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2016開江市事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識測試題及答案

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  從開江市近幾年的公共基礎(chǔ)科目考試命題的特點(diǎn)來看,公基考題越來越靈活,試題練習(xí)變得越來越重要,以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于2016開江市事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識測試題及答案的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  2016開江市事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識測試題目(一)

  1、繁榮學(xué)術(shù)和文藝,要貫徹“二為”方向,這“二為”方向是要堅持( )。

  A、為人民服務(wù),為社會主義服務(wù)

  B、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為民主建設(shè)服務(wù)

  C、為人民服務(wù),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)

  D、為民主建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù)

  2、段某將李某打昏在地后逃走,此時張某路過,見李某不省人事,遂將其手機(jī)、錢包拿走。本案中( )。

  A、段某構(gòu)成故意傷害罪,張某構(gòu)成搶奪罪

  B、段某構(gòu)成故意傷害罪,張某構(gòu)成盜竊罪

  C、段某構(gòu)成故意傷害罪,張某沒有犯罪

  D、段某、張某共同構(gòu)成故意傷害罪和盜竊罪

  3、公民甲到乙銀行辦理取款業(yè)務(wù),由于銀行柜員丙的失誤,多付給甲5000元。對此,下列說法正確的是( )。(多選)

  A、甲有義務(wù)返還乙銀行錢 B、甲構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

  C、甲不必返回乙銀行錢 D、甲未構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

  4、政府職能的主要內(nèi)容是管理和社會公共事務(wù)。 ( )

  A、正確 B、錯誤

  5、政府機(jī)構(gòu)必須是各級人民政府或由各級人民政府所屬。 ( )

  A、正確 B、錯誤

  6、涉密公文公開發(fā)布前應(yīng)當(dāng)履行解密程序,公開發(fā)布的時間,形式和渠道,由主送機(jī)關(guān)確定。( )

  A、正確 B、錯誤

  2016開江市事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識測試題參考答案及解析

  1、【答案】A。解析:二為方向是為人民服務(wù),為社會主義服務(wù),雙百方針是百花齊放、百家爭鳴,三貼近原則是:貼近實際、貼近生活、貼近群眾。故本題答案為A。

  2、【答案】B。解析:段某與張某沒有共同的犯罪故意,所以二人不構(gòu)成共同犯罪。段某將李某打昏,構(gòu)成故意傷害罪;張某趁人不省人事實施了盜竊財物的行為,所以構(gòu)成盜竊罪。故本題正確答案為B。

  3、【答案】AB。解析:不當(dāng)?shù)美?,是指沒有合法根據(jù)而獲得利益并使他人利益遭受損失的事實。依法規(guī)定,取得不當(dāng)利益的一方應(yīng)將所獲利益返還于受損失的一方,雙方因此形成債權(quán)債務(wù)關(guān)系,即不當(dāng)?shù)美畟?。本題中,甲獲得5000元沒有合法的根據(jù),構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?,CD項不符合要求。根據(jù)規(guī)定,應(yīng)返還該款項。故AB正確。

  4、【答案】A。解析:政府職能,亦稱行政職能,是行政機(jī)關(guān),依法對和社會公共事務(wù)進(jìn)行管理時應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和所具有的功能。政府職能包含四層含義:(1)政府職能的實施主體是政府機(jī)構(gòu);(2)政府職能的主要內(nèi)容是管理和社會公共事務(wù);(3)政府職能的實施手段主要是依法行政;(4)政府職能是完整統(tǒng)一的體系。故本題說法正確。

  5、【答案】A。解析:政府機(jī)構(gòu)必須是各級人民政府或由各級人民政府所屬。未列入各級政府機(jī)關(guān)序列的任何機(jī)構(gòu),都不是政府機(jī)構(gòu)。故本題判斷正確。

  6、【答案】B。解析:《黨政機(jī)關(guān)公文處理條例》第三十一條:公文的印發(fā)傳達(dá)范圍應(yīng)當(dāng)按照發(fā)文機(jī)關(guān)的要求執(zhí)行;需要變更的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。涉密公文公開發(fā)布前應(yīng)當(dāng)履行解密程序。公開發(fā)布的時間、形式和渠道,由發(fā)文機(jī)關(guān)確定。經(jīng)批準(zhǔn)公開發(fā)布的公文,同發(fā)文機(jī)關(guān)正式印發(fā)的公文具有同等效力。所以涉密公文公開應(yīng)當(dāng)由發(fā)文機(jī)關(guān)確定,而不是主送機(jī)關(guān),故本題說法錯誤。

  2016開江市事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識測試題目(二)

  1、任何一個健全的成年人都會在其生活實踐的過程中形成一定的世界觀,人們在日常生活中就是按照自己的世界觀來解釋一切現(xiàn)象和處理各種問題的。上述事實說明( )。

  A、方法論決定著世界觀

  B、世界觀是人們對于整個自然界的根本觀點(diǎn)

  C、有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論

  D、哲學(xué)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

  2、依法治國是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理的( ),是長治久安的( )。

  A、基本方略 重要保證 B、根本政策 基本前提

  C、重要方針  D、基本方法 基本要求

  3、敬天、明德、保民思想的提出者是( )。

  A、孔子 B、周公 C、韓非子 D、柳宗元

  4、下列成語中不是來自古代作品名句的是( )。

  A、改頭換面 B、一視同仁 C、兢兢業(yè)業(yè) D、困獸猶斗

  5、“人生就像牙缸,你可以把它看成杯(悲)具,也可以看成洗(喜)具。”這句網(wǎng)絡(luò)用語( )。(多選)

  A、說明社會發(fā)展沒有規(guī)律,人生無常

  B、體現(xiàn)了對立統(tǒng)一的思想

  C、反映了一種對人生的看法

  D、說明價值判斷與價值選擇沒有一個根本的衡量尺度

  6、楊某與劉某積怨已久,楊某為了發(fā)泄私憤,造謠說劉某生活作風(fēng)有問題,導(dǎo)致劉某的生活和工作受到很不利的影響,在這種情況下,劉某可以要求楊某承擔(dān)的民事責(zé)任有( )。(多選)

  A、停止侵害 B、返還財產(chǎn) C、消除影響 D、恢復(fù)名譽(yù)

  2016開江市事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識測試題參考答案及解析

  1、【答案】C。解析:A項說法錯誤,世界觀決定方法論,方法論反映世界觀;B項說法錯誤,世界觀是人們對整個世界的根本觀點(diǎn)和看法;D項說法錯誤,物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。而題干中說任何一個健全的成年人會形成一定的世界觀,并且按照自己的世界觀來解釋一切現(xiàn)象和處理各種問題的,正體現(xiàn)世界觀決定方法論,C符合題意。故本題答案選C。

  2、【答案】A。解析:依照憲法和法律來治理。1997年9月中共十五大提出的黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理的基本方略,依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要,是民主法治進(jìn)步的重要標(biāo)志,建設(shè)中國特色社會主義文化的重要條件,是長治久安的重要。在黨的十五大上,江澤民明確提出依法治國的基本方略,將過去“建設(shè)社會主義法制”的提法,改變?yōu)?ldquo;建設(shè)社會主義法治”。故本題選擇A。

  3、【答案】B。解析:敬天、明德、保民思想是一種敬天命的觀點(diǎn),已有了倫理道德的內(nèi)涵。系統(tǒng)闡述此思想的是周公。故本題答案選B。

  4、【答案】A。解析:B項來源于唐·韓愈《原人》:“是故圣人一視而同仁,篤近而舉遠(yuǎn)。”C項來源于《詩經(jīng)·大雅·云漢》:“兢兢業(yè)業(yè),如霆如雷。”D項來源于左丘明《左傳·宣公十二年》:“得臣猶在,憂未歇也。困獸猶斗,況國相乎!”A項雖然出自唐·寒山《詩》第213首:“改頭換面孔,不離舊時人。”,但是算不上名句,故本題答案選A。

  5、【答案】BC。解析:人生既可以看成悲劇也可以看成喜劇,這體現(xiàn)了對立統(tǒng)一的思想,同時也反映了一個人對人生的看法。A、D項說法錯誤。故本題答案選BC。

  6、【答案】ACD。解析:《民法通則》第120條規(guī)定:公民的名譽(yù)權(quán)受到侵害的有權(quán)要求停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉,并可以要求賠償損失。人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行民法通則若干問題的意見》第140條規(guī)定:以書面、口頭等形式宣揚(yáng)他人的隱私或者捏造事實公然丑化他人人格以及用侮辱誹謗等方式損害他人名譽(yù),造成一定影響的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵害公民名譽(yù)權(quán)的行為。楊某造謠劉某生活作風(fēng)有問題,對劉某造成了名譽(yù)損害,因此劉某可以有權(quán)要求停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉,并可以要求賠償損失。故本題正確答案為ACD。
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