融會(huì)貫通的造句

融會(huì)貫通的造句

　　融會(huì)貫通怎么造句?它的意思是什么?學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了融會(huì)貫通的造句，供大家參考學(xué)習(xí)。

　　融會(huì)貫通的意思：

　　【詞目】融會(huì)貫通

　　【拼音】róng huì guàn tōng

　　【解釋】謂把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解 。

　　【出處】語(yǔ)出宋·朱熹《朱子全書(shū)·學(xué)三》：“舉一而三反，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至於此。”

　　【用法】用作褒義。多用在學(xué)習(xí)上。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。

　　【近義詞】舉一反三 豁然貫通

　　【反義詞】望文生義 生吞活剝

　　融會(huì)貫通的造句：

　　1) 為輔助之修業(yè)領(lǐng)域，以期融會(huì)貫通了解農(nóng)村規(guī)劃之專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而提升研究生之專業(yè)素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2) 學(xué)習(xí)任何知識(shí)都得講究融會(huì)貫通，不能單靠死記硬背。

　　3) 溝通的魅力在于交流感情，水流的魅力在于融會(huì)貫通，大海的魅力在于包容萬(wàn)物，短信的魅力在于傳送祝福。祝你心情每天好好好，生活每天步步高。

　　4) 新知識(shí)會(huì)以新穎、或許奇妙的方式與舊知識(shí)融會(huì)貫通。

　　5) 你如果無(wú)法將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，那就不是真學(xué)問(wèn)。

　　6) 不懂如何將自己學(xué)到的理論知識(shí)融會(huì)貫通于實(shí)際工作中怎么翻譯。

　　7) 研究?jī)烧咧g的關(guān)系，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中融會(huì)貫通、互為促進(jìn)、提高技能、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

　　8) 要確切地融會(huì)貫通你曾學(xué)過(guò)的光線、細(xì)部及影像處理技法，并留意不要讓技術(shù)問(wèn)題阻隔了影像的力量。

　　9) 你照我的方法去讀，自然可以融會(huì)貫通，不會(huì)只是囫圇吞棗而已。

　　10) 他把學(xué)習(xí)和實(shí)踐融會(huì)貫通了。

　　11) 而在備考后期更是重要，要特別將重點(diǎn)熟記與融會(huì)貫通。

　　12) 他們一起倡導(dǎo)出一種整合的行為學(xué)習(xí)模式，并融會(huì)貫通了東西方企業(yè)文化的價(jià)值。

　　13) 對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其

　　14) 讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。朱熹

　　15) 學(xué)習(xí)中要蕩起“樂(lè)學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。

　　16) 舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。

　　17) 我們學(xué)習(xí)要狠下功夫,不斷努力,并且使自己所學(xué)的東西融會(huì)貫通,這樣才能學(xué)以致用。

　　18) 這在當(dāng)時(shí)真的是對(duì)我的一次重大挑戰(zhàn)，因?yàn)轫?xiàng)目不僅要有創(chuàng)新性，并且還要融會(huì)貫通自己所學(xué)到的知識(shí)。

　　19) 要學(xué)會(huì)把有限的知識(shí)融會(huì)貫通，融入自己的生命。要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用。

　　20) 要學(xué)會(huì)把有限的常識(shí)融會(huì)貫通，融入自己的生命。要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用。

　　21) 想象力和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通在一起的時(shí)候巴爾扎克小說(shuō)的可驚異的本質(zhì)，才能以一種最完美的現(xiàn)實(shí)與幻想混合而成的姿態(tài)出現(xiàn)。

　　22) 研究學(xué)問(wèn),能做到融會(huì)貫通,實(shí)在是不容易的事。

　　23) 凡讀古人書(shū)，應(yīng)先胸有識(shí)見(jiàn)，引伸觸類，融會(huì)貫通，當(dāng)悟乎書(shū)之外，勿泥乎書(shū)之中，方為善讀書(shū)人。

　　24) 我們應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用開(kāi)來(lái),舉一反三,融會(huì)貫通。

　　25) 要沒(méi)有想象力，就只能做出點(diǎn)滴的饾饤的工作，決不能融會(huì)貫通的。

　　26) 讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。

　　27) 他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。

　　28) 這種填鴨式教法，只求多背多記，不求融會(huì)貫通，怎能希望學(xué)生真正的理解。

　　29) 融會(huì)貫通者：聽(tīng)過(guò)的會(huì)忘記，看過(guò)的會(huì)記得，做過(guò)的才能真正掌握。

　　30) 這就是古人常說(shuō)的，反求諸己，因此融會(huì)貫通，而能觸類旁通的道理。