初中學(xué)校管理制度范本
為了形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)效率，需要制定并實(shí)施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編今天為你整理了初中學(xué)校管理制度范本，希望對大家有幫助!
初中學(xué)校管理制度范本篇一
一、性質(zhì)和宗旨
為真正把學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育落到實(shí)處，特成立雙安初級中學(xué)家長學(xué)校，隸屬學(xué)校校委會管理。它以普及家庭教育知識，提高家長教育子女水平為目標(biāo)載體，以家長業(yè)余學(xué)習(xí)為主要形式。家長學(xué)校的宗旨是合力培育高素質(zhì)社會建設(shè)的勞動者，逐步提高家長教育子女的水平，為教育方針的全面貫徹落實(shí)鋪平道路。
二、主要任務(wù)
1、注重家庭教育的系統(tǒng)性。舉辦家庭教育知識講座，幫助家長掌握初步的教育知識。從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來組織教材，安排教學(xué)計(jì)劃，并特別注重把德育、智育、體育相關(guān)內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起，對青少年時(shí)期的心理常識和年齡特征內(nèi)容的講授，以及對新形勢下教育子女方法科學(xué)配合等方面的講解。
2、注重家庭教育的針對性。學(xué)習(xí)正確的教育方法，幫助家長克服教育子女的弊端行為。
3、注重家庭教育的實(shí)踐性。幫助家長從教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和家教水平，整合學(xué)校、家庭、社會三方教育。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、家長學(xué)校校務(wù)委員會設(shè)校長一人，主任一人，委員若干人。校長是家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，由雙安中學(xué)熊天橋同志擔(dān)任家長學(xué)校校長。
2、成立家長學(xué)校委員會。由雙安鄉(xiāng)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和各村主要負(fù)責(zé)人、家長代表及有關(guān)人員組成。其主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨，討論決定提高辦學(xué)水平等有關(guān)重大事項(xiàng)。
3、家長學(xué)校委員會下設(shè)辦公室，配備一至二名具體辦事人員。其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)管理家長學(xué)校的教學(xué)活動及有關(guān)事務(wù)。
4、學(xué)校建立三個(gè)家教班(初一至初三各年級一個(gè))。由年級組長或指定人選擔(dān)任班主任，各家教班有班委會(由所在年級的學(xué)生家長委員會組成)。
5、xx初級中學(xué)家長學(xué)校在業(yè)務(wù)和行政上接受縣少兒工委、縣教育體育局指導(dǎo)。
四、目標(biāo)管理
1、堅(jiān)持辦學(xué)思想，端正辦學(xué)態(tài)度。每學(xué)期有工作計(jì)劃和總結(jié)。
2、必須配備一支有強(qiáng)烈事業(yè)心和較高教學(xué)水平的兼職教師隊(duì)伍。
3、保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。做到有計(jì)劃地教學(xué)，每學(xué)期授課不少于兩次，每次不少于5課時(shí)，聽課人數(shù)達(dá)80%以上。開展家教知識宣傳，辦宣傳專欄二至三次。
4、家長入校后，其素質(zhì)和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家長達(dá)80%以上。
5、建立健全家長學(xué)校管理制度、考試制度、考勤制度、評比制度、檔案資料管理制度等各種規(guī)章制度。建立學(xué)員花名冊及學(xué)習(xí)、活動效果登記冊，先進(jìn)學(xué)員登記冊等檔案表冊，由教務(wù)處統(tǒng)一另檔保存。
6、重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長學(xué)校向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。
初中學(xué)校管理制度范本篇二
指導(dǎo)思想
我校家長學(xué)校工作以黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以國家教育部、省、市教育部門有關(guān)家長學(xué)校文件精神為指針，以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會一體化的教育體系，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)為目的，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，采取多種形式開展家長學(xué)校教育活動，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)，真正形成家庭、學(xué)校和社會三結(jié)合的教育局面。
教員培訓(xùn)制度
1、每學(xué)期組織家長學(xué)校教員召開會議不少于2次，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。
2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
4、教員給家長學(xué)校上課次數(shù)每學(xué)期不少于2次。
5、教員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)寫出有關(guān)論文，每學(xué)期不少于1篇。
6、積極編制家教宣傳資料，及時(shí)改換家長園地等宣傳欄。
家長學(xué)校常規(guī)教學(xué)制度
一、備課
1、依據(jù)《三水中學(xué)附屬初中家長學(xué)校授課計(jì)劃》，教學(xué)方案以《佛山市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校授課參考教案》為主，參閱其他材料。
2、備課時(shí)應(yīng)有針對性、可行性，有完好的備課記載。
3、備課內(nèi)容要細(xì)致，具有一定的系統(tǒng)性，內(nèi)容選擇要恰當(dāng)。
4、合理布置備課時(shí)間，不能同正常上課時(shí)間抵觸。
5、備課記載應(yīng)具備授課時(shí)間、授課的請求、授課人、授課效果評價(jià)等項(xiàng)目。
二、上課
1、課堂是家長學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長學(xué)員傳授科學(xué)、正確的家教辦法的主要渠道，因而，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校方案布置上課。教員不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、材料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、堅(jiān)持良好的教學(xué)次序，嚴(yán)格教員上下課的行為標(biāo)準(zhǔn)。上課準(zhǔn)備鈴響后，教員要在教室外等候上課。
4、課堂上，教員應(yīng)運(yùn)用普通話停止教學(xué)，應(yīng)留意本人的儀表、衣著，一言一行要表現(xiàn)教員應(yīng)有的素養(yǎng)微風(fēng)范。女教員不準(zhǔn)穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教員不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室;上課時(shí)間不允許接手機(jī);不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目的明白、集中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)辦法靈敏多樣，教學(xué)手腕先進(jìn)，態(tài)度親切自然，倡導(dǎo)“笑容”教學(xué)，教學(xué)言語富于鼓勵(lì)性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長學(xué)員心情酣暢地上好課，可以學(xué)習(xí)到科學(xué)的教子辦法，學(xué)有所獲。
6、要認(rèn)真組織好家長學(xué)員的課堂紀(jì)律，課內(nèi)不得讓家長學(xué)員隨意走動、隨意講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
7、課堂教學(xué)中必需以教員為主導(dǎo)，要面向全體家長學(xué)員，科學(xué)地布置時(shí)間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要布置足夠的咨詢、交流時(shí)間供家長學(xué)員溝通與交流。
三、作業(yè)布置
因家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，教員課堂內(nèi)布置作業(yè)。以咨詢、交流為主，不倡導(dǎo)布置課外作業(yè)。
四、課外輔導(dǎo)
關(guān)于一些因故沒能按時(shí)參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的方式可以進(jìn)行電話、網(wǎng)路交流，也可以面對面輔導(dǎo)。
家長學(xué)?？记谥贫?/p>
1、按時(shí)到校上課，不得遲到早退，有事必須事先請假，完善請假手續(xù)。
2、學(xué)中必須自始至終參加學(xué)習(xí)，不得中途換人，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性和完整性。
3、學(xué)員必須按時(shí)、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動，不按時(shí)參加者視為曠課。
4、學(xué)員必須按時(shí)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的考試、考核，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，對不能按時(shí)完成的視曠課一次處理。
5、對曠課學(xué)員，除教育批評外，不得評為當(dāng)年優(yōu)秀學(xué)員。
信息反饋制度
1、每次授課后，要進(jìn)行所授效果調(diào)查(搶答或問卷).
2、認(rèn)真做好家校聯(lián)系的信息交流工作。
3、學(xué)員們要積極配合，將自己的想法、意見或所求反映給教師，便于加強(qiáng)針對性和實(shí)效性。
4、教師要推薦學(xué)習(xí)和家教好的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹，為全員借鑒。
5、教師對學(xué)員的意見、所求、交流、經(jīng)驗(yàn)等要及時(shí)整理、記錄并歸檔。
檔案管理制度
1、實(shí)行專人負(fù)責(zé)專人保管(學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé))
2、各項(xiàng)活動的宣傳、文字、影像、名冊、制度、計(jì)劃、評比、試卷等資料，注意收集、整理和保存。
3、每年定期將各類材料匯總、編號、裝訂、歸檔。
4、家長學(xué)校的資料要單獨(dú)立卷。
優(yōu)秀家長評選表彰制度
為提高廣大家長參與家長課程的積極性，提高家長的家庭教育水平，特制定本評選表彰制度。
優(yōu)秀家長須具備以下條件方可參加評選：
1、積極參加家長課程，學(xué)年內(nèi)無缺勤現(xiàn)象。
2、家長上課時(shí)帶著家長課程教材、學(xué)習(xí)用品。
3、熟悉教材，對孩子存在的問題了解，能主動聯(lián)系班主任老師解決孩子的問題。
4、能積極主動地參與家長課程的建設(shè)，對家長課程有自己的認(rèn)識。
5、學(xué)習(xí)后能主動運(yùn)用所學(xué)知識對孩子進(jìn)行教育并取得顯著效果。
表彰：
每學(xué)年每班評選2名優(yōu)秀家長，發(fā)放證書，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
家長學(xué)員學(xué)習(xí)心得撰寫制度
1、每次開辦家長學(xué)校，由校方印制學(xué)員學(xué)習(xí)心得記錄表，發(fā)放給每位學(xué)員。
2、學(xué)員在聽完課或?qū)ｎ}講座后，須認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)心得記錄表，如實(shí)把自己的想法和心得寫下來，以便日后與其他家長進(jìn)行書面的交流。
3、教師對學(xué)員的學(xué)習(xí)心得記錄表進(jìn)行匯總，對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行歸類，把優(yōu)秀的心得，或?qū)W(xué)校有良好建議的內(nèi)容整理出來，交與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以供參考。
4、如有學(xué)員因故未能參加家長學(xué)校培訓(xùn)的，教師應(yīng)主動與該學(xué)員取得聯(lián)系，給學(xué)員補(bǔ)課，并補(bǔ)寫學(xué)習(xí)心得。
家長開放日制度
1、開辦“家長學(xué)校”
學(xué)校成立了“家長學(xué)校”，重點(diǎn)向家長宣傳家教知識，培訓(xùn)家教技能，同時(shí)開通我校“家校短信平臺”，及時(shí)傳遞和解決家長關(guān)注的社會和學(xué)校教育熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題。
2、召開學(xué)校家長會
定期或不定期召開班級、年級或全校性的家長會。
3、設(shè)立教學(xué)開放周，在教學(xué)開放周任何一天，學(xué)校家長均可來校聽課，評課、與老師交流，體驗(yàn)班級管理，學(xué)生生活等，使學(xué)校的工作客觀的展現(xiàn)在家長面前。
4、設(shè)立家長接待日
將每月的單周的星期一設(shè)為家長接待日，設(shè)立專門的接待室，解決教育中的個(gè)案問題。
5、家長學(xué)校對“家長開放周”及“家長接待日”家長提出的問題予以核實(shí)、調(diào)研，給予答復(fù)，力求將學(xué)校建設(shè)得更好。
初中學(xué)校管理制度范本篇三
一、教學(xué)常規(guī)：
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的基本要求，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，可使教學(xué)工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
一、期初要對照大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位，并認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃。
二、備課要加強(qiáng)計(jì)劃性、針對性，講究實(shí)效性，每位教師必須超備一周的課。教齡在六年以上教師可采用電子備課或書面?zhèn)湔n，可以備簡案，并要求在教案后寫上教學(xué)反思，每學(xué)期1—3篇;教齡在三年以上，六年以下的教師，必須備詳案，寫教學(xué)反思3—5篇;集體備課時(shí)，每位教師都要輪流擔(dān)任中心發(fā)言人，學(xué)期末上交集體備課教案(寫在備課本上)，每人至少4篇，開過課的老師，必須寫上教學(xué)反思。學(xué)校對教師備課檢查三次：開學(xué)初第三周檢查一次，學(xué)期中途抽查一次，期末檢查一次。集體備課教案每學(xué)期抽查1—2次。
三、每節(jié)課都要在預(yù)備鈴響時(shí)到教室門口候課。要準(zhǔn)時(shí)上下課，不拖課、不提早下課。
四、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時(shí)認(rèn)真。
五、每月至少聽課2—3節(jié)，全學(xué)年至少30節(jié)，并記好聽課筆記。
六、每學(xué)期必須撰寫兩篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文，每學(xué)年開一次校內(nèi)公開課，每學(xué)期必須在年級段內(nèi)開課1—2次。
七、凡上級業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動和會議必須準(zhǔn)時(shí)參加，不能缺席。
八、提倡個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)禁占用午休或放學(xué)時(shí)間集體補(bǔ)課。
九、上課時(shí)，力求衣著整潔大方，舉止端莊;語言要規(guī)范，不講方言;板書要工整，不寫錯(cuò)別字與繁體字。
十、閑課時(shí)應(yīng)在辦公室備課、批改作業(yè)，不做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事。
十一、嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂、代課。
十二、每位教師都要按照教導(dǎo)處安排，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時(shí)要遵守監(jiān)考規(guī)則，集中精力按要求完成任務(wù)。
十三、不得私自向?qū)W生推銷、訂購復(fù)習(xí)資料、課外讀物和其它練習(xí)。
十四、不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙，不準(zhǔn)坐著上課，不能中途隨意離開教室，上課時(shí)應(yīng)關(guān)閉手機(jī)。
十五、不能體罰或變相體罰學(xué)生，妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開教室不讓上課，不能責(zé)令學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)五遍以上。
二、教研活動制度
教研活動一般是指以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)，通過教研活動達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)校成立由校長、副校長、教務(wù)主任組成的教研教改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。
學(xué)校設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、理化生、史地政、體音美六個(gè)教研組。各教研組按學(xué)期制定工作計(jì)劃，提出具體工作目標(biāo)、安排具體活動內(nèi)容與時(shí)間，采取保證措施，計(jì)劃要切實(shí)可行。
教研活動每兩周進(jìn)行一次，活動內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)預(yù)先訂出。教研組每學(xué)期組織一次觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后評課。期中、期末教研組組織測試與質(zhì)量分析。從實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期確定兩項(xiàng)教研專題。
認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研組內(nèi)交流。任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表。每次教研活動，教師記好筆記，教研組長做好記錄。教研組要對教研活動進(jìn)行階段性總結(jié)，由教務(wù)處定期檢查。
三、聽課、評課制度
(一)、組織形式：
由學(xué)校負(fù)責(zé)組成五個(gè)聽評課小組，教研組長分別任各小組組長，組員為所有任課教師。
(二)、聽課次數(shù)：
1、校級領(lǐng)導(dǎo)每周2—3次。
2、教研組長每周2次。
3、任課教師每學(xué)期至少聽課4-6節(jié)，并參加評課活動。
4、班主任每月3次，每學(xué)期保證對本班的每個(gè)任課教師聽課2次以上。
(三)、聽課方法：
1、聽課人員原則上隨聽課小組進(jìn)行活動，任課教師及班主任可單獨(dú)聽課。
2、聽課前應(yīng)事先到教務(wù)處領(lǐng)取《聽課記錄表》，聽完課后，填寫《聽課記錄表》并交教務(wù)處。
3、聽課小組聽課后，組織聽課人員進(jìn)行評課，被評課教師不參與評課，評課后填寫《評課記錄表》一式二份，一份存檔，一份反饋給被評課教師。
4、聽課時(shí)可選擇理論課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、復(fù)習(xí)課、體育課。聽課前不事先通知被聽課人。
5、聽課結(jié)束時(shí)應(yīng)檢查教案是否與教學(xué)進(jìn)度相符。
6、教師聽課必須認(rèn)真仔細(xì)，并要有書面記錄，課后要對聽課筆記進(jìn)行整理，并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點(diǎn);并提出建設(shè)性的意見，以促進(jìn)教師授課質(zhì)量的提高。
7、教師在評課中要本著實(shí)事求是的精神和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真評析，既要講優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足之處，真正達(dá)到交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師教學(xué)水平的目的。
8、教師聽課后，可及時(shí)與授課教師交換意見，不便講的問題可教導(dǎo)主任反映，由主任向任課教師提出，使任課教師及時(shí)得到反饋信息，從而改進(jìn)教學(xué)。
9、教師的聽課記錄每學(xué)期統(tǒng)一抽查1-2次，教師聽課和評課情況作為教師業(yè)務(wù)考核的基本內(nèi)容之一。
四、教師備課制度
一、教師備課必須深入鉆研教材。
二、每周集體備課一次，堅(jiān)持備課有主講教師，備出教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法、學(xué)法。
三、保證備課時(shí)間，做到有集體備課記錄，學(xué)校檢查、記錄、評比。
四、教師個(gè)人備課要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，注重個(gè)性培養(yǎng)。不得與參考教案雷同，應(yīng)有所創(chuàng)新。
五、備課要超講課前一周。
六、備課教案要做到書寫規(guī)范，字跡工整。
七、通過集體備課確定研討課內(nèi)容、研討時(shí)間、上課人，記錄研討過程。
八、積級參加集體備課，不許遲到早退。
五、上課、輔導(dǎo)制度
1、學(xué)校不得隨意停課，教師不得隨意缺課，對因請假所缺課程要及時(shí)補(bǔ)教。
2、教師上課要目的明確，思路清晰，要點(diǎn)突出。講課要緊扣教學(xué)目的，以精講多練為原則，在重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵和地方下功夫。做到講有重點(diǎn)，練有目的，講練結(jié)合，按要求完成教學(xué)任務(wù)。
3、講課表達(dá)要嚴(yán)密科學(xué)，傳授知識必須正確、準(zhǔn)確，要善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提倡啟發(fā)式，反對注入式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，發(fā)展學(xué)生能力和智力，注重雙邊活動。
4、講課語言要準(zhǔn)確清晰，形象生動，富有啟發(fā)性和吸引力。全體教師必須使用普通話。
5、課堂板書書寫正確工整，規(guī)范清楚，板書設(shè)計(jì)科學(xué)，有助于學(xué)生掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
6、教師上課要儀表端莊，態(tài)度親切自然。并做到不遲到，不早退，不隨意拖堂，不中途退場。不說臟話，不訓(xùn)斥學(xué)生，不吸煙。
7、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)，后聽課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè);先理解，后記憶的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益。
7、建立課外輔導(dǎo)制度，凡主要學(xué)科，都必須從時(shí)間、科目、內(nèi)容、人員上予以具體安排，并采取檢查登記等形式予以落實(shí)。
8、輔導(dǎo)一般采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)兩種形式進(jìn)行，集體輔導(dǎo)要針對學(xué)生普遍存在的問題組織設(shè)計(jì)，個(gè)別輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生存在的具體問題啟發(fā)誘導(dǎo)。切忌重復(fù)濫講或無的放矢。
9、輔導(dǎo)要貫徹依綱扣本和因材施教的原則。保證輔導(dǎo)內(nèi)容不離本，保重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，力求優(yōu)生滿意，中等掌握，差生清楚，不得借輔導(dǎo)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不能把自習(xí)變?yōu)檎n堂的延續(xù)。
六、作業(yè)布置與批改制度
一、作業(yè)要求
1、教師要根據(jù)教學(xué)重、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)可以布置形式新穎的課外作業(yè)。其他學(xué)科適量布置課外作業(yè)。
2、設(shè)計(jì)作業(yè)加強(qiáng)針對性、梯度性、科學(xué)性、全面性。堅(jiān)決杜絕重抄寫和罰作業(yè)。適當(dāng)布置音像視聽、閱讀、制作、公益活動等課外作業(yè)。
3、以多元化作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生在聽、說、看、讀、做中求得整體素質(zhì)與個(gè)性特長的和諧發(fā)展。
4、家庭作業(yè)不超過兩小時(shí)。
5、各種書面作業(yè)，書寫格式要規(guī)范、字跡要工整，作業(yè)中也要反映學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。保持作業(yè)本的清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、作業(yè)的批改
1、教師要認(rèn)識到作業(yè)也是教學(xué)的組成部分。作業(yè)的批改方法、時(shí)間安排也要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，要認(rèn)真對待書面作業(yè)的批改。教師對學(xué)生作業(yè)的批改要有批語，批語要體現(xiàn)教師的愛心，有激勵(lì)作用。
2、在課堂上和自習(xí)課上的作業(yè)，可以組織學(xué)生互批，但教師必須心中有數(shù)，不能放任不管。
3、學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，教師可隨時(shí)檢查，每周要有計(jì)劃地檢查一部分，以推動自學(xué)。
4、教師布置的口頭作業(yè)，不能只布置不檢查，要通過復(fù)習(xí)進(jìn)行檢查。
5、教師批改要按時(shí)認(rèn)真，各科都應(yīng)有規(guī)范的要求，要做到筆色一致(紅)，符號一致，批語恰當(dāng)，要做到不漏批，不差批。
七、課外活動制度
為了豐富學(xué)生的課余生活，開發(fā)智力，滿足學(xué)生的興趣需要，發(fā)展特長，促進(jìn)全面發(fā)展，特?cái)M定制度如下：
1、每天下午課后，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排開展活動，不得擅自占用活動時(shí)間。
2、每個(gè)活動組的指導(dǎo)老師，必須定好計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真開展活動，切實(shí)保證活動效果和質(zhì)量。
3、各活動小組的學(xué)生必須按時(shí)參加活動，不遲到、早退，有事必須向指導(dǎo)老師請假
4、學(xué)校行政部門對課外活動的開展要進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束，按各組制定的計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)收。
八、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論和文化修養(yǎng)，建設(shè)一支精良的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特定以下學(xué)習(xí)制度。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃性。學(xué)校、年級學(xué)科組制定工作計(jì)劃時(shí)要把教師學(xué)習(xí)活動列入重要議程。教師個(gè)人要根據(jù)自己實(shí)際情況分別制定長期目標(biāo)和近期規(guī)劃。
二、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材，組織學(xué)習(xí)教育學(xué)，現(xiàn)代教育思想方法以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織開展教學(xué)基本功訓(xùn)練。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，落實(shí)三本一書。
三、保證學(xué)習(xí)時(shí)間。每周組織一次集體學(xué)習(xí)活動，一般由學(xué)科組組織。所需要的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)習(xí)時(shí)間不得擠占他用，教師不得遲到缺席。學(xué)科組要有記錄，教師要有筆記。
四、講究學(xué)習(xí)方法。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主。實(shí)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以解決教學(xué)中的具體問題。集體學(xué)習(xí)可采用專題講座、集體研討、經(jīng)驗(yàn)介紹、述課、評課等形式進(jìn)行。積極參加中心以上組織的教學(xué)教研活動，做好自我反思記錄，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。
五、定期考核評比。學(xué)校每學(xué)年對教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次考核評比。重點(diǎn)考查學(xué)習(xí)大綱、教材，鉆研教育理論，提高教學(xué)基本素質(zhì)方面情況。每學(xué)期舉辦一次經(jīng)驗(yàn)交流會，評出優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教案，檢查作業(yè)批改記錄，對成績突出的教師，要與教師績效掛鉤，評先、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。開全體教職工會，大力表彰。對這幾方面工作不積極，應(yīng)付的，學(xué)校要給予通報(bào)批評和懲罰。
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