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2017年成都中考政策

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2017年成都中考政策

  2016年成都中考政策是什么?以下是學習啦小編為您整理2016年成都中考政策,,希望對您有幫助

  2016年成都中考政策

  與往年相比,2016年對加分管理流程進行了進一步規(guī)范,一是中考加分政策全市統(tǒng)一實施,各區(qū)(市)縣、各學校均統(tǒng)一執(zhí)行,不能改變加分幅度和范 圍;二是進一步規(guī)范了歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生和符合規(guī)定的留學人員子女的加分資格審查流程,保證加分辦理全過程公平、公開、公正,確保社 會穩(wěn)定和教育公平。

  五年制高職(含師范)、中職類學校有關(guān)錄取加分政策按省招考委有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。軍人子女教育優(yōu)待辦法按相關(guān)政策執(zhí)行。

  ●普通高中錄取的加(降)分政策規(guī)定

  1.考生身份類加分

項目

加分分值

備注

少數(shù)民族考生

5

歸僑、歸僑子女、華僑子女

5

臺灣省籍考生

5

符合規(guī)定的留學人員子女

5

  2.素質(zhì)教育類加分

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項目

加分分值

獲獎時間

規(guī)定

備注

在教育部與科技部共同組織的全國科技發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲一等獎及以上者

10

2013年9月1日至2015年12月31日

原則上應為個人項目比賽,集體項目比賽的加分由市教育局認定

在教育部與科技部共同組織的全國科技發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲二、三等獎者

8

在省教育廳與省科協(xié)共同組織的省級科技發(fā)明、科學論文比賽中獲三等獎及以上者

5

在團省委、省教育廳組織的“億利達”杯比賽中獲三等獎及以上者

5

在成都市教育局組織或成都市教育局與市科協(xié)共同組織的市級科技比賽(電子制作、機械模型、創(chuàng)造發(fā)明、科技論文、信息學)中獲一等獎及以上者

5

 ?、企w育類

項目

加分分值

獲獎時間規(guī)定

備注

參加規(guī)定比賽(限單項及團體項目中的籃球、排球、足球、乒乓、羽毛球、網(wǎng)球的50%隊員),在比賽中達到國家體育總局頒布的運動員技術(shù)等級標準一級的學生運動員。

10

2013年9月1日至2015年12月31日

規(guī)定比賽見附件。凡參加省級比賽并取得名次和達到相應運動員等級標準的學生必須有參加《成都市優(yōu)秀體育后備人才系列選拔賽》(成都市教育局及體育局舉辦的比賽)的經(jīng)歷及獲獎記錄。且應為應為初中階段參加初中組比賽所獲獎項。

參加規(guī)定比賽(限單項及團體項目中的籃球、排球、足球、乒乓、羽毛球、網(wǎng)球的50%隊員),在比賽中達到國家體育總局頒布的運動員技術(shù)等級標準的二級的學生運動員。

8

參加規(guī)定比賽,獲得各單項第一名的學生運動員、團體項目(籃球、排球、足球、乒乓、羽毛球、網(wǎng)球)第一名的主力隊員(50%隊員)。

8

參加規(guī)定比賽,獲得各單項第二、三名的學生運動員、團體項目(籃球、排球、足球、乒乓、羽毛球、網(wǎng)球)第二、三名的主力隊員(50%隊員)。

5

  (3)藝術(shù)類

項目

加分分值

獲獎時間規(guī)定

備注

經(jīng)市教育局推薦,參加教育部主辦的全國中小學生藝術(shù)展演活動,獲一等獎者

10

2013年9月1日至2015年12月31日

加分獎項應為初中階段參加初中組比賽所獲獎項

經(jīng)市教育局推薦,參加教育部主辦的全國中小學生藝術(shù)展演活動,獲二、三等獎者

成都市“蓉城十佳藝術(shù)新苗”

8

成都市學生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽獲一等獎者

5

  3.過程評價類加、降分

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項目

加分分值

獲獎時間規(guī)定

備注

獲市(地區(qū))級及以上表彰的三好學生、優(yōu)秀學生干部

5

2013年9月1日至2015年12月31日

 ?、平捣?/p>

等級

報考省二級以上示范性普通高中降分值

報考市級示范性普通高中降分值

備注

綜合素質(zhì)評價

A

正常錄取

正常錄取

B

正常錄取

正常錄取

C

10

正常錄取

D

20

10

  在錄取中,若考生可享受多項加分政策照顧,除少數(shù)民族考生可以累加一項最高額加分照顧外,其他考生只享受一項最高額的加分。所有學科類競賽獲獎均不享受加分。往屆考生可享受考生身份類加分。

  ●加分資格審查辦法

  1.身份類

  (1)少數(shù)民族考生

  少數(shù)民族考生應提供考生本人及父母的身份證或戶口簿原件以及復印件,由學校匯總考生的規(guī)定材料、登錄成都市中考加分資格審查系統(tǒng)進行錄機后,統(tǒng)一到各區(qū)(市)縣招辦辦理,各區(qū)(市)縣招辦審驗材料無誤、網(wǎng)上確認加分資格后,收復印件。

  (2)歸僑、歸僑子女、華僑子女

  歸僑、歸僑子女、華僑子女由考生本人(家長)攜帶能證明本人身份的有關(guān)材料(原件及復印件)到市外僑辦因公出國(境)政務大廳(人民西路2號)提交材料,由市外僑辦審核后,將最終名單以正式公函方式交市招考辦。市招考辦統(tǒng)一公示后,形成最終符合加分資格的名單。

  (3)臺灣省籍考生

  臺灣省籍考生由考生本人(家長)攜帶能證明本人身份的有關(guān)材料(原件及復印件)到各區(qū)(市)縣臺辦提交材料,各區(qū)(市)縣臺辦初審后報市臺辦審定,由市臺辦將最終名單以正式公函方式交市招考辦。市招考辦統(tǒng)一公示后,形成最終符合加分資格的名單。

  (4)符合規(guī)定的留學人員子女

  符合規(guī)定的留學人員子女由考生本人(家長)攜帶能證明本人身份的有關(guān)材料(原件及復印件)到各區(qū)(市)縣人社局提交材料,各區(qū)(市)縣人社局初審后報市人社局審定,由市人社局將最終名單以正式公函方式交市招考辦。市招考辦統(tǒng)一公示后,形成最終符合加分資格的名單。

  2.素質(zhì)教育類

  (1)科技類

  應提供考生參加規(guī)定比賽的獲獎證書原件、復印件,填寫《成都市高中階段教育學校統(tǒng)一招生科技類加分證明表》交初中學校,學校在表上簽注意見、登錄成 都市中考加分資格審查系統(tǒng)進行錄機后,將材料交各區(qū)(市)縣教育局教育科;教育科匯總審核、網(wǎng)上確認后,在規(guī)定時間攜帶材料到市教育局普教一處辦理資格審 查手續(xù)。市教育局普教一處審核材料無誤、網(wǎng)上確認加分資格后,將材料退回各區(qū)(市)縣。

  (2)體育類、藝術(shù)類

  體育類加分考生應提供考生參加規(guī)定比賽的獲獎證書、等級運動員證書原件、復印件,填寫《成都市高中階段教育學校統(tǒng)一招生體育類加分證明表》交初中學 校;藝術(shù)類加分考生提供參加規(guī)定比賽的獲獎證書原件、復印件,填寫《成都市高中階段教育學校統(tǒng)一招生藝術(shù)類加分證明表》交初中學校。

  學校在表上簽 注意見、登錄成都市中考加分資格審查系統(tǒng)進行錄機后,將上述兩類材料交各區(qū)(市)縣教育局體育、藝術(shù)分管科室;分管科室匯總審核、網(wǎng)上確認后,在規(guī)定時間 攜帶材料到市教育局體衛(wèi)藝處辦理資格審查手續(xù)。市教育局體衛(wèi)藝處審核材料無誤、網(wǎng)上確認加分資格后,將材料退回各區(qū)(市)縣。

  3.過程評價類

  獲市(地區(qū))級及以上表彰的三好學生、優(yōu)秀學生干部,應提供原始報批材料,如果原始報批材料遺失、損毀,應由原審批部門出具證明。由學校匯總考生的 規(guī)定材料、登錄成都市中考加分資格審查系統(tǒng)進行錄機后,統(tǒng)一到各區(qū)(市)縣招辦辦理,各區(qū)(市)縣招辦審驗材料無誤、網(wǎng)上確認加分資格后,收原始材料。

  ●日程安排

  1.4月底以前,各學校將政策宣傳到考生、家長,考生準備相關(guān)材料,填寫表格。

  2.申請享受“歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生、符合規(guī)定的留學人員子女”類加分的考生由考生本人按市外僑辦、市臺辦、市人社局的相關(guān)安排辦理,5月底以前,市外僑辦、市臺辦、市人社局提供享受加分的考生名單,市招考辦上網(wǎng)公示。

  3.申請享受少數(shù)民族及素質(zhì)教育類、過程評價類加分的考生,4月底前將相關(guān)材料交初中學校, 5月底以前,市招考辦上網(wǎng)公示享受加分的考生名單。

  ●公示和監(jiān)督

  為保證加分資格審查全過程的公平、公正、公開,各學校應及時將相關(guān)政策周知到考生、家長,享受政策加分的學生名單、享受加分項目、享受加分分值要及 時在校內(nèi)、班級內(nèi)公示,并公布監(jiān)督舉報電話(市招考辦監(jiān)督舉報電話:86691516;市教育局監(jiān)督舉報電話:61881688)。市招考辦也將在成都招 生考試委員會辦公室網(wǎng)站(網(wǎng)址:WWW.CDZK.ORG)上進行公示,接受廣大考生、家長的監(jiān)督。為杜絕不正之風,新生入學后,學校要認真進行復查。凡不符合報考條件或有舞弊行為的,要取消其入學資格,并通報和追究有關(guān)人員責任。

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