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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的制定范文3篇

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  職業(yè)生涯規(guī)劃書的制定有助于個(gè)人的自我發(fā)展。以下是小編精心推薦的一些個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的制定范文,希望你能有所感觸!

  個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的制定范文(一)

  今天,如果你不生活在未來(lái),那么,明天你將生活在過(guò)去!

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子,只進(jìn)不退!

  生命清單,其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標(biāo),即使他的學(xué)歷很高,知識(shí)面很廣,那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。

  所以,我要策劃自己的人生,正確對(duì)待自我,成功地發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。

  (一)自我剖析

  1.我的簡(jiǎn)歷(略)

  優(yōu)點(diǎn):樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

  愛(ài)好:桌球,羽毛球,書法,寫小說(shuō),看電影

  2.自我分析

  個(gè)人特征:我的控制欲強(qiáng),希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信,對(duì)待每一件事都充滿信心,決定有能力將它做好,且做事有始有終,堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,在同學(xué)和親人面前總是有所約束,不敢在大眾面前顯示自己的能力,顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好,相信自己將來(lái)一定有所作為。

  人際關(guān)系:我平時(shí)喜歡與人交往,以誠(chéng)待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角,中心突出”的政策,所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個(gè)知心朋友,更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財(cái)富。

  價(jià)值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

  3.同學(xué)分析

  優(yōu)點(diǎn):待人真誠(chéng),隨和,有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極,勤奮刻苦;生活樂(lè)觀,向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

  缺點(diǎn):不善于言辭,性格慢;處理問(wèn)題不果斷,考慮事情不全面。

  4.家長(zhǎng)分析

  優(yōu)點(diǎn):懂事,為人誠(chéng)實(shí),心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,不怕挫折。

  缺點(diǎn):不喜歡講話,容易發(fā)脾氣。

  (二)環(huán)境分析

  1.家庭環(huán)境分析:

  家庭成員不多,是一家五口——相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.由于兩位哥哥都已成家,只剩下我一個(gè)還在讀書,所以父母對(duì)我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民,社會(huì)閱歷淺,但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞,雖然家里并不富裕,且現(xiàn)在家里人連連出事,帶給我很大的精神壓力,但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望.

  2.學(xué)校環(huán)境分析:

  高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì),世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。

  我認(rèn)為,人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授,而在于能力的培養(yǎng)。因此,在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí),人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出的需要,即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才.針對(duì)我讀的三年套讀模式,學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式,要求我們定位自己,選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)“經(jīng)世致用”,讓我們每一個(gè)學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,在很多方面與統(tǒng)招生資源共享?,F(xiàn)學(xué)校里講座特別多,幾乎每天都有1—2場(chǎng),這為我們對(duì)社會(huì)人才的認(rèn)識(shí)和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái),讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源,這涵蓋人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類,我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。

  教師是人才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才,具有豐富的教師資源,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選,聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。相對(duì)優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。

  3.社會(huì)環(huán)境分析:

  中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入WTO后,有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

  數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合,產(chǎn)生了基于數(shù)字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象,數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時(shí)代正在到來(lái)。中國(guó)數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等,已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā),時(shí)不我待。國(guó)家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系。

  個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的制定范文(二)

  每個(gè)人都有自己的人生理想,我們應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度,為我們的未來(lái)制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的計(jì)劃,及時(shí)的規(guī)劃我們得人生理想。點(diǎn)燃青春的激情,挺起我們的胸膛,向著明天得太陽(yáng)闊步前進(jìn),讓我們的人生更有意義,讓我們的生活更加幸福美滿。

  作為一名大學(xué)生,走在人生的轉(zhuǎn)折路上,內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措。面對(duì)未來(lái),我們應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎樣去做,是時(shí)刻困擾著我們得人生難題。對(duì)于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來(lái)說(shuō),這個(gè)人生難題顯得尤為突出。面對(duì)人生的難題,我們不能逃避,更不能墮落,我們應(yīng)該理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)自我、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。不管未來(lái)的人生旅途多么的艱辛,都要勇敢的面對(duì)。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備,充滿十足的信心,任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我,我們的人生才會(huì)更加豐富和精彩。

  夢(mèng)想是一個(gè)百花園,我只是百花園里的一棵小草??墒切〔菀灿幸粋€(gè)大理想,于是,我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

  (一)自我分析

  性格方面:從總體上看,我是一個(gè)內(nèi)外向兼具的人。這是因?yàn)樵谑煜さ娜?比如:好朋友、室友)面前,我表現(xiàn)的比較活潑、無(wú)拘無(wú)束,對(duì)自己的觀點(diǎn)會(huì)有清晰的表達(dá),對(duì)事物也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。但是,一旦到陌生人面前,我便會(huì)緊張、拘束,話也少了很多,發(fā)表意見(jiàn)或見(jiàn)解時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張而不全面,往往給人一種膽怯的印象,當(dāng)然,這種印象會(huì)隨著以后的接觸而慢慢改變。

  興趣方面:我喜歡安靜、喜歡獨(dú)處。喜歡一個(gè)人在一個(gè)安靜的環(huán)境里,靜靜的讀書、思考、學(xué)習(xí)、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注,因此,在人多的場(chǎng)合,我選擇靜靜的聽(tīng)別人說(shuō)話,我想我比較適合做一個(gè)傾聽(tīng)者。我知道自己的這種心態(tài)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活會(huì)有負(fù)面的影響,我正在努力調(diào)整自己的心態(tài),雖然到目前為止效果甚微,但是我不會(huì)任自己這樣下去,我還會(huì)繼續(xù)改變自己。

  每個(gè)人都有自己的能力,同樣能力的大小決定著一個(gè)人未來(lái)事業(yè)和成就的大小。綜合自身,我認(rèn)為自己現(xiàn)在是一個(gè)能力平平的人。好在能力可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)來(lái)提高,所以我一直在努力提高自己各方面的能力,以期能夠更好的將自己完美的一面展現(xiàn)給大家。

  (二)職業(yè)目標(biāo)

  綜合各方面的因素,對(duì)自己未來(lái)的職業(yè),我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標(biāo)。我不是一個(gè)野心勃勃或者說(shuō)雄心勃勃的人,我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活,我不喜歡商場(chǎng)上的追名逐利,也學(xué)不會(huì)官場(chǎng)上的爾虞我詐,由于我比較細(xì)心,喜歡安靜,我把自己的職業(yè)目標(biāo)定為一名會(huì)計(jì)師。

  (三)決策理由

  1)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

  a)興趣是最好的老師,我認(rèn)為自己非常喜歡這個(gè)職業(yè)。

  b)我所在的學(xué)校是河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校,我們學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)在河南省是比較有名的,這里有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我專業(yè)不是會(huì)計(jì),但是我們學(xué)校給我們提供了許多接觸會(huì)計(jì)及與其有關(guān)的課程的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在在自學(xué)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》,打算在今年拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,明年拿到初級(jí)會(huì)計(jì)師證。

  c)我認(rèn)為自己工作認(rèn)真、細(xì)心負(fù)責(zé)、有耐心、能吃苦。

  2)競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)

  a)缺乏社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。

  b)專業(yè)劣勢(shì)。由于所學(xué)的專業(yè)不是會(huì)計(jì)專業(yè),很多東西都是自學(xué)完成的,與會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生相比有一定的差距。

  c)與人交談及溝通不利,往往由于緊張導(dǎo)致表述不是很清晰,解釋問(wèn)題抓不住重點(diǎn),談吐條理不清。

  d)領(lǐng)導(dǎo)和組織能力不強(qiáng),并且對(duì)自己要求過(guò)高,很容易出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和理想相背離的現(xiàn)象。

  3)機(jī)遇

  a)社會(huì)需求旺盛。社會(huì)上對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求量很大,幾乎每一個(gè)工廠、每一個(gè)公司都需要一定的會(huì)計(jì)人員,所以說(shuō)機(jī)遇很多。

  b)社會(huì)上的中高級(jí)會(huì)計(jì)師有限,需要更多的會(huì)計(jì)方面的高技術(shù)人員。

  4)威脅

  目前社會(huì)上的會(huì)計(jì)人員比較多,加上越來(lái)越多的人考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,準(zhǔn)備在會(huì)計(jì)領(lǐng)域里發(fā)展,所以就造成了會(huì)計(jì)崗位少,會(huì)計(jì)人員多的現(xiàn)象,再加上我由于一直在學(xué)校缺乏社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn),這使得我在近期很難找到比較滿意的會(huì)計(jì)工作。

  (四)大學(xué)期間學(xué)習(xí)計(jì)劃畢業(yè)兩年內(nèi)的計(jì)劃

  作為一名即將進(jìn)入大三的大二學(xué)生,在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下,自己的理想和現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。為了順利實(shí)現(xiàn)自己的理想,我對(duì)自己僅剩一年的大學(xué)生活及畢業(yè)兩年內(nèi)的生活做出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì):

  大三上學(xué)期:

 ?、匍_(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信;了解社會(huì)需求;搜集與個(gè)人目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的信息。

  ②開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng),積極參加招聘,在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。

  ③預(yù)習(xí)或模擬面試積極利用學(xué)校提供的條件進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,提高自己的面試技巧。

  ④盡可能多的做一些兼職,增加對(duì)社會(huì)的了解。

 ?、菽玫綍?huì)計(jì)從業(yè)資格證,并且為考取初級(jí)會(huì)計(jì)師證做準(zhǔn)備。

  大三下學(xué)期:

 ?、匐x開(kāi)學(xué)校,進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)并且提高所學(xué)知識(shí)及技能。

  ②實(shí)習(xí)結(jié)束后,開(kāi)始找工作。

  畢業(yè)后的兩年:

  面對(duì)現(xiàn)實(shí)暫時(shí)放低自己的求職眼光,找一份空閑時(shí)間相對(duì)比較多的工作(比如:辦公室文員),利用工作的空閑時(shí)間拿到中級(jí)會(huì)計(jì)師證。

  (五)為人處世方面

  a、改掉偶爾情緒急躁的毛病,千萬(wàn)不和旁人發(fā)生沖突。

  b、改變自己的消極心態(tài),用一種積極的心態(tài)去看待社會(huì),去面對(duì)生活。

  c、在人多的場(chǎng)合,抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

  (六)生活方面

  大學(xué)時(shí)真正屬于自己的天地,在人的一生中這樣的美好時(shí)光只有短短的幾年,好好把握將會(huì)終身受益。和同學(xué)搞好關(guān)系,多交朋友。大學(xué)和社會(huì)畢竟有一定的距離。大學(xué)時(shí)代的朋友是值得我們珍惜,值得相交一生的。經(jīng)常給父母以及以前的同學(xué)聯(lián)系,告訴他們我們的快樂(lè)和不安。一路走來(lái),是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是我們得父母,他們操勞了一輩子,也許最想聽(tīng)到的就是我們的一聲問(wèn)候,我們決不能讓他們失望。

  (七)結(jié)束語(yǔ)

  俗話說(shuō):“欲行千里,先立其志。”規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,就相當(dāng)于人生路上邁出了一大步。但是,計(jì)劃固然好,最重要的在于付出實(shí)際行動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻記著自己的規(guī)劃,不管前方的路多么艱難,“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),抓住外部機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),以便更好的完善自我,發(fā)展自我。

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