池塘賈平凹的閱讀理解題答案

池塘賈平凹的閱讀理解題答案

　　小時(shí)候的池塘是一個(gè)樂(lè)園，里面有好多不認(rèn)識(shí)的魚(yú)，有著飄在池塘中央的荷花，還有邊上的蝌蚪，可長(zhǎng)大后池塘怎么就變了?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)池塘閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　池塘閱讀材料

　?、倌菚r(shí)候，我很幼小，正是天真爛漫的孩子，父親在一次運(yùn)動(dòng)中死了，母親卻撇下我，出門走了別家。孤伶伶的我，就被祖母接到了鄉(xiāng)下的老家。祖母已經(jīng)年邁，眼花得不能挑針，終日忙著為人洗衣，小棒槌就在捶布石上咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)卮反颉Ｎ蚁仁鞘卦谝慌?，那聲響太是單調(diào)，再不能忍，就一個(gè)人到門前的池塘尋樂(lè)去了。

　?、诔靥晾镉兄?，也有著顏色，那紅蓮，那白鵝，那綠荷……它們生活它們的，各有各的樂(lè)趣。我卻不能下水去，只是看那露水，在荷葉上滾成碎珠，又滾成大顆，末了，陽(yáng)光下一絲一縷地凈了，那魚(yú)群，散開(kāi)一片，又聚起一堆，倏然全然逝去，只有一個(gè)空白了。它們認(rèn)不得我，我卻牢牢記住了他們，搖著岸邊的一株梧桐，落一片葉兒到他們身邊，我覺(jué)得那便便是我了，在他們之中了，千聲萬(wàn)聲地喚他們是朋友呢。

　　③到了冬天，這是我很悲傷的事，塘里結(jié)了冰，白花花的，我的朋友再不見(jiàn)了。我沿池塘沿兒去找，卻只有幾根枯葦，在風(fēng)里飄著蘆絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽卻又飛了，又去捉回，又再飛去……祖母知道我的煩惱，一邊捶著棒槌，一邊抹淚，村里人卻都說(shuō)我是怪孩子，在尋找什么呢?

　　④時(shí)間一天天過(guò)去，池塘里起了風(fēng)，冰一塊塊融了。終有一天，我正看著，就在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)地方，似乎有了一個(gè)嫩黃黃的卷兒。驀地，在好多地方，也都有了那樣的卷兒。那是什么呢?

　?、菸乙恢笔亓税肷?，卷兒終未展開(kāi)。祖母說(shuō)：“啊，荷葉要出來(lái)了!”我聽(tīng)了，卻悲傷了起來(lái)，想池水這么綠，綠得發(fā)了墨，卻染不了荷葉的嫩黃，它是患了什么病嗎?一個(gè)冬天里是在水里病著嗎?我只知道草兒從石板下長(zhǎng)上來(lái)，是這般顏色，這般委屈，這水也有石板一樣的壓迫嗎?

　?、薜K于慢慢舒展開(kāi)了，一個(gè)圓圓的、平和的模樣，平浮在水面就不動(dòng)了。三日、五日，那圓就多起來(lái)，先頭的呈現(xiàn)出深綠，新生的還是淺綠，排列得似鋪成的石板路。池塘里開(kāi)始熱鬧，我的朋友又都出現(xiàn)，融融地，又該是一個(gè)樂(lè)園了。沒(méi)想到這晚，起了風(fēng)雨，嘩嘩啦啦喧囂了一夜，天未亮，雨還未駐，我便急忙去塘邊。

　　⑦果然池水比往日滿了，荷葉狼籍著，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁嗚嗚啼哭起來(lái)了。就在這時(shí)候，有一聲尖叫，是那么地凄楚，我抬頭看去，是一只什么鳥(niǎo)兒，肥胖胖的，羽毛并未豐滿，卻一縷一縷濕貼在身上，正站在一片荷葉上嗚叫。那荷葉負(fù)不起它的重量，慢慢沉下水去，它驚恐著，撲閃著翅膀，又飛跳上另一片荷葉，那荷葉動(dòng)蕩不安，它幾乎要跌倒了，就又跳上一片荷葉，但立即就沉下水去，沒(méi)了它的腹部，它一聲驚叫，濺起一團(tuán)水花，又落在另一片荷葉上，斜了身子，酥酥地抖動(dòng)……我不覺(jué)可憐起來(lái)了，它是從樹(shù)上的巢里不慎掉下來(lái)的呢?還是貪玩好奇，忘了媽媽的叮囑，來(lái)欣賞這大千世界呢?可憐的小鳥(niǎo)!這個(gè)世界怎么容得你去?這風(fēng)兒雨兒，使你如何受得了呢?我縱然在岸上萬(wàn)般兒同情，又如何救得你啊?!

　　池塘閱讀題目

　　1.怎樣理解第②段中劃線的語(yǔ)句?

　　“它們認(rèn)不得我，我卻牢牢記住了它們，搖著岸邊的一株梧桐，落一片葉兒到它們身邊，我覺(jué)得那便是我了，在它們之中了，千聲萬(wàn)聲地喚它們是朋友呢。”

　　2.祖母說(shuō)“啊，荷葉要出來(lái)了!”請(qǐng)你分析這句話在文中的作用

　　3.為什么作者在上文說(shuō)池塘是“一個(gè)樂(lè)園”，結(jié)尾處卻詳細(xì)描述了風(fēng)雨過(guò)后池塘的凄慘景象?

　　4.閱讀全文，分析文章以“池塘”為題的意義。

　　池塘閱讀答案

　　1.這句話隱含了比喻、擬人的修辭手法。(答出一種即可)作者把父死母嫁、失去了家的“我”比喻成那片被搖落的樹(shù)葉，樹(shù)葉代替“我”在池塘中與“朋友”一起嬉戲玩耍，塘中的生命和顏色本不可能認(rèn)識(shí)“我”，而“我”已經(jīng)把它們當(dāng)成朋友，反映“我”遭遇家庭不幸后的孤獨(dú)和無(wú)奈的生活狀況，表達(dá)了對(duì)自由快樂(lè)生活的渴望。

　　2.①呼應(yīng)上文“祖母知道我的煩惱”。②說(shuō)明祖母也在急切盼望池塘早日“熱鬧”起來(lái)。③祖母看到“我”在塘邊守望那些“卷兒”展開(kāi)，她怕“我”失望，想讓“我”高興起來(lái)，反映祖母對(duì)孫兒的理解、疼愛(ài)。

　　3.①池塘原本是“一個(gè)樂(lè)園”，這里安靜祥和，詳細(xì)描述雨后池塘荷葉狼藉的景象，是為了與上文形成對(duì)比，突出風(fēng)雨的無(wú)情。②詳寫(xiě)小鳥(niǎo)落難，表達(dá)了對(duì)小鳥(niǎo)的同情和無(wú)奈，引發(fā)我“同病相憐”的感慨。③運(yùn)用象征手法，以風(fēng)雨突襲給池塘中生命帶來(lái)?yè)p害象征那個(gè)特殊年代對(duì)“幼小的我”的傷害，表達(dá)憤慨之情。

　　4.① 遭遇不幸后，池塘是“我”“尋樂(lè)”的地點(diǎn)，在那里我找到了慰藉孤獨(dú)心靈的朋友，那里是我的樂(lè)園。

　?、诔靥料笳髯髡咚幍哪莻€(gè)特殊年代社會(huì)環(huán)境，荷葉、小鳥(niǎo)在池塘遭受風(fēng)雨的摧殘象征在那個(gè)社會(huì)背景下“我”的遭遇，池塘見(jiàn)證了我幼年生活的孤獨(dú)和哀傷。