如何用恍然大悟造句
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如何用恍然大悟造句
造句是應用詞語和句式的綜合訓練，是語言訓練的一種最基本最常用的方法，它在句子訓練中占有重要的地位，對提高學生思維和語言表達能力具有不可忽視的作用。通過造句訓練，能加深學生對詞語的理解，牢固掌握學過的詞語和句式，在字詞和篇章之間起到承上啟下的作用。以下是學習啦網(wǎng)小編為大家整理的用恍然大悟造句集錦：
1、我恍然大悟，原來是我誤會小明了。
2、這道題目我不會做，經(jīng)老師一指點我恍然大悟。
3、看了她的日記，小王恍然大悟，原來她是個聾啞人。
4、上課時，我有一道數(shù)學題不會，我百思不得其解。下了課，一問老師，才恍然大悟。
5、這道題雖然他給我講了一遍又一遍，但是我還是不太懂。直到他列舉出了生活中的一個例子，我才恍然大悟。
6、經(jīng)老師這么一講解，我恍然大悟
7、聽了這個消息我恍然大悟!
8、看孩子追著風箏跑，我恍然大悟：我的童年已經(jīng)一去不復返了!
造句是小學階段語文教學的一項最基本、最常見的語言訓練方法,它對提高學生的多種能力起著重要的作用,是培養(yǎng)學生駕馭語言的能力,是由字詞自然過渡到寫段寫篇的一條重要途徑。但縱觀教學現(xiàn)狀,不少教師對造句訓練僅滿足于詞語的正確運用,更有甚者,竟要學生抄寫范句,背例句。這種應試式的造句訓練,削弱了造句訓練的整體效益,影響了學生語文整體素質(zhì)的提高和健康人格的培養(yǎng)。
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