你的手機(jī)貼膜了嗎閱讀題答案

你的手機(jī)貼膜了嗎閱讀題答案

　　通過《你的手機(jī)貼膜了嗎》這篇文章，你能夠找到哪些正確答案呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《你的手機(jī)貼膜了嗎》的閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《你的手機(jī)貼膜了嗎》閱讀原文：

　?、佻F(xiàn)在的智能手機(jī)就像一部縮小版的電腦，不管走到哪里，都隨處可見玩手機(jī)的人，或者貼手機(jī)膜的人。是不是貼了手機(jī)膜就真的可以保護(hù)持有手機(jī)的人呢?其實(shí)貼了手機(jī)膜，反倒會(huì)更容易影響視力。

　?、谔锱孔罱陨狭耸謾C(jī)游戲。由于工作原因，每天要經(jīng)常乘地鐵辦事，算上上下班的時(shí)間，一天之中幾乎要在地鐵中來回近5個(gè)小時(shí)。這期間幾乎都是玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。不少手機(jī)游戲需要經(jīng)常觸屏，所以手機(jī)貼膜被劃出很多劃痕，由于平時(shí)忙，也沒時(shí)間更換，直到上周出現(xiàn)了眼睛脹痛的現(xiàn)象，到醫(yī)院就診才知道跟手機(jī)貼膜影響有關(guān)。

　?、?ldquo;我們科接診的患者中像田女士這樣的手機(jī)族不算少。我的手機(jī)就不貼貼膜。手機(jī)貼膜會(huì)使手機(jī)屏幕的光線發(fā)生折射，會(huì)加重視覺疲勞。尤其是手機(jī)貼膜有很多劃痕的，對(duì)眼健康的危害更大!”南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院眼科主任夏承志介紹說，手機(jī)貼膜僅僅是危害眼健康的“助推器”，最重要的原因還是使用手機(jī)時(shí)的長時(shí)間近距離用眼。這種對(duì)眼健康的危害，遠(yuǎn)比看電視、看電腦、近距離閱讀及寫字要大得多!
　?、苡绕涫琴N上貼膜之后，長期不更換，雜亂無章的劃痕讓手機(jī)屏幕顯示看起來更費(fèi)力，眼睛的睫狀肌經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，晶狀體持續(xù)保持較大的張力，眼睛健康更容易受損害。建議大家使用手機(jī)超過半小時(shí)之后要注意眼睛的休息。這個(gè)時(shí)候滴一點(diǎn)不含防腐劑的潤眼液是可以的，最好活動(dòng)一下眼球，增加遠(yuǎn)距離用眼的時(shí)間，以更好地養(yǎng)護(hù)眼睛。

　　⑤手機(jī)貼膜本只是保護(hù)手機(jī)的一種功效，但是如果使用的久了，貼膜上就會(huì)有各種劃痕，這樣眼睛在看手機(jī)的時(shí)候會(huì)比較費(fèi)力，所以最好隔段時(shí)間能換貼膜，減少對(duì)眼睛的壓力。

　　(選自2014年第3期《今日文摘》)

　　《你的手機(jī)貼膜了嗎》閱讀題目：

　　1.選文的標(biāo)題采用疑問句有什么好處?

　　2.用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。

　　3.選文第②段中作者列舉田女士的事例，有什么作用?

　　4.選文第③段加線句運(yùn)用了哪種說明方法?有何作用?

　　5.小明沉迷于手機(jī)游戲，一玩就是個(gè)把小時(shí)。為了他的眼睛健康，你會(huì)給他提出怎樣的建議?

　　《你的手機(jī)貼膜了嗎》閱讀答案：

　　1.吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　2.手機(jī)貼膜影響視力。

　　3.真實(shí)具體地說明了手機(jī)貼膜和長時(shí)間玩手機(jī)對(duì)視力的巨大影響。

　　4.作比較，突出了長時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼健康的危害之大。

　　5.示例：手機(jī)盡可能不貼膜，不長時(shí)間玩手機(jī)，使用手機(jī)超過半小時(shí)之后要注意眼睛的休息，活動(dòng)一下眼球。

　　《撿來的手機(jī)》閱讀原文：

　?、偕⒉降臅r(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。”

　?、诳粗鴵靵淼氖謾C(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。

　?、蹆鹤油嶂X袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。

　?、芄?，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。

　　⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。

　　⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

　?、哒且?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。

　　《撿來的手機(jī)》閱讀題目：

　　9.本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié);二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：(4分)

　　①故事情節(jié)：( ▲ )手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——( ▲ )手機(jī)——回顧還手機(jī)情景

　?、趦鹤拥那榫w：驚喜 ——( ▲ )—— 心情很好 ——( ▲ )

　　10.文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法?這樣的描寫有什么作用?(3分)

　　11.“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”， 請(qǐng)你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方?(3分)

　　12.課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做?請(qǐng)說說你的想法。(2分)

　　《撿來的手機(jī)》閱讀答案：

　　9. ① 撿到; 歸還 ②“不屑”或“想不通”; 不好意思 (每空1分，共4分)

　　10.(3分)動(dòng)作描寫，突出著急;神態(tài)描寫突出驚訝，說明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外;

　　語言描寫，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。(寫出任意一種即可，描寫手法1分;描寫的作用2分)

　　11.(3分)“善良”：歸還手機(jī); “不虛偽”：不隱瞞自己的真實(shí)想法。(意思對(duì)即可，寫出一點(diǎn)得1分 )

　　12.(2分)想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。