學生安全教育
每個人都應該有自我保護的安全意識，特別是學生。學習啦小編在此整理了學生安全教育的意義，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
學生安全教育的意義
電視，報紙，網絡，經常會報道一些關于小孩沒有安全意識，被拐賣呀，受騙呀等一些孩子人生受到侵害的事實。所以我認為讓小學生了解最基本的自我保護常識。例如：交通安全的知識，防火與防暴的知識，普及避險的知識，引導孩子警惕社會惡性事件等等。
培養(yǎng)自我保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長和老師應該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護能力及良好的應急心態(tài)，減少危險事件的發(fā)生。
小學生缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，作為班主任除了對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。學校安全無小事，班級安全是關鍵。只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，創(chuàng)新安全管理模式，才能真正確保小學生的安全。
安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。小學生年齡小，自我保護意識差，每次活動前、放假前的安全教育都是必不可少的。因此，在學校原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒小學生，讓小學生鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在孩子心里.留下深深的烙印。作為成人，我們經常認為孩子年齡小，閱歷淺，什么也不懂。在教育他們時避開一切反面事物，生怕造成負面影響。特別是家長，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復叮囑，不能干這個不能干那個，不能吃這個不能吃那個，恨不能將孩子裝進一個銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷害。老師也是如此，孩子一有出格的行為就非常擔心。但是，簡單說教并不能引起孩子的足夠重視，而且反復叮囑還會引起孩子的厭惡。此外，孩子整天關在教室或家里，對外面的世界一無所知，一旦放出他們就像久困的鳥兒出籠一般，什么都想去嘗試，這樣一來誰能保證不出危險呢?
安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，應滲透在孩子的一日活動中。結合小學生在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。
總之，我們更應該讓孩子知道如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣才能有效地保護自己。這才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障。
如何做好學生的安全教育
老師要把學校或班級進行的各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項;體育運動中某些項目的危險性,練習設備、器材的安全性能等內容都應在活動之前告知學生。
每個月給學生看安全警示教育片，請警察來講課，教一首關于安全過馬路的兒歌，學生會記憶深刻。讓學生看會各種交通標志
提醒孩子不要和陌生人講話，可以陪孩子一起看打拐方面的警示片，看完后一定要一起總結
舉辦主題講座，發(fā)放安全手冊，黑板報等到宣傳工具的形式，還充分利用安全教育課、朝會課、主題班會、隊會課、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過向學生講解和訓練，在學中開展安全預防教育
讓學生了解和掌握有關安全知識、應急措施，特別是要以多種形式加強學生對洪水、火災、地震等到突發(fā)事件的自救演練訓練，提高學生自救自護能力。讓學生會撥打110、120等求救電話號碼，學會自救和救別的方法技巧。
班級安全教育工作要采用多種方法，講授說教，模擬表演，組織學生參加安全知識競賽，聽報告等。
如何做好小學生的安全教育
一、多講講，多宣傳，增強安全意識。
利用主題班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育;要精心組織，周密部署，，特別是要以多種形式加強學生應對洪水、火災、地震等突發(fā)事件的自救演練訓練，提高學生自救自護能力。教育學生不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不在樓梯走道上奔跑，不做危險性游戲，不玩危險性玩具，不帶兇器到學校，遇到傷害不慌張，沉著應付，設法自救，及時聯(lián)系老師等。比如每當下課時，學生們在教室門口擁擠打鬧的安全意識單薄，我給學生舉例：“2005年10月16日上午9時30分，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗時，發(fā)生踩踏事件，1名學生死亡，12名學生受傷。”每逢重大節(jié)日或放假前夕，對學生進行防火、防盜、交通等安全教育是我必不可少的一項工作。班主任養(yǎng)成“時時講，事事講”的好習慣，把安全教育落實到學生的心里，那么學生的安全意識自然會提高了。最近上，我們還舉行了互聯(lián)網安全知識競賽活動，學生們通過在網上學習，答題等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
二、強化安全管理，防范于未然。
強化安全管理。發(fā)動老師和學生，多角度的常常地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容、教室等，及時發(fā)現(xiàn)，如桌子旁邊一顆小釘子，如果你沒發(fā)現(xiàn)，可能會劃傷學生，刮破學生的衣服;教室里門窗上的玻璃，松落后容易使學生受傷„„要想避免安全事故的發(fā)生，必須勤排查善于發(fā)現(xiàn)隱患，防范于未然。而樂于和善于發(fā)現(xiàn)隱患，則不僅是對班主任的要求，也是對學生的要求。那么，作為班主任，平日應多留心多觀察多提醒可能存在于學生身邊的安全隱患，真正避免隱患，把安全教育管理工作做到實處，使學生身心受益，健康成長。
三、規(guī)范學生行為，減少安全隱患。
班主任對學生應做到每天放學1分鐘的交通與安全警示教育，每次放學組織學生排好隊伍整整齊齊的離校，并時刻叮囑學生靠右邊行走，不得散隊，安排帶隊班長負責帶隊，管理隊伍。
學生每天在校的安全更是尤為重要。班主任要教育學生課間活動時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍 。在樓梯、走廊、過道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。不帶有危險性的玩具到學校里玩。不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛(wèi)生. 下樓梯不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。嚴禁在走廊、中院奔跑、追逐、打鬧和做危險的游戲。就這樣一天天、一年年、時時刻刻，一句句叨念的話語，不斷提醒學生從學校到家，從家到學校要注意安全。安排好小小安全員，明確他們的職責，維護班級的安全工作。學生早已習慣緊記老師的教導，遵守紀律、高高興興上學、安安全全回家、快快樂樂成長。就連學生外出我都不會忘記嘮叨幾句，安全教育始終不敢懈怠。
四、開展多種形式的安全教育活動，增強學生安全知識和處理緊急情況的能力。
在平日生活中兒童總會遇到某些緊急情況。缺乏社會生活實踐的機會是兒童不會正確應對危險的原因之一。因此，我們可以設計一些角色扮演、情景模擬、多媒體視頻等來幫助學生掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。如：有的學生經常流鼻血，第一次遇到這種情況，我先向他們演示正確的處理方法，孩子們親眼目睹了處理的方法之后，以后如果再遇到這樣的事情，他們就不會驚慌失措的跑來向老師求救，他們自己能很好的處理了。
綜上所述，孩子是祖國的花朵與未來，他們的健康成長，與家庭幸福、社會穩(wěn)定息息相關。我們通過教會一個人，可以帶好一個家庭，促進一個村莊、一個工廠、一個學校，從而輻射整個社會。因此，安全問題很重要，安全教育更是重中之重，我們應該做到“警鐘長鳴、居安思危”，時刻把學生的安全放在首位，為孩子們創(chuàng)造一個安全、安寧、安心的學習環(huán)境。讓他們健康、快樂地成長。
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