誠(chéng)實(shí)是燈閱讀題及答案
誠(chéng)實(shí)是燈閱讀題及答案
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《誠(chéng)實(shí)是燈》閱讀原文
那是一個(gè)艱難的日子，家里能夠吃的東西都吃光了，可離下個(gè)月購(gòu)糧的時(shí)間還有四五天。母親用焦慮的神情對(duì)我說：“家里已揭不開鍋了，我想到外面去借點(diǎn)糧，你去后山坡上采點(diǎn)野菜回來，湊合著過幾天吧!”我聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，挎著小籃子離家了。
當(dāng)時(shí)正值夏季，天氣悶熱難耐，我在后山坡上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也沒有采到可吃的野菜，只好從另一條小路往回趕。走著走著，迎面看到一片南瓜地，雖說南瓜藤已被太陽烤蔫了，但還能采到一些瓜葉。我看田里無人，慌忙采了一些瓜葉和兩個(gè)拳頭大的小南瓜，藏在籃子底下，上面用野菜蓋住，匆匆地趕回家。
傍晚，母親借糧回來了，我把洗好的瓜葉和小南瓜端到母親面前，滿以為會(huì)得到她的夸獎(jiǎng)。沒想到她臉色一沉：“叫你采野菜，你卻去偷人家的瓜。”我一看母親的神色，心里一陣發(fā)虛，脫口撒謊說：“這瓜不是偷的，是人家送的。”母親自然不信，用眼光直視著我。我似乎感到母親的眼光里有一種特別的穿透力，她能夠看清我內(nèi)心的一切秘密，于是我只好如實(shí)“招供”了。母親見我終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，就沒再責(zé)怪，而是循循善誘地說：“拿人家的東西是一錯(cuò)，明天去向人家道個(gè)歉去。說謊又是一錯(cuò)，以后可不能說謊。人從小染上說謊的習(xí)慣，長(zhǎng)大就很難做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”
母親的話從此在我的心里，亮起了誠(chéng)實(shí)這盞心燈，不管風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，也不管身處順境還是偶遇逆境，我都精心擦拭心燈，讓它熠熠生輝，永不蒙塵。那年在部隊(duì)新訓(xùn)結(jié)束時(shí)打靶，管發(fā)子彈的文書多給我一發(fā)子彈，并悄悄耳語：這次打靶成績(jī)非同小可，關(guān)系到能否評(píng)上先進(jìn)，多一發(fā)子彈就多一分優(yōu)秀的把握。我想這不是作假嗎?當(dāng)即把那一發(fā)子彈退給他。結(jié)果打靶時(shí)果真跑了一發(fā)，與“優(yōu)秀” 。心里雖有遺憾，但卻十分坦然，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)是沒有摻假的。還有一次一家新聞單位評(píng)優(yōu)秀通訊員，上線篇數(shù)是用稿30篇，可統(tǒng)計(jì)下來我只有29篇，就如實(shí)填寫上報(bào)。沒想到在報(bào)社通聯(lián)處工作的一位朋友大筆一揮，給我加了一篇，于是我的名字上了通訊員光榮榜。當(dāng)我知道事情經(jīng)過后，立即向編輯部寫信說明情況，還請(qǐng)求撤下了光榮榜。
這樣做，也得罪過一些人。那位多給我一發(fā)子彈的文書，在以后好長(zhǎng)一段時(shí)間里不和我說話，怪我不給他“面子”。直到他退伍時(shí)，—才托人送給我一個(gè)筆記本，上面寫著：“讓誠(chéng)實(shí)的燈光照亮自己心靈的人，永遠(yuǎn)是可敬的。”那位編輯朋友開始也不理解，后來終為我的行動(dòng)所感動(dòng)，還專門撰文贊賞。
啊，誠(chéng)實(shí)——一盞不熄的心燈!
《誠(chéng)實(shí)是燈》閱讀題目
29.聯(lián)系文意，在第四段橫線上填寫合適的詞語，應(yīng)填( )
A.失之交臂 B.擦肩而過
C.相差甚遠(yuǎn) D.相差毫厘
30.聯(lián)系全文，體會(huì)第一段中畫線語句的作用。
31.聯(lián)系全文，分析第四段開頭語句“母親的話……永不蒙塵”在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容表達(dá)上的作用。
結(jié)構(gòu)上：
內(nèi)容表達(dá)上：
32.聯(lián)系全文思考：文章寫作第五段，尤其是強(qiáng)調(diào)“我”的行動(dòng)終于得到別人的理解、贊賞，這有什么作用?
33.從自己的生活經(jīng)歷中，舉一則“誠(chéng)實(shí)做人”的事例，并說明結(jié)果;或舉一則“未誠(chéng)實(shí)做人”的事例，并說明結(jié)果。
34.品讀文章結(jié)尾段，從個(gè)人的感想這一角度自擬出一道題目，并作出解答或提示。
啊，誠(chéng)實(shí)——一盞不熄的心燈!
題目：
解答或提示：
《誠(chéng)實(shí)是燈》閱讀答案
29、A(提示：B、D項(xiàng)含義不錯(cuò)，但不及A項(xiàng)通俗、圓潤(rùn)。)
30.強(qiáng)調(diào)家庭貧寒、缺吃缺喝的現(xiàn)實(shí)，說明偷南瓜事出有因，而在此環(huán)境下受到母親的誠(chéng)實(shí)教育，則顯得更有意義，更能讓人接受。文章的主題也顯得更突出。
31.結(jié)構(gòu)上：承上啟下內(nèi)容表達(dá)上：總結(jié)上文內(nèi)容，點(diǎn)明寫作中心，照應(yīng)標(biāo)題。
32.點(diǎn)明生活中的真實(shí)情況，說明具有誠(chéng)實(shí)美德的人終究會(huì)得到人們的尊重，使主題更突出(誠(chéng)實(shí)是燈，燈會(huì)照亮別人)。
33.提示：①盡量舉真實(shí)事例，不編造虛構(gòu);②產(chǎn)生的結(jié)果要講清楚。
34.(略)
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