大學(xué)生應(yīng)如何理解三嚴(yán)三實(shí)做好大學(xué)生涯規(guī)劃
既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，稱為“三嚴(yán)三實(shí)”講話。今天小編給大家講講大學(xué)生的三嚴(yán)三實(shí)大學(xué)生涯規(guī)劃，歡迎大家查看。
大學(xué)生三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得
3月9日下午在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議。強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永久在路上。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
筆者以為，這既是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部期看。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)把“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己為官從政的根本要求，更要把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)作個(gè)人修身養(yǎng)性的終生尋求。
“三嚴(yán)三實(shí)”為各級領(lǐng)導(dǎo)干部做一個(gè)好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅(jiān)持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，對權(quán)利心生畏敬，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。在做事上要從實(shí)際動身，不好高務(wù)遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，
“三嚴(yán)三實(shí)”為群眾線路第二批教育實(shí)踐活動建立了一面鏡子。在黨的群眾線路教育實(shí)踐活動中，不論是學(xué)習(xí)教育還是對比檢查，不論是自我批評還是整改落實(shí)，其目的只有一個(gè)，那就是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，建立正確的理想信念，堅(jiān)持用權(quán)為民，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，清正廉潔。不光第二批教育實(shí)踐活動中的黨員干部要堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，第一批教育實(shí)踐活動中的省以上領(lǐng)導(dǎo)干部更要堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，由于他們的位置更高，權(quán)利更大，假如他們不堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，假如他們不建立正確的人生觀、權(quán)利觀，走上違法違紀(jì)的道路，他們所帶來的影響會更，破壞性也更大。
“三嚴(yán)三實(shí)”是新時(shí)期黨中央對黨員干部新的要求，也將成為好的領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)。各級黨組織應(yīng)當(dāng)將“三嚴(yán)三實(shí)”作為下一步稱量一個(gè)干部是不是稱職，是不是值得黨和人民群眾信任的一項(xiàng)基本內(nèi)容。“三嚴(yán)三實(shí)”不但對黨員干部提出要求，更對黨員干部提出的?？础Ｒ矐?yīng)當(dāng)成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部從政的座右銘?！叭龂?yán)三實(shí)”以很樸實(shí)的論述為一位領(lǐng)導(dǎo)干部量身定制了一套從政指南，是習(xí)親身幫領(lǐng)導(dǎo)干部“私人定制”的為官之道。
“三嚴(yán)三實(shí)”是對新時(shí)期黨的干部工作的深入總結(jié)，是對新時(shí)期黨員干部的基本要求。各級干部以“三嚴(yán)三實(shí)”為指導(dǎo)，做好本職工作，才會實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，也只有堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，才能得到黨和人民群眾的支持，使自己有更大的舞臺為民服務(wù)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷獲得作風(fēng)建設(shè)新成效。
做好大學(xué)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)
自黨的群眾教育實(shí)踐活動開展以來，通過第一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)教育和聽取意見，我本人在思想上認(rèn)識上有了新的提高。在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)群眾路線教育活動時(shí)所作的重要講話對焦裕祿“三嚴(yán)三實(shí)”精神進(jìn)行了精辟的論述，“三嚴(yán)三實(shí)”是我們基層干部做人做事的行動準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神就是群眾路線教育活動的重要載體和抓手。近日，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”精神，并用這面鏡子進(jìn)行了自查，結(jié)合我的思想和工作實(shí)際，對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了剖析，以下是我的心得體會：
一、肩扛責(zé)任，用于擔(dān)當(dāng)。
工作無小事，把細(xì)小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現(xiàn)實(shí)唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是我們自己。什么叫做不容易?就是把容易的事反反復(fù)復(fù)做到位就是不容易。當(dāng)我們踏上了教育事業(yè)這一個(gè)崗位，就同時(shí)選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命，要承擔(dān)職位賦予我的責(zé)任，就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，要清楚自己應(yīng)該承擔(dān)和肩負(fù)哪些責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機(jī)會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題的時(shí)候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，要堅(jiān)信辦法總比困難多!
對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，做了近二十五年教師的我頓感壓力與差距不少。由于年齡近五十歲，主觀認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在同行中有些自負(fù)，在學(xué)生面前偶露過去的輝煌以說明曾經(jīng)的自己有過驕人的教學(xué)業(yè)績，以致于對本學(xué)科前沿的教學(xué)思想、方法疏于鉆研，停留在吃老本上。在教書育人的責(zé)任上，常抱怨社會大環(huán)境的浮躁、家長的過度寵愛導(dǎo)致的現(xiàn)在青年學(xué)生身上諸多毛病，而忽視了自己作為一名教育工作者的職責(zé)，沒有充分利用課堂、課后師生交流的時(shí)機(jī)盡力幫助一些差生做轉(zhuǎn)化的工作，認(rèn)為只要上課把該授的知識灌輸給了學(xué)生就完成了自己的事情，而沒有盡到育人的職責(zé)，違背了教育的本質(zhì)，只是變成了一個(gè)純粹的教書匠。
二、實(shí)事求是，工作扎實(shí)。
天下大事必做于細(xì)，古往今來必成于實(shí)。實(shí)事求是是我黨堅(jiān)定的思想路線，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要?jiǎng)?wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實(shí)際情況，符合科學(xué)精神，同時(shí)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計(jì)劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn)，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。“真的割不斷，假的接不攏”。紙花不是花，有花形而無花香?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，形式主義要不得。把工作做扎實(shí)，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實(shí)的工作作風(fēng)，杜絕不著邊際、不問情況的拍腦袋決策。
對照“三嚴(yán)三實(shí)”這一道大考題，想想自己分管的工作需改正的確有不少。分管學(xué)校高中部的教學(xué)工作，本應(yīng)謀劃長遠(yuǎn)，替校長多出點(diǎn)子和思路，為一中始終成為新余基礎(chǔ)教育的龍頭老大竭盡全力。但是，近年來，由于初中被剝離而導(dǎo)致生源不景氣，導(dǎo)致高中優(yōu)質(zhì)生源稀薄、高考尖子生成績不理想，一中的傳統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，本人作為分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任。同時(shí)，也與自己工作不主動，沒有創(chuàng)新精神，沒有科學(xué)的方法、辦法、措施去管理教學(xué)有關(guān)。總認(rèn)為校長管管得多、管得細(xì)，沒有放權(quán)讓自己去管，自然也不擔(dān)責(zé)，有主觀推脫責(zé)任、工作不主動、不實(shí)在的不良表現(xiàn)。
三、見賢思齊，反求諸己。
“修身齊家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創(chuàng)業(yè)成才的脈絡(luò)和路徑。不修身，不足以齊家治國平天下?！暗聞俨胖^之君子，才勝德謂之小人”。德行不彰，才能亦失色。黨員干部要對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和先進(jìn)典型的閃光點(diǎn)，反躬自省，有決心下目標(biāo)地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對自身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個(gè)脫離低級趣味的本分黨員干部;對權(quán)力，要長存敬畏之心，常懷慎獨(dú)慎微，勤于反求諸己，樂于接受監(jiān)督，做到正大光明。
對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，作為一名黨員干部，自我訂立的標(biāo)準(zhǔn)太低，要求不高，的確在黨性修養(yǎng)、依法行政、克己奉公等方面還需繼續(xù)努力。自己大學(xué)學(xué)的是政治教育專業(yè)，在學(xué)校一直從事政治教育教學(xué)，誤認(rèn)為理論掌握就是覺悟提高，忽視繼續(xù)學(xué)習(xí),沒有在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行“三觀”的改造，在日常工作之余，替人方便也有時(shí)會犧牲辦事原則，會接受別人的請吃。
“三嚴(yán)三實(shí)”是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實(shí)處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個(gè)干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點(diǎn)一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
通過這次“三嚴(yán)三實(shí)”認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，我深刻地感受到自己的作風(fēng)轉(zhuǎn)變在路上，自己必須以“三嚴(yán)三實(shí)”作為行動標(biāo)桿，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，努力工作，切實(shí)做好一名黨員教師和干部，以自己的實(shí)際行動取信于民，為推動學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生應(yīng)如何理解三嚴(yán)三實(shí)
5月22日下午，參加了學(xué)院黨委在學(xué)府路校區(qū)第三會議室召開的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課暨動員部署會。聽取了黨委書記、院長劉XX以《自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部》為題的專題黨課，劉書記同時(shí)對全院開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動員部署，為下一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行了布置安排。
通過黨課和學(xué)習(xí)，使自己初步了解了“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán) 、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。對我們來說，學(xué)院的教育教學(xué)和各項(xiàng)管理服務(wù)工作的落實(shí)離不開各級領(lǐng)導(dǎo)干部的具體落實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度是保證工作效率和效果的根本。
目前，我院仍處在發(fā)展的艱苦階段，更需要領(lǐng)導(dǎo)干部思想堅(jiān)定，擁有踏實(shí)過硬的作風(fēng)。劉XX在專題黨課中，從修身須修心、心誠身自正，用權(quán)不任性、權(quán)為民所用，律己講規(guī)矩、手中握戒尺，謀事要實(shí)、重在“三實(shí)”，創(chuàng)業(yè)要實(shí)、志在“三業(yè)”，做人要實(shí)、貴在“三守”等六個(gè)方面深刻闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵。指出“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，指明了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求、政治品格、做人準(zhǔn)則，要求大家充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，以“三嚴(yán)三實(shí)”為根本要求加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，以“三嚴(yán)三實(shí)”為行動指南加強(qiáng)廉政建設(shè)，以“三嚴(yán)三實(shí)”為根本準(zhǔn)則立德做人從政。
結(jié)合劉XX講的六點(diǎn)內(nèi)容，按照學(xué)院“學(xué)深悟透觸靈魂、深挖細(xì)照剖問題、真抓實(shí)干祛癥結(jié)、建制設(shè)規(guī)鑄剛性。”的總體要求，從自身實(shí)際工作和部門分管業(yè)務(wù)出發(fā)，在“學(xué)、查、改、立”上下功夫，尤其在“思想境界不高、精神狀態(tài)不佳、服務(wù)意識不強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)能力不足、工作作風(fēng)不實(shí)、自我約束不嚴(yán)等‘不嚴(yán)不實(shí)’”等方面，做到邊學(xué)邊查邊改邊立，使學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)際，使實(shí)際工作促進(jìn)學(xué)習(xí)。
“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”這24字，既言簡意賅又內(nèi)涵豐富。作為學(xué)院中層干部在修身、用權(quán)、律己中，都要堅(jiān)守一個(gè)“嚴(yán)”字?！皣?yán)”是共產(chǎn)黨員的基本要求，更是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則。做官做人，修身居首位。嚴(yán)以修身，就是黨性為本，需要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升道德境界，自覺抵制貪欲和歪風(fēng)邪氣;嚴(yán)以用權(quán)，就是為學(xué)院師生服務(wù)，要秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán);嚴(yán)以律己，就是堅(jiān)守底線，把廉潔作為工作底線，管住手、管住腿、管住嘴，在工作生活中切實(shí)做到遵紀(jì)守法、清正廉潔。始終牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規(guī)則、手上把握尺寸，把學(xué)校的健康發(fā)展放在第一位，經(jīng)常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟(jì)私，不中飽私囊，深記權(quán)力來自哪里，就該用到哪里的原則。
在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人中，都要突出一個(gè)“實(shí)”字。謀事要實(shí)，就是力戒浮躁，一切工作從學(xué)院實(shí)際出發(fā)、按實(shí)際工作規(guī)律辦事，不定超越階段的目標(biāo)、不做不切實(shí)際的事情;創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是務(wù)求實(shí)效，把抓落實(shí)當(dāng)作一項(xiàng)基本功，知行合一，勇于擔(dān)當(dāng)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的工作業(yè)績;做人要實(shí)，就是堅(jiān)守正道，必須做到對黨、對組織、對學(xué)生、對同事忠誠老實(shí)。我院目前仍處在發(fā)展的艱苦階段，創(chuàng)業(yè)艱難，更需要我們共同努力，攻堅(jiān)克難。
作為學(xué)院的一名中層管理服務(wù)人員，本人定會立足本職，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神，在工作中認(rèn)真對照“不嚴(yán)不實(shí)”的行為和作風(fēng)，提高思想，改進(jìn)作風(fēng)，做實(shí)工作。
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