職稱培養(yǎng)青年教師材料

職稱培養(yǎng)青年教師材料

　　2006-2007學(xué)年

　　拜 師 學(xué) 習(xí) 小 結(jié)

　　岔口中學(xué) 苗

　　作為一名年輕的教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，從而使自己成為一名合格的人民教師。本學(xué)期，我因能成為梁老師的徒弟倍感榮幸。他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面都有了較大的提高，為有利于今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一學(xué)年中我首先積極主動(dòng)聽梁老師的課,認(rèn)真做好聽課記錄，在多次聽課的過(guò)程中，我慢慢體味到了他教法的靈活，思維的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在課后共同探討課堂得失，及時(shí)作好總結(jié)與反思，并在教學(xué)中學(xué)習(xí)模仿梁老師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在這樣聽研聽學(xué)的過(guò)程中，我受益匪淺，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊了，彎路少了。

　　梁老師還經(jīng)常教育我們要上好課，首先要備好學(xué)生，吃透教材，善于向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為此，他在百忙之中還抽時(shí)間對(duì)我進(jìn)行課前輔導(dǎo)，共同確定教學(xué)目標(biāo)，探討突破難點(diǎn)的方法，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，并積極參與聽課活動(dòng)，課后及時(shí)地與我交流討論教學(xué)環(huán)節(jié)中需要斟酌的地方。在他的幫助和指導(dǎo)下，我的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谛Ｍ昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，受到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

　　“善于理論學(xué)習(xí)，善于聯(lián)系實(shí)際”，“熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，熱愛教育是提高教學(xué)的根本”，“工作著就是快樂(lè)著”。梁老師的這些話時(shí)刻影響著我們每一個(gè)教師，時(shí)刻提醒自己要以更強(qiáng)的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)。正是在梁老師孜孜不倦的教育和關(guān)懷下，我一步步成長(zhǎng)了起來(lái)，教育教學(xué)成績(jī)不斷提高，受到了師生的一致好評(píng)。今后我將繼續(xù)努力，不斷奮進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，決不辜負(fù)梁老師對(duì)我的栽培。