關(guān)于因勢(shì)利導(dǎo)的造句

　　用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的一種手段。所以同學(xué)們平時(shí)要積累并要多做一些練習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于因勢(shì)利導(dǎo)的造句，希望學(xué)習(xí)啦小編整理的能對(duì)你有所幫助!

　　因勢(shì)利導(dǎo)的造句：

　　1、大好形勢(shì)下，如何因勢(shì)利導(dǎo)，大力發(fā)展輕鋼結(jié)構(gòu)，這是當(dāng)前一個(gè)十分迫切的問(wèn)題。

　　2、網(wǎng)絡(luò)信息資源共建與共享，應(yīng)注重因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)。

　　3、牧師因勢(shì)利導(dǎo)地勸說(shuō)這些迷途的青少年。

　　4、當(dāng)前民氣可用，我們只要因勢(shì)利導(dǎo)，何事不成?

　　5、大禹治水成功就是了解水文，因勢(shì)利導(dǎo)。

　　6、我們應(yīng)該開(kāi)始提出各種問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，以圖在男男性行為干預(yù)上能最終取得突破。

　　7、我希望能找出學(xué)生的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們充分發(fā)揮所長(zhǎng)，得到學(xué)習(xí)的成果。

　　8、教育孩子，如能找出他們的特質(zhì)，再采取因勢(shì)利導(dǎo)的方法，效果較佳。

　　9、在國(guó)內(nèi)外日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中，高校黨組織應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)青年教師特點(diǎn)做好教育引導(dǎo)工作。

　　10、應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。