讓孩子自己收拾玩具的方法
讓孩子自己收拾玩具的方法
孩子對(duì)玩具的喜愛(ài)是喜愛(ài)是不言而喻的，但盡管孩子喜愛(ài)玩具，但卻不一定懂的珍惜玩具。玩具滿屋子亂扔，家長(zhǎng)希望孩子能學(xué)會(huì)在玩玩具后自己收拾玩具，但孩子常常是說(shuō)過(guò)就忘了。讓孩子自己收拾玩具的方法有哪些呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理讓孩子自己收拾玩具的方法的資料，僅供參考。
讓孩子自己收拾玩具的方法
1.別給孩子買(mǎi)太多玩具
家里玩具多得不但裝滿了孩子臥室的抽屜，地板上還有幾大塑料筐。其實(shí)，只要稍微冷靜思考一下就能明白，孩子的玩具太多，他玩都玩不過(guò)來(lái)，還有精力和能力去收拾嗎?
2.鼓勵(lì)孩子交換玩具
若孩子對(duì)自己擁有的玩具不大懂得珍惜，你也很難培養(yǎng)他收拾玩具的好習(xí)慣。
玩具再好，孩子玩久了也會(huì)膩，膩了就不珍惜。不妨結(jié)交幾個(gè)有同齡孩子的朋友，一起定一個(gè)玩具交換日，鼓勵(lì)孩子將自己不想玩的玩具拿出來(lái)交換(在交換的過(guò)程中大人不要干涉或給孩子太多的建議)。
有了這樣的日子，在平時(shí)你就可以提醒孩子要好好保管玩具，因?yàn)橥婢咭旰脽o(wú)損才可以拿去交換。同時(shí)還可以多給孩子準(zhǔn)備盒子箱子或是抽屜之類(lèi)的收藏空間，建議孩子將要換的玩具和不換的玩具分開(kāi)保管。這樣既能增強(qiáng)孩子收拾玩具的主動(dòng)性，還培養(yǎng)他思維的條理性。
3.讓孩子懂得自己收拾玩具是美德
找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，如給孩子講完一個(gè)關(guān)于“勤勞”的故事后，你拿出紙筆，寫(xiě)上諸如“勤勞的爸爸媽媽”、“勤勞的寶寶”之類(lèi)的題目，與孩子展開(kāi)自由交談。
你可以先問(wèn)孩子，“爸爸媽媽每天上班，是不是很勤勞啊?”孩子肯定說(shuō)是，然后你就在爸爸媽媽一欄的下面寫(xiě)上“上班”，接下來(lái)還可以談“買(mǎi)菜做飯洗衣”之類(lèi)的事。談完父母，很自然地就可轉(zhuǎn)到孩子的身上。“寶寶能做什么?”在大人的提示下，孩子會(huì)很努力地想，然后一件一件地告訴你他能什么，如“自己吃飯”、“自己穿衣”、“自己收拾玩具”，他每說(shuō)一件事，你都要認(rèn)真記下來(lái)，讓他感覺(jué)到你對(duì)這種品德的認(rèn)真和重視;最后，按著他自己所說(shuō)的，你為他設(shè)計(jì)一張表，以此作為日后的教導(dǎo)及每日的監(jiān)督。
4.教導(dǎo)孩子管理玩具
孩子眼中的玩具是有生命的。
聰明媽媽經(jīng)驗(yàn)分享：
我的孩子每天都要給她的玩具小羊喂奶，給小熊洗澡、洗頭，給HELLO KITTY 鋪床睡覺(jué)。家里總是橫七豎八地?cái)[著她的玩具。
有一天，我問(wèn)她：“想不想讓你的玩具有房子住?”她可能沒(méi)這么想過(guò)，但我這么一問(wèn)，她立馬積極響應(yīng)。于是，我?guī)コ匈I(mǎi)了一個(gè)中號(hào)的整理箱。回到家后，我們就一起將所有的玩具安置在箱子里了。
這以后，玩具房子就歸她掌管，想玩玩具的時(shí)候自己拿，不想玩的時(shí)候就把玩具送回“房子”。睡覺(jué)前我常會(huì)提醒她去和貓狗“說(shuō)晚安”。當(dāng)然有時(shí)她說(shuō)今晚想讓小貓睡在沙發(fā)上，我也不勉強(qiáng)她。只要她對(duì)管理玩具有責(zé)任感，我的目的便達(dá)到了。
5.家長(zhǎng)的榜樣作用
最后，千萬(wàn)別忘了，你的行為方式才是孩子最好的榜樣。因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)連衣服鞋帽書(shū)報(bào)擺放不齊的家庭能培養(yǎng)出一個(gè)懂得自覺(jué)收拾玩具的孩子。
培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)整理玩具的良好習(xí)慣
第一 、以做示范來(lái)感染孩子認(rèn)識(shí)玩具
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女。“小皇帝”“小公主”要什么家長(zhǎng)買(mǎi)什么，什么變形金剛、恐龍、天線寶寶、拼圖等等，應(yīng)有盡有，家里成了十足的玩具店。首先，作為家長(zhǎng)要了解玩具的功能和針對(duì)性不要沒(méi)目的的亂買(mǎi)，盡量控制孩子亂買(mǎi)的欲望;其次家長(zhǎng)應(yīng)該提前準(zhǔn)備四五個(gè)玩具筐或玩具袋，放在墻角旁邊，不是這兒一堆那兒一放，作為家長(zhǎng)必需反復(fù)耐心進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范的示范。給孩子做一個(gè)分類(lèi)整理玩具，告訴孩子玩具玩了一天也累了該休息了該回家了，將不同的玩具放入不同的玩具筐內(nèi)或袋中，并且在示范過(guò)程中不斷向孩子提問(wèn)如：“這玩具叫什么名字?屬于那一類(lèi)制品?應(yīng)該放入那個(gè)筐中或袋中?”這樣即可以培養(yǎng)孩子注意力，說(shuō)話能力，又可調(diào)動(dòng)孩子思考的積極性，經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化訓(xùn)練，家長(zhǎng)的示范提問(wèn)，孩子逐類(lèi)旁通很順利學(xué)會(huì)整理玩具。
第二、以提示法訓(xùn)練孩子辨別、分析能力
對(duì)待外形差異較大的玩具，孩子一般很容易區(qū)別，但有一些也難以區(qū)別，如積木和積塑，這些外形相近的玩具。孩子往往張冠李戴，遇到這種問(wèn)題有叁種辦法可以解決，①樣品提示，在每個(gè)筐中或袋中放一個(gè)玩具作為樣品，孩子一參考就知道怎么區(qū)別了。②語(yǔ)言提示告訴孩子哪個(gè)筐中或袋中是積木哪個(gè)是積塑，孩子通過(guò)玩具本身制品的顏色、氣味、聲音等多種區(qū)別方式，再加家長(zhǎng)多種提問(wèn)，能分清哪個(gè)玩具該歸筐中或袋中。③文字提示：在一小塊硬化紙片或薄木片寫(xiě)上玩具種類(lèi)的名稱(chēng)掛在玩具筐上或貼在玩具袋上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的辨認(rèn)，使孩子潛移默化的認(rèn)識(shí)這些字直至孩子上大學(xué)參加工作也不會(huì)把孩子時(shí)代認(rèn)的字給遺忘。
第三、以游戲比賽方式訓(xùn)練孩子操作能力
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理玩具，但拖拖拉拉不能及時(shí)整理，這時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行整理玩具比賽。①定時(shí)比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽，看是家長(zhǎng)還是孩子能在規(guī)定時(shí)間將混在一起的玩具分類(lèi)整理好，并將玩具及時(shí)送回玩具筐或袋中。②不定時(shí)比賽，將所有玩具拆散并混為一起，讓是一組的玩具整理之后再放回筐中或袋中，當(dāng)比賽之后，應(yīng)該給獲勝者獎(jiǎng)小紅花或獎(jiǎng)品(比如：喜歡吃的零食、書(shū)、筆等等)或以打分形式評(píng)出ABC，這樣孩子不僅提高了整理玩意識(shí)，還同時(shí)還讓他們懂得愛(ài)護(hù)玩具，改裝玩具、親自動(dòng)手做玩具，不過(guò)這只是對(duì)大孩子的更高要求。
最后，就是家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈衛(wèi)生的良好環(huán)境，必需定時(shí)定月給玩具進(jìn)行徹底的清洗消毒，如：木制的用沸騰的肥皂水燙洗，塑料、橡膠可以用0.2%漂白粉溶液浸泡，皮毛制品可以在陽(yáng)光下曝曬6——8小時(shí)，防止各種病菌傳染給孩子。這樣以來(lái)對(duì)孩子也影響很大，以后對(duì)玩具更加愛(ài)護(hù)，還可以讓孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
警惕玩具帶來(lái)的潛在危害
玩具上松動(dòng)的零件，毛絨玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的紐扣，汽車(chē)上的輪子等，這些小零件都有可能造成窒息。
小零件：玩具上松動(dòng)的零件，毛絨玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的紐扣，汽車(chē)上的輪子等，這些小零件都有可能造成窒息。
磁鐵：小塊兒的磁鐵被孩子吞入腹中，有可能導(dǎo)致窒息。如果孩子吞入多塊磁鐵，磁鐵相互吸引，還可能導(dǎo)致腸梗阻，危及生命。
毛發(fā)：玩偶或毛絨玩具上掉落的毛發(fā)如果被孩子吸入肺里，有可能導(dǎo)致窒息或呼吸不暢。
化妝盒：兒童化妝盒是很受小女孩歡迎的玩具之一。但化妝盒中的眼影、指甲油、潤(rùn)唇膏有可能引起過(guò)敏，或者含有潛在的有毒化學(xué)物。
電池：電池因長(zhǎng)期不使用有可能會(huì)泄露;電動(dòng)玩具使用不當(dāng)可引起觸電和火災(zāi)。所以，這類(lèi)玩具更適合年齡大些的孩子玩耍。
線繩：帶有線、繩、花邊、網(wǎng)、鏈等部件的玩具可能會(huì)纏繞住孩子的手腳
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