信息員的工作計劃范文
信息員的工作計劃范文
工作計劃的編制和監(jiān)督管理,有利于各項工作不斷推進,提高工作效率。下面是學習啦小編為你整理的信息員的工作計劃范文，希望你喜歡。
信息員的工作計劃范文篇1
為強化對學生教學工作信息員隊伍的管理，使學生教學工作信息員能自覺履行職責，完成任務(wù)，根據(jù)《成都理工大學學生教學工作信息員實施辦法》的有關(guān)要求，制定了20XX-20XX年度學生教學工作信息員工作計劃。
一、工作內(nèi)容
1、熟悉我校教學管理的各項規(guī)定和辦法，認真學習《成都理工大學學生手冊》以及教務(wù)處網(wǎng)站上的教學《質(zhì)量管理》欄目中有關(guān)教學管理規(guī)章制度，隨時關(guān)注教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)教學文件和通知，及時將學校教學方面的文件、會議精神、新學期教學工作要點及學校關(guān)于教學工作的要求直接或間接地傳達給同學。
2、做好本職工作，積極主動、及時準確的反饋所在院系和專業(yè)班級的教學信息。收集處理同學們反映的意見，并及時匯總向?qū)W生教學信息中心和所在院系反饋，做好學校與學生的橋梁工作。同時有選擇的將同學們關(guān)心的問題的解決情況及時反饋給同學，形成有效的信息反映處理機制，為本科教學水平的提高做出自己的貢獻。
3、配合學生教學工作信息中心開展與教學相關(guān)的活動。
希望受聘的全體教學工作信息員，按照相關(guān)規(guī)定大膽放手工作、認真履行職責，在學校教學管理部門、教師和全校學生之間架起溝通和理解的橋梁。在具體工作中揚長避短，不斷強化自身素質(zhì)、提高工作能力，把我校信息員工作不斷推向新高度。
二、工作要求
1、每位信息員反饋教學信息平均每周不少于一次。
2、各位信息員反饋的教學信息必須保證：
(1)信息的內(nèi)容真實可信，有據(jù)可循，不允許編造;不得延期或重復反饋信息;
(2)信息的內(nèi)容以教師教學和學生學習為主，以教學設(shè)施管理和其他事項為輔;
(3)關(guān)于教學設(shè)施管理方面的信息，應(yīng)認真歸納總結(jié)，反映普遍現(xiàn)象，避免簡單羅列和數(shù)次反饋同樣信息;
(4)不得反饋與教學工作信息員工作要求不相符的內(nèi)容。
三、信息反饋
1、教學工作信息員應(yīng)客觀公正地收集如下信息：
(1)教師教學：對任課教師教學態(tài)度、教學質(zhì)量、教學水平，對教學過程的各環(huán)節(jié)如備課、課堂教學、教材選用、實踐教學(實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文、社會實踐)、作業(yè)批改、課后輔導、課程設(shè)計、考試等方面反饋信息。
(2)學生學習：上課出勤、課堂聽課、課后作業(yè)，課外科技活動等方面的情況反饋信息。
(3)專業(yè)計劃：對專業(yè)教學計劃、教學內(nèi)容、教學方法與教學手段方面反饋信息。
(4)教學管理：對學?；蛟?系)教學規(guī)章制度的執(zhí)行情況反饋信息及建議。
(5)其它：對教學條件(如教室、實驗室、實習基地建設(shè)等)，教學活動中的教風、學風、考風情況，以及學生、家長對學校辦學的意見和建議。
2、各教學信息站要及時核實信息員的反饋意見，每月25日前將信息員反饋表和處理情況報送教學信息中心。如遇教學重大問題須及時報送。每學期結(jié)束后，各教學信息站將本學期學生教學工作信息員的執(zhí)行情況形成書面總結(jié)，報送教學信息中心。
3、學生教學工作信息中心將定期編輯印發(fā)《學生教學信息簡報》，并發(fā)送院系及相關(guān)單位。
信息員的工作計劃范文篇2
第一：做好本職工作。收集處理同學們反饋的意見，并及時匯報給相關(guān)部門，做好學校與學生的橋梁工作。保證信息反饋的及時性、準確性。將所提出問題的解決結(jié)果及時反饋給同學，形成有效的信息反映處理機制，為本班教學學習水平的提高做出自己的貢獻。而且，我是數(shù)計系信息網(wǎng)絡(luò)部的干事，這是我作為信息員比較大的優(yōu)勢，更便于我工作，為同學更好地服務(wù)。
第二：做好宣傳工作。和宣傳委員配合好，做好各方面信息的宣傳。最好的宣傳是為同學做事，做實事，真正地解決他們的問題。
第三：每個月做一次調(diào)查。在每個月的月末，對同學做一次調(diào)查，總結(jié)本月同學對教師工作及班級的意見與建議，及時向相關(guān)部門或相關(guān)班干部匯報。
第四：配合學校相關(guān)職能部門開展與教學相關(guān)的活動。收集教學評價、自考、補考緩考、選課等一系列與教學相關(guān)問題，讓更多的同學了解學校教學政策。
總之，我會全身心地投入到我的工作中來，把各項工作做細做實。雖然剛接手工作，但我會更好地服務(wù)教學、服務(wù)同學，發(fā)揮好橋梁作用。