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信息技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文(2)

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信息技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文

  (五) 職業(yè)定位

  1 個人職業(yè)定位的SWOT分析:

  內(nèi)部環(huán)境因素

  優(yōu)勢因素(S)

  a、精力旺盛、熱情

  b、性情平和、樂于助人

  c、忠誠、責(zé)任心很強

  d、富于創(chuàng)新精神;

  e、工作和生活井然有序

  弱勢因素(W)

  a、工作中過于講究完美;

  b、有時因急于迎接新挑戰(zhàn),在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作;

  c、過于重視上級對自己提出的意見。

  外部環(huán)境因素

  機會因素(O)

  a、3G等等一系列的沖擊,國人對電子產(chǎn)品的要求越來越高,電子產(chǎn)品很有市場。

  b、專業(yè)知識與營銷技巧兼?zhèn)涞娜瞬湃狈?/p>

  威脅因素(T)

  a、競爭激烈

  2、結(jié)論:

  職業(yè)目標(biāo)

  IT銷售行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人

  職業(yè)發(fā)展策略

  進入南京某電子企業(yè)公司

  職業(yè)發(fā)展路徑

  進入南京珠江路某IT產(chǎn)品銷售公司

  具體路徑

  大學(xué)畢業(yè)—電子檢測電子—產(chǎn)品營

  信息技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文(三)

  一、前言

  機會往往是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的。因此,置身于大學(xué)校園的我們,是否已經(jīng)開始為今后的求職就業(yè)“累土”,又是否已經(jīng)開始對自己的職業(yè)做出相對合理的規(guī)劃了呢?鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位,我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課,并且通過一個學(xué)期的理論、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自我剖析,在學(xué)期末,我結(jié)合自身實際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報告。

  二、自我分析

  我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是服務(wù)/奉獻型取向(25分)、生活型取向(24分)和挑戰(zhàn)型取向(20分)。我的具體情況是

  上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分,其中得分最高的三種是最能反映我進行職業(yè)選擇時首先看重的價值。因此,從上圖來看,我的主要職業(yè)價值取向是:

  服務(wù)/奉獻型(D):

  服務(wù)型的人一直追求他們認可的核心價值,例如:幫助他人,改善人們的安全,通過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一直追尋這種機會,這意味著即使變換公司,他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。

  生活型(L):

  生活型的人希望將生活的各個主要方面整合為一個整體,喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要,因此,生活型的人需要一個能夠提供'足夠彈性'的工作環(huán)境來實現(xiàn) 這一目標(biāo)。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面,例如放棄職位的提升,來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容,生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

  挑戰(zhàn)型(O):

  挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題,戰(zhàn)勝強硬的對手,克服無法克服的困難障礙等。對他們而言,參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難,如果事情非常容易,它馬上變得非常令人厭煩。

  自我分析小結(jié)

  通過對職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果的分析和總結(jié),重新認識了自我:我的職業(yè)興趣在研究型、社會型和藝術(shù)型;我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力,察覺細節(jié)能力和空間判斷能力;我的主要職業(yè)價值觀取向是服務(wù)/奉獻型,生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向,有責(zé)任心,喜歡安靜,獨立思考,善于運用邏輯分析得出結(jié)論,但在人際交往方面不足,處于被動,對于職業(yè)選擇不利??梢钥闯觯铱梢詮氖箩t(yī)療方面的工作,對于我要成為一名醫(yī)生,我會充分發(fā)揮我的優(yōu)勢,在未踏入社會前努力完善自我,讓自己更適合做一名醫(yī)生,做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生,才無愧于這神圣的職業(yè)。

  三、職業(yè)分析

  學(xué)校環(huán)境分析

  學(xué)校特色:學(xué)校是全國高等學(xué)校重點院校之一,具備學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)完整體系,現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)八大領(lǐng)域,下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、中醫(yī)藥學(xué)、公共衛(wèi)生等16個二級學(xué)院,7所附屬醫(yī)院, 擁有65個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,53個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,6個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,3個博士后科研流動站。師資力量和教學(xué)科研實力雄厚, 醫(yī)療特色優(yōu)勢明顯,臨床教學(xué)基地完善。

  專業(yè)學(xué)習(xí):相對豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件,尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實踐和就業(yè)條件,其中南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo)。

  行業(yè)分析

  (1)行業(yè)現(xiàn)狀:隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們對健康的重視,醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡,中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前,中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ),醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占GDP的比重為2.7%。

  (2)發(fā)展趨勢:傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視,但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。

  (3)人業(yè)匹配:中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重,在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展,為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。

  社會環(huán)境分析

  就業(yè)形勢:目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增,就業(yè)壓力越來越大,本科生已是非常普遍,許多人都開始追求更高的學(xué)歷,以適合這激烈競爭的社會。尤其是醫(yī)學(xué)生,壓力特別大,就業(yè)競爭上,本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢,必須考研和讀博,才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè)。這是一個知識爆炸的年代,知識就是實力,而文憑就順然地成為了知識的證明,因此每個人都用更多的時間來提高自己的文憑,不然就會被淘汰。同時,社會對人才的要求也是更高了,綜合性的人才是最受歡迎的。

  當(dāng)前中國,政治穩(wěn)定,經(jīng)濟、文化高速發(fā)展,并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。雖然競爭激烈,但隨著經(jīng)濟的發(fā)展,留給我們的機遇還是很多的,能不能把握住就要靠個人能力。前途是樂觀的,同時又是嚴(yán)峻的,我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己,增強自己的競爭力。


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