這些教育孩子的方式太絕了

摘要：兒子三歲。無故大哭，我問：“咋了，哪不舒服?” “沒有不舒服。”“那為什么哭!” “就是要哭!”明顯撒嬌。 “好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒子哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。

一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。 一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗? “有蛋的那碗。”兒子指著碗說。父親說：“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!” 兒子說：“他是他!我是我!不讓!” 父親試探的問：“真不讓?” “真不讓!”兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標。“不后悔?”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍。

“不后悔!”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。 父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子：“記住!想占便宜的人，往往占不到便宜。”兒子一臉無奈。

在一個周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親若無其事的問：“吃哪碗?” “我十歲了，讓蛋!”兒子說著，拿過了沒蛋的那碗。“不后悔?”父親問。 “不后悔!”兒子回答堅決。兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個蛋，更沒想到的是下面還有一個蛋。

父親指著蛋說記?。?ldquo;想占便宜的人，可能要吃大虧!第三次，已過數(shù)月。道具還是跟原來一樣。父親問：“吃哪碗?” “孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩!您先吃!” “那我不客氣了。”父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面，一碗面很快見底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。 父親意味深長的對兒子說：“不想占便宜的人!生活不會讓你吃虧。”

兒子兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭一分鐘不止，我走向桌子，大聲問：“桌子呀，是誰把你撞疼了?哭得這么傷心?”兒子止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒子問： “誰呀?誰撞疼了桌子?” “我，爸爸，我撞的!” “哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起!” 兒子含淚，鞠躬，說：“對不起”。

自此，兒子學會了責任和擔當!

兒子三歲。無故大哭，我問：“咋了，哪不舒服?” “沒有不舒服。”“那為什么哭!” “就是要哭!”明顯撒嬌。 “好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒子哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。”說完將兒子關(guān)進了洗手間：“哭完了敲門。” 2分鐘，兒子拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了!”。 “好，哭完了?哭完了就出來吧。”至今，兒子18歲，仍未學會操縱和遷怒!

兒子5歲。傍晚，牽兒子散步經(jīng)小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒子仰頭看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣： “好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換下衣服。”回，兒子換衣畢，見一盆水在面前，困惑。 “兒子，下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧?”兒子點頭。

“那我們現(xiàn)在就先練習一下，看看你能埋多久。”我看表。 “好!”兒子把臉埋進水里，豪氣沖天，僅10秒： “呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。”“是嗎?等等跳到河里，可能會更難受些。” “爸爸，我們可以不去跳嗎?” “好吧，不去就不去了。”從此，兒子學會了謹慎而不冒失，三思而后行。

兒子6歲，好吃。某晚，放學經(jīng)麥當勞，駐足：“爸爸，麥當勞!”垂涎欲滴。“嗯，麥當勞，想吃?”“想吃!”“兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。”接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊?”“爸爸，我當然要做英雄!”“好!那英雄想吃麥當勞時會怎樣呢?”“能不吃!”很堅定! “太棒了，英雄!回家吧。”兒子流著口水，隨我回。從此，兒子學會了有所為而有所不為，經(jīng)得起誘惑。

兒子8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。 “委屈?” “委屈!”兒子泣答。 “憤怒?” “憤怒!”兒子嚎啕。 “你打算怎么辦?”再問，“需要爸爸為你做點什么? ”“爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!”“嗯，我看行!爸爸明天為你準備磚頭。”繼續(xù)問，“還有呢?” “爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!” “好!這個更解氣，爸爸這就去準備一下。”

我上樓，兒子漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。“兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?” “但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?”兒子困惑。“兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他，那么我們在監(jiān)獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?”

“所以，兒子子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!” “要這樣?”兒子驚愕。 “是這樣的，法律是這樣規(guī)定的!”我趁機普法。 “爸爸，那我們就不干了吧?”“兒子，你不是很憤怒嗎?” “嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實我也有錯。”兒子臉紅。“好，爸爸支持你!”自此，兒子學會了選擇和代價。

兒子9歲，四年級，數(shù)學不及格，悶悶不樂。 “怎么了?考試不及格，還給我們臉色。” “因為數(shù)學老師很討厭，她的課不愛聽。”理直氣壯。 “哦，怎么個討厭法?”我很感興趣。兒子說了很多，“總之她也不喜歡我。”“哦，別人喜歡你，你就喜歡她;別人不喜歡你，你就討厭她。

這說明你是個主動的人還是被動的人?”“是個被動的人!”兒子回答。 “是強者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續(xù)問。 “是弱者，是小人!”兒子怯怯。“那你要做大人，還是小人?” “做大人!爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。”翌日，開心上學，數(shù)學從此優(yōu)秀，并知道了何為大人，何為小人。

兒子10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。 “兒子，聽說你每天玩這個?”我指著電腦。 “嗯。”承認，低頭!“每次玩完之后，什么感受?” “茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已。” “那為什么還玩呢?把持不住自己，是不?”“是的，爸爸。”兒子很無助。“好!爸爸幫助你!”我搬來電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它!”“爸爸!”兒子驚愕! “砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子!” 兒子流淚，親手砸了電腦! 從此，兒子懂得了什么叫原則。 昔孟母 ，擇鄰處，子不學 ，斷機杼。

兒子11歲。我與妻久居異鄉(xiāng)，每日致電老母親，問候。一日，兒子接電話： “爸爸，您好!”很興奮! “嗯，好!奶奶呢?請奶奶聽電話。”“爸爸，你為什么每天只給奶奶打電話呀?” “這有什么好奇怪?因為那是我媽!”“那我呢?我也想你們!” “你找你媽去呀!” “哦!” 從此，妻每天6點，能接到兒子子問候，風雨無阻，至今已8年!

兒子12歲，六年級，作業(yè)繁重，情緒焦躁。傍晚，兒子放學歸，剛進門。 “臭小子，你昨天是不是把我的盤子打破了?”我妹妹開始發(fā)難。“沒有呀，姑姑，我沒有!”一臉困惑。 “我看見你打的，還耍賴!”我母親又鐵證如山。“我沒有呀!你們冤枉我。”大哭，躺地，情緒爆發(fā)約5分鐘，我從房間出，厲聲道：“咋了?在這里發(fā)瘋!”“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!”“冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒出息!你是不是男子漢?” 兒子止哭，站起，低頭： “爸爸，她們冤枉我。”“男子漢大丈夫，就算天塌下來，也不能躺下!

何況一個小小的盤子?沒出息!”我繼續(xù)，“人這一輩子，要經(jīng)歷多少風風雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣，你就趴下了?那是孬種!” 兒子挺腰，抬頭： “爸爸，我懂了，現(xiàn)在我該怎么辦?” “現(xiàn)在?問問你自已，你有很多時間嗎?”“沒有，很多作業(yè)要做。”“那還不去做作業(yè)!記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!”兒子提起書包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進書房。 我們仨會心一笑。 寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。兒子，當你長大后，看到這幅對子時，或許，你會想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!

兒子13歲，初一，成績一般。某日突然問： “爸爸，讀書有用嗎?考試成績有用嗎? ”“為什么問這個?”我一怔。 “這幾天，家里來了很多叔叔阿姨，你總跟他們講現(xiàn)代教育是5000年來最糟糕的教育。”哈，兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。 “沒錯呀，讀書、考試確實沒啥用。” “那我為什么還要去讀這些沒有用的東西呢?”“那是因為你還小，先搞些沒有用的東西，試試你的本事。

如果你連這些沒用的東西都做不好，那長大以后，有用的東西也肯定搞不好。所以，讀書雖然沒有用，但你還是要去讀好它。”“哦，爸爸，我有本事把書讀好!”從此，兒子成績優(yōu)秀。 兒子， 其實人生也是虛幻不實的，但日子還得認真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會。

兒子13歲半，走親戚歸。一身名牌，發(fā)型前衛(wèi)，得意洋洋： “媽媽，我?guī)泦?二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的;奶奶，你看我的頭發(fā)，哥哥帶我去剪的，前面特別長，哈哈，酷不酷?”象一只蝴蝶，滿屋子飛。我視而不見。兩日后，兒子在鏡前，自我陶醉。

我悄然，立其身后：“累不累呀，兒子?” “爸爸，嚇我一跳!” “哈哈，累不累，時刻有牽掛;老擔心，總有不妥當;總猜測，別人怎么想。何苦來哉，大活人，受衣冠須發(fā)之累，愚呀愚，癡呀癡。”“爸爸，取笑我。”兒子臉紅。 “爸爸還你輕松自在，怎樣?” “嗯。”換上校服，酷發(fā)落地，“爸爸，好輕松，好踏實!”從此，兒子知道了何為美，何為丑。

兒子14歲，初二。一日回，悶悶不樂。 “咋了?有心事?說來聽聽。” “沒啥事。只是很奇怪，最近有兩同學，平時關(guān)系還挺好，可這幾天，在校群里，公然污蔑攻擊我。”“呵，你受傷了?” “這倒沒有，爸爸，我不解的是，我沒得罪他們呀，我最近挺好的呀!” 兒子眼神里，閃過一絲得意。“你挺好的?來，說說你有多好。”“這學期成績進入了前5名，作文比賽一等獎，演講比賽第一名，籃球比賽團隊冠軍，個人被評為十佳運動員，優(yōu)秀班干部。”“停，兒子，你在找死!”我手心出汗，有點失控。 “咋了，爸爸?”“兒子，你犯了人生之大忌!

爸爸這半輩子，還從來沒見過笨死的，但見了太多能死的。人的災難，不是因為你做錯了什么，而是因為你拿多了什么。兒子，你拿多了，拿多了榮譽。”“那怎么辦?爸爸。”“至少在一年內(nèi)，禁止一切比賽，禁止任何評選;這叫雙禁。人要有能力優(yōu)秀，更要有能力讓別人優(yōu)秀!榮譽就象玫瑰，看著美麗，拿著扎手。”“一年啊，別的都可以，就是籃球?” “好，球禁兩個月!”兒子接受。 老子曰，不敢為天下先。譽滿天下者，必毀滿天下。

兒子十四歲半，雙禁兩月，回。“爸爸，雙禁以后，同學關(guān)系融洽了許多，可還是有議論。” “議論啥?”“很多老師同學都認為我這樣，太消極，不進取。” “哈哈，做人當然要積極，關(guān)鍵是積極索取，還是積極付出;是積極競爭，還是積極謙讓。”“什么都謙讓嗎?”“是的，都可讓，名、利、權(quán)皆可讓;只有一樣東西絕對不讓。” “啥?” “當仁不讓!” “???” “也就是：沒人掃地時，你不讓;同學生病時，你不讓;別人需要幫助時，你不讓;國家危難之時，你不讓;凡大仁大義之事，決不退讓。”“當仁不讓!我懂了，這才叫積極進取!”灑掃，應(yīng)對，進退，此乃立身之本。

兒子15歲，暑假。我受邀參會，攜兒子同往。 一路上，兒子神色焦慮忐忑。晚，賓客散，問： “兒子，你咋了，不舒服?” “沒有，爸爸，只是有點不安。”“不安?”“嗯，今早出門：乘飛機，頭等倉;下飛機，大奔馳;住賓館，總統(tǒng)套，記得了靜師父跟我說過：德不配位，必有災殃。”我一時無語。 “爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨們這樣款待您，您可以坦然接受;而我不同，還是個學生，還沒為社會作過任何貢獻，享受這樣待遇，叫德不配位，今后恐有災殃。”“兒子，爸爸太高興了!”

我激動，摸了摸兒子子的頭，“爸爸放心了，長大了!憑你這番話，你這輩子就不會有大的災禍!”我太高興，高興得流淚： “兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請做義工，如何?” “太好了，爸爸，這下我可以睡個踏實覺了。”天行健，君子當自強不息;地勢坤，君子當厚德載物。

兒子十五歲半，成績優(yōu)秀，考入重點高中。某日，家來閑人，唆老母親給老師送紅包。母心動。“奶奶，聽說您要給我老師送紅包?” “是呀。聽說現(xiàn)在興這個，對老師都有禮數(shù)。” “禮數(shù)?沒聽說過!” “你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶作主，咱可不能失了禮。”“奶奶，您真的要送?”“那還有假，紅包都準備了，明天奶奶親自去。”

“奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上學了，您這樣做，對我們老師是一種污辱，他不會收的，到時，只會讓我很丟人，在同學面前抬不起頭來。”“這小子，不聽話，奶奶是為你好，怕你吃虧。”有點生氣。 “奶奶，我知道您疼我?？赡嘈盼?，相信您孫兒子有實力，不送禮，老師一樣喜歡我。” 老母親被孫兒子的豪氣逗樂了。后，說起此事，我偷偷夸獎了兒子。行有不得，反求諸已!君子，當光明磊落!

16歲，高一。學業(yè)繁重，周日歸。 “爸爸，我想辭去學校廣播部部長的職務(wù)。” “為什么?”“高中學生，目標非常明確，就是考上名校，大多不愿意承擔公共事務(wù)。而我呢，又當班長，又當團干部，尤其是廣播部的工作特別繁瑣，我又是負責人，在同學們看來很傻冒。”“這份工作重要嗎?” “很重要，學校里沒有電視，不能上網(wǎng)，還不能隨便走出校門，所以，廣播是近萬名學生，了解時事，放松身心的幾乎唯一渠道。” “那你不干了，有合適的人愿意干嗎?”“暫時沒有。老師也覺得我比較合適。” “那就得當仁不讓，要做一個講義氣的人。”

“可是，爸爸，這樣會占用學習時間，影響學習成績!” “是嗎?假如，家人都病了，你只能有其他同學一半的時間去投入學習，怎么辦?”“我會嚴謹?shù)匕才藕脮r間，提升專注度，提高學習效率。” “哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽都愿意去生病。” “不要!爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的這份工作，謝謝老師。”兒子，顧此失彼的時空對立觀念，是愚人們的永遠借口。

許多人：工作時，說家庭影響了事業(yè);在家時，說事業(yè)耽誤了親情;這是無恥之徒。人這一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。“哦，吃飯了。吃完飯，去幫姑姑洗碗。” “好的，爸爸，家務(wù)也要做好!” 格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。

兒子十六歲半，情竇開。妻告我，兒子喜歡上一女同學。“兒子，過來一下。” “哦，爸爸，有事嗎?” “最近，我瞧你，似喜忽憂，神色不定，有心事?” 低頭，坦白，臉紅。 “哈，這是好事，說明我兒子對人有興趣，取向正常，爸爸放心了。”“爸爸?”“現(xiàn)在很多孩子，對人沒興趣，只對電腦有興趣;對異性沒興趣，而對同性有興趣。如果這樣，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死，呵呵。”“哈哈，爸爸，我以為您會罵我呢，糾結(jié)了很多天。”兒子也樂了，一下放松了。

“兒子，爸爸考考你。” “嗯，請出題。”“何為禮?” “簡單講，禮就是人與人及人與天地萬物間的最合理的關(guān)系。” “說得好!那么，你跟那個女同學是什么關(guān)系?”“同學關(guān)系呀!” “好，同學關(guān)系!那么，保持著同學關(guān)系就叫合禮，僭越了這個關(guān)系就叫非禮。這個道理懂嗎，兒子?” “懂，爸爸。從六歲讀經(jīng)，已經(jīng)10年，這個道理不懂，怎么對得起爸爸和媽媽的苦心教誨。” “只是懂還不夠，怎樣才能做到?”語氣嚴厲。“克已復禮，爸爸!”語氣莊嚴。 從此，兒子順利度過了“青春期”。