秋季幼兒園育兒知識(shí)三篇
秋季幼兒園育兒知識(shí)三篇
少家長(zhǎng)在孩子滿月后都愿意帶寶寶到戶外享受“日光浴”，以促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。然而，專家認(rèn)為，新生兒曬太陽(yáng)需要選擇正確的時(shí)間和方式。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了秋季幼兒園育兒知識(shí)，供你參考。
秋季幼兒園育兒知識(shí)一
曬太陽(yáng)選好時(shí)段
現(xiàn)在養(yǎng)孩子都講究個(gè)科學(xué)，所以不少家長(zhǎng)在孩子滿月后都愿意帶寶寶到戶外享受“日光浴”，以促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。然而，專家認(rèn)為，嬰兒曬太陽(yáng)需要選擇正確的時(shí)間和方式，反之則會(huì)傷害到嬰兒的皮膚。
曬太陽(yáng)雖好要選對(duì)時(shí)段
1歲前的寶寶生長(zhǎng)發(fā)育可以用一日一變來(lái)形容，所以當(dāng)寶寶體格發(fā)育快時(shí)，骨骼生長(zhǎng)也快，鈣、磷代謝明顯增加，如果在這時(shí)候沒(méi)有注意保證寶寶鈣元素的吸收，寶寶容易得佝僂病。據(jù)了解，曬太陽(yáng)能夠起到幫助嬰兒獲得維生素D、預(yù)防佝僂病和貧血、增強(qiáng)免疫功能、提高造血功能以及殺菌等多項(xiàng)作用，帶著孩子曬太陽(yáng)，非常有益也非常必要，可是一定要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和方式。
秋冬季臭氧層出現(xiàn)季節(jié)性薄弱，太陽(yáng)光中的紫外線加強(qiáng)，因此要注意選擇曬太陽(yáng)的時(shí)段。專家說(shuō)，有三個(gè)時(shí)間段比較適合曬太陽(yáng)：第一階段為上午6～9時(shí)，這時(shí)的陽(yáng)光以溫暖柔和的紅外線占上峰，紫外線相對(duì)薄弱。紅外線溫度較高，對(duì)人體主要起溫?zé)嶙饔?，可使身體發(fā)熱，促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝;第二、三階段分別是上午9～10時(shí)，和下午4～5時(shí)，這兩個(gè)時(shí)間段的照射特點(diǎn)是紫外線中的A光束成分較多，是儲(chǔ)備體內(nèi)“陽(yáng)光維生素”——維生素D的大好時(shí)間;同時(shí)還可以促進(jìn)腸道鈣、磷的吸收，增強(qiáng)體質(zhì)，有利于促進(jìn)骨骼正常鈣化。
此外，家長(zhǎng)們要注意，秋季曬太陽(yáng)要防止嬰兒受涼，并避免陽(yáng)光直射身體，以免灼傷皮膚。曬太陽(yáng)時(shí)要注意保護(hù)嬰兒眼睛，如發(fā)現(xiàn)嬰兒皮膚出現(xiàn)異常則應(yīng)立即停止日曬。
補(bǔ)維D一天一小時(shí)足夠了
兒科醫(yī)生說(shuō)，維生素D缺乏性佝僂病是嬰幼兒期常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，一般人以為佝僂病是“缺鈣”，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，佝僂病的發(fā)生應(yīng)該是因?yàn)槿狈S生素D。嬰幼兒期生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育迅速，需要足量的維生素D才能維持正常的骨骼發(fā)育，當(dāng)維生素D缺乏時(shí)，即可引起本病。
研究發(fā)現(xiàn)，將嬰兒每天曬太陽(yáng)1小時(shí)，可產(chǎn)生400國(guó)際單位維生素D，就已經(jīng)能滿足嬰兒每天對(duì)維生素D的全部需要了。看來(lái)，陽(yáng)光是最好的維生素D“活化劑”，專家建議，孩子滿月后，家長(zhǎng)即可常抱孩子出戶外曬太陽(yáng)。
秋季幼兒園育兒知識(shí)二
訓(xùn)練寶寶行走的方法
寶寶成長(zhǎng)的速度是非?？斓?，剛出生的時(shí)候還很嬌小，但是只要幾個(gè)月過(guò)去之后，就會(huì)有明顯變化，專家說(shuō)一般6個(gè)月左右，寶寶可以開(kāi)始獨(dú)坐，到8個(gè)月的時(shí)候就可以訓(xùn)練他行走了。
寶寶在八個(gè)月左右的時(shí)候，大部分都會(huì)自己扶著東西，然后慢慢的站立起來(lái)，等到了九個(gè)月的時(shí)候，多數(shù)就可以扶著欄桿等久可以學(xué)會(huì)行走了。也有的寶寶扶著小床邁步了，這多與很多因素有關(guān)，如寶寶本身的發(fā)育情況、遺傳因素有些許的關(guān)系。
訓(xùn)練寶寶行走的方法
扶走法
1、首先媽媽可以在家里設(shè)置一個(gè)小欄桿，每天固定一些時(shí)間，讓寶寶扶著欄桿站立。
2、媽媽在不同的位置采用不同的手段來(lái)吸引孩子，讓他們懂得扶著欄桿慢慢的往目標(biāo)物邁進(jìn)。
3、等寶寶走得比較穩(wěn)了，家長(zhǎng)就可以試著糖孩子學(xué)會(huì)一直手扶著床邊走路。
4、媽媽可以在床的另外一頭喊寶寶，吸引他們走過(guò)去。
紙箱法
1、找一個(gè)比較堅(jiān)固的紙箱，可以讓寶寶推著紙箱行走，這樣他們會(huì)不會(huì)因?yàn)樽呗凡环€(wěn)定出現(xiàn)跌倒的問(wèn)題。
2、隨著寶寶的進(jìn)步，媽媽們可以適當(dāng)?shù)募抑屑垙埖馁|(zhì)量，能夠鍛煉到寶寶的腿部的力量。
3、訓(xùn)練時(shí)，媽媽和爸爸要時(shí)刻跟著寶寶。紙箱不用時(shí)，要放在寶寶接觸不到的地方，以免他獨(dú)自爬上箱子發(fā)生危險(xiǎn)。
寶寶到了8個(gè)月左右就可以訓(xùn)練他行走了，但是時(shí)間不能夠太長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子發(fā)育還是不完善的，如果時(shí)間太長(zhǎng)也會(huì)給身體帶來(lái)影響。
秋季幼兒園育兒知識(shí)三
訓(xùn)練寶寶的抓握動(dòng)作
小寶寶從一出生，我們就非常喜歡的去摸他們的小手，有時(shí)也會(huì)握著他的小手跟他打招呼，小寶寶也非常喜歡用手去抓握一些東西 ，手是我們應(yīng)用最多的器官，而手的這些動(dòng)作發(fā)展并不是一步到位的，而是經(jīng)過(guò)了一系列的過(guò)程與訓(xùn)練才可以達(dá)到。
小寶寶的手上動(dòng)作的發(fā)展是一步步來(lái)的，三個(gè)時(shí)會(huì)有無(wú)意識(shí)的觸摸動(dòng)作，五個(gè)月會(huì)進(jìn)行有意識(shí)的抓握，六個(gè)月以后手上的動(dòng)作就相當(dāng)?shù)亩嗔?，?huì)用雙手進(jìn)行抓握東西，逐漸發(fā)展到熟練，在這一過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，小寶寶的手上動(dòng)作，是由最初的肩、肘部的活動(dòng)慢慢發(fā)展為成熟階段的指尖活動(dòng)。而這一過(guò)程是要經(jīng)過(guò)以下11個(gè)階段來(lái)完成的：
1、握拳。對(duì)于剛出生的小孩來(lái)說(shuō)，他們的手都是握拳的，當(dāng)把頭轉(zhuǎn)對(duì)手時(shí)，并把手放到嘴里，這除了是手眼的協(xié)調(diào)萌芽，也是精細(xì)動(dòng)作的開(kāi)始。
2、看手。3個(gè)月時(shí)，嬰兒仰臥時(shí)能在胸前看手、吃手。
3、伸手夠。約4個(gè)月大時(shí)，在嬰兒面前放塊紅色積木，他還有些夠不著。
4、碰觸。在5個(gè)月初，嬰兒能碰觸到紅色積木，但不能抓握。
5、手臂圈。被稱為“原始抓握”，發(fā)生在5個(gè)月末。嬰兒用手臂圈住立方體，然后再在另一只手或者在胸部的支撐幫助下使立方體離開(kāi)支持表面。這一動(dòng)作，手指的動(dòng)作并不占主導(dǎo)，所以不能成為真正的抓握。
6、仿抓握。約6個(gè)月大時(shí)，嬰兒會(huì)有手指彎曲的“包住”立方體的動(dòng)作，這才是真正意義上的抓握。
7、抓握。到7個(gè)月大時(shí)，動(dòng)作形式雖然與第四階段相似。但此時(shí)嬰兒手指已經(jīng)可以克服重力作用把立方體拿起，并且拇指與其他四指可以保持平行，抓握起立方體。
8、對(duì)指。此時(shí)，寶寶拇指與其它四指可以相對(duì)的把物體抓握住，對(duì)指運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。
9、手指間的協(xié)調(diào)。到8個(gè)月大時(shí)。嬰兒的拇指與食指、中指已經(jīng)可以達(dá)到一個(gè)水平面了，并用三指力量把立方體拿起。
10、手指對(duì)捏。到8～9個(gè)月大時(shí)。拇指與食指已經(jīng)可以相對(duì)起來(lái)抓握立方體了。
11、手指更靈活。到了13個(gè)月左右時(shí)，嬰兒已經(jīng)可以用指尖抓起立方體。
所以手上動(dòng)作，是要有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的，在不斷的訓(xùn)練下，寶寶的手才會(huì)達(dá)到一個(gè)靈活運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
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