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把信任留給你閱讀理解的答案

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把信任留給你閱讀理解的答案

  閱讀,是人們最基本的學(xué)習(xí)活動。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解能力,從而提高語文閱讀技能,需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。以下這篇把信任留給你閱讀答案是由學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理,希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。

  把信任留給你

  吳永群

  列車緩緩靠站停下。這是隴海線上的一個小站,站臺上很亂,到處是賣食物的農(nóng)民。我對他們籃子里的包子、白吉饃之類的食物不感興趣,但那一袋袋金黃色的杏實在是讓人饞涎欲滴。見很多旅客都在購買,我終于把手伸進(jìn)了衣兜。

  這次出差很不順,在蘭州被偷了,現(xiàn)在身上只剩下五十元錢了。我猶豫了一下,還是把這張五十元的鈔票遞給了車窗前一個賣杏的老頭。老頭接過我的錢,把一袋杏遞過,轉(zhuǎn)身就跑去換零錢了。

  我趴在車窗前焦急地等待著,擔(dān)心老頭不回。怕什么偏偏什么,就在我焦急等待的時候,列車開動了。

  我的五十元錢就這么沒了。這可是我最后的五十元錢啊,沒了它,我得挨餓,下了火車還得步行三十里。我越想越氣,沖著車窗就罵了起:“真是窮山惡水出刁民……”

  我憋著一肚子氣,罵出去的話當(dāng)然很不好聽。

  對面一位老大爺聽不下去了,就笑著勸我說:“小伙子,別發(fā)火!生氣對身體不好!我覺得剛才那老頭不像是騙子,肯定是沒得及換到零錢車就開了……”

  我知道罵也沒用,嘆了口氣閉上眼睛。饑餓中,我迷迷糊糊睡著了。剛進(jìn)入夢鄉(xiāng),突然被一陣喊叫聲驚醒。

  我睜眼一看,一個漂亮女孩走過大聲問:“哎!剛才誰買杏沒有拿到該找的零錢……”

  我趕緊站起大聲說:“我!”

  女孩雖然年輕,但做事很穩(wěn)重。她平靜地問我:“那你說,買了多少錢的杏?賣杏的是男是女?你給了人家多少錢?該找你多少錢?”

  我準(zhǔn)確回答了女孩的提問。女孩聽了我的回答后,就笑著把四十五元錢遞到了我手里,并告訴了我事情的經(jīng)過──女孩的座位在后面車廂,正好靠窗。剛才列車開動的時候,一個老頭跑到窗口把這四十五元錢遞給了女孩,請求她到前面車廂送給一個買杏的小伙子……

  對面的老大爺看著我,笑著說:“怎么樣,小伙子?我就說嘛,那老頭不像是騙子。社會上有騙子,但畢竟是少數(shù)……”

  望著手里的四十五元錢,我有些無地自容。

  第二天上午,列車到達(dá)了終點站。下車出站的時候,又遇上了昨天那個送錢的漂亮女孩。女孩帶著兩個皮箱,我主動幫她提了一個。出站的時候,女孩告訴了我一個秘密──

  原,女孩昨天送錢時說的都是假話。這四十五元錢,其實是坐在我對面的老大爺給的。送錢這一幕,也是那位老大爺導(dǎo)演的。他從我的怒罵和抱怨中知道了我的處境,就借上廁所的機(jī)會,到后面一節(jié)車廂,找到這位女孩,把我的事情一五一十說了一遍,然后掏出四十五元錢遞給女孩,讓她謊稱這錢是那個賣杏老頭托她送給我的……

  女孩說:“那位老大爺真是個好人。他拿出這四十五元錢,不僅是為了讓你不挨餓,能安全回到家,更是為了讓這個世界多一份信任和善良啊……”

  (選自《故事家》)

  19.小說第二段插入“我”出差被偷的情節(jié)有什么作用?

  20.分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。

 ?、盼亿s緊站起大聲說:“我!”

 ?、婆⒄f:“那位老大爺真是個好人。他拿出這四十五元錢,不僅是為了讓你不挨餓,能安全回到家,更是為了讓這個世界多一份信任和善良啊……”

  21.小說中的“老大爺”是一個怎樣的人?請結(jié)合文本簡要概括。

  22.結(jié)合文本,談?wù)劚疚囊?ldquo;把信任留給你”為題目有什么好處。

  把信任留給你閱讀答案,僅供參考:

  19.交代故事發(fā)生的背景,(2分)為下文寫“我”買杏被“騙”后出言不遜(破口大罵)做鋪墊。(2分)

  20. ⑴動作和語言描寫。(或:細(xì)節(jié)描寫)(1分)刻畫了“我”被“騙”錢財后情況有所轉(zhuǎn)機(jī)時的興奮激動心理。(1分)

  ⑵語言描寫。(或:側(cè)面描寫)(1分)從側(cè)面表現(xiàn)了老大爺?shù)母哔F品質(zhì),揭示了小說的主題。(1分)

  21.心地善良,富有智慧,樂于助人,對世人充滿信任,為社會的進(jìn)步傳遞正能量。(答出四點即可,每點1分)

  22.①高度概括了小說的故事情節(jié),寫出了老大爺通過自己的行為,使“我”增強(qiáng)了對世人的信任。②點明了小說的主題。信任,應(yīng)該是我們這個社會的主流風(fēng)尚,我們每個人都應(yīng)該把“信任”留下。③言簡意豐,耐人回味。題目中的“你”既指小說中的“我”,也指小說的讀者。④引發(fā)讀者對“信任”這一話題的思考。(答出其中三點即可,每點2分)

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