心他。如果孩子渴望控制自己的生活，家長(zhǎng)需要給他更多零花錢以及更大的支配自由。如果孩子需要借助某件東西來(lái)融入自己周圍的同齡人，那么就買給他吧。
第五，一如既往地信任孩子：偷竊事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端。
家長(zhǎng)不會(huì)希望自己對(duì)事情的過(guò)激反應(yīng)令孩子走向極端。小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)滿足家人對(duì)他們的期望。倘使家長(zhǎng)把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成這樣家長(zhǎng)所形容的這種人。
第六，家長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)誠(chéng)實(shí)楷模：兒童是通過(guò)觀察家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)做人的。
家長(zhǎng)應(yīng)該注意保護(hù)他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。假使家長(zhǎng)總是把辦公室的辦公用品拿回家私用，或者經(jīng)常因?yàn)槌惺浙y臺(tái)算錯(cuò)了帳而沾沾自喜，孩子也會(huì)覺(jué)得誠(chéng)實(shí)與否是無(wú)所謂的。
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