于敏中國氫彈之父閱讀答案
于敏，生于河北省寧河縣蘆臺鎮(zhèn)，兩彈一星功勛獎章獲得者，中國“氫彈之父”。下面學習啦小編為大家?guī)怼队诿簦褐袊鴼鋸椫浮烽喿x題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。
《于敏：中國氫彈之父》閱讀原文
于敏1926年8月出生在河北省寧河縣一戶普通人家，他自幼聰慧，學習非常用功，成績在班里始終名列前茅。
1944年，于敏以優(yōu)異成績考入北京大學工學院機電系，兩年后轉到理學院物理系，開始理論物理的學習。在大學期間，于敏依然是學習上的尖子，但絕不是那種“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的學究，而是時時關心國家命運的熱血青年。當時國民黨政府政治腐敗，貪腐嚴重，北京(時稱北平)各大學校學生經常搞抗議游行，于敏總是積極參加，并常常沖在前面，一次遭遇軍警驅趕，對抗中連眼鏡都擠掉了，他依然呼喊不止。
1949年于敏順利完成本科學業(yè)考上研究生，先后師從著名物理學家張宗遂教授與胡寧教授。之后，在兩位導師的贊揚中，著名科學家錢三強、彭桓武慧眼識珠，將他調入中科院近代物理研究所，從此于敏開始了自己的科研人生。
1961年，在錢三強、王淦昌、彭桓武的領導下，以于敏等為主建立起了新中國第一個核科學技術研究基地，悄悄開始了氫彈技術理論研究。當時我國面臨西方國家的重重封鎖，能查到的國外資料很少，國內也很少有人熟悉原子核理論。于敏知道，唯一的辦法只有靠自己努力，在艱難中不斷探索。于是他拼命學習相關理論，千方百計搜集國外信息。研究工作需要大量極為復雜的計算，而當時我國只有一臺每秒萬次的電子管計算機，且95%時間安排給原子彈研制的計算，很少有使用機會。面對這種狀況，于敏急中生智，想了個土辦法，帶領全組成員，每人手拿一把計算尺人工計算，他每天廢寢忘食地工作，一干就是10多個小時，常常大家下班了，他還在忙碌。
功夫不負有心人，在大家共同努力下，不久，一份份浸滿智慧與心血的研究報告相繼出爐，一個又一個未知領域被攻克，經過4年的努力，于敏和他帶領的科研人員們對氫彈原理有了基本而深刻的認識，為氫彈研制成功奠定了堅實基礎。彭桓武回憶說：“于敏研究氫彈完全是靠自己，國內當時沒有人熟悉原子核理論，他的工作是開創(chuàng)性的。”錢三強更是稱“于敏的工作填補了我國原子核理論的空白”。
1967年6月17日，大西北羅布泊，一顆氫彈帶著降落傘躍出飛機急速下落。彈體降到距地面2900多米時，一聲震耳欲聾的巨響過后，湛藍的天空騰起一團熊熊燃燒的大火球，漸漸地，火球上方出現了草帽狀云團，與地面卷起的塵柱匯合在一起，形成了一團巨大的蘑菇云。……很快，爆炸當量計算出來——330萬噸。當日，新華社發(fā)布《新聞公報》，向全世界莊嚴宣告：我國在2年8個月時間內進行了5次核試驗之后，今天，中國的第一顆氫彈在中國西部地區(qū)上空爆炸成功!
我國氫彈的爆炸成功，打破了世界紀錄。從原子彈到氫彈，美國用了7年3個月，英國用了4年3個月，法國用了8年6個月，蘇聯用了4年3個月，而我國僅用了2年8個月，堪稱奇跡。丹麥著名核物理學家、諾貝爾獎獲得者玻爾訪華和于敏會面時，對他十分欽佩，稱贊于敏是“一個出類拔萃的人”，是“中國氫彈之父”。西方通常習慣將科研領域理論突破上起重大作用的人稱為“某某之父”，可于敏對“中國氫彈之父”的稱呼卻不喜歡，他認為這種叫法不科學，他不無風趣地說：“氫彈研制是一項大科學系統(tǒng)，需要諸多學科、各方面力量全面配合才能成功，我只是起了一定作用而已，氫彈總不能有好多個‘父親’吧!”
于敏耄耋之年寫過一首七言律詩《抒懷》，詩曰：憶昔崢嶸歲月稠，朋輩同心方案求。親歷新舊兩時代，愿將一生獻宏謀。身為一葉無輕重，眾志成城鎮(zhèn)賊酋。喜看中華振興日，百家爭鳴競風流。
這首詩無疑是他真實情懷的寫照。
[鏈接]
?、儆诿綦m然是一位大物理學家，但他最大的愛好，竟然是中國歷史、古典文學和京劇。他從小就會背不少古詩詞。如今，工作少了，他一天至少要拿出3個小時的時間來讀他喜歡的書。這些書包括《資治通鑒》、《史記》、《漢書》、《三國志》、《三國演義》、《紅樓夢》等等。隔三岔五地，他還會去看上一次打小就愛看的京劇。(侯志明馮昌勇《中國“氫彈之父”于敏：名字曾是絕密》)
?、?015年1月9日上午，北京人民大會堂舉行2014年度國家科學技術獎勵大會。著名核物理學家、“兩彈一星”功勛、中國“氫彈之父”于敏院士獲2014年度國家最高科學技術獎。
?、?ldquo;我們國家沒有自己的核力量，就不能有真正的獨立。面對這樣龐大而嚴肅的題目，我不能有另一種選擇。”于敏是一個神秘人物，由于保密的原因，他的著述多未公開發(fā)表，隱姓埋名長達28年。驚天的事業(yè)，沉默的人生，這句話濃縮了于敏與核武器研制相伴的一生。(王建柱《于敏：驚天的事業(yè)沉默的人生》)
《于敏：中國氫彈之父》閱讀題目
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.于敏在大學期間曾經參加反對國民黨腐敗統(tǒng)治的游行，眼鏡都被擠掉。后來他甘愿隱姓埋名28年，潛心研究核武器，與其早期經歷、體驗有很大關系。
B.于敏認為，核武器研究團隊眾志成城，經過艱苦卓絕的努力終獲成功。其成果起到了威懾敵對勢力，維護國家獨立、安全的重要作用。
C.本文介紹說“當時……國內也很少有人熟悉原子核理論”，而又引述彭桓武的回憶說“于敏研究氫彈完全是靠自己，國內當時沒有人熟悉原子核理論”，表述不一致，影響可信度。
D.對照玻爾、百度百科對于敏的稱謂，本文標題“中國的‘氫彈之父’”中“的”字多余，引號位置值得商榷;本文引述對聯“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”時，上下聯顛倒?？梢娦形那穱乐敗?/p>
E.這篇人物傳記以時間為線索介紹了于敏的生平主要事跡，敘述語言客觀樸實準確，引用的史實及人物語言對展現了人物形象起了很好的作用。
(2)文中引入了當時《新聞公報》中的內容，詳盡介紹了氫彈爆炸成功打破世界紀錄之處，有何作用?(6分)
(3)結合原文，說說于敏在七言律詩《抒懷》中表達了怎樣的情懷。(6分)
(4)從全文(包括鏈接文字)看，于敏的成就得益于哪些因素?請聯系具體材料簡述。(8分)
《于敏：中國氫彈之父》閱讀答案
(1)(5分)【E項3分，A項2分。B項1分，“眾志成城”不單指核武器研究團隊，也不單指核武器。C項0分，彭桓武所說的“沒有人”是指在研究團隊之外沒有人，作者客觀陳述的“很少有人”與此并無矛盾。D項0分，標題加“的”，以示與“中國‘氫彈之父’”含意不完全相同;引用對聯將詞序作調整，正是為了突出意思重點和上下銜接。】
(2)(6分)【①突出了氫彈爆炸成功對于國家的重大政治意義;②照應了于敏“中國氫彈之父”的稱謂，彰顯了于敏團隊的成果對于提升我國科學研究水平特別是原子核理論研究水平的價值。(答對1點3分，共6分。)】
(3)(6分)【①愛國：獻身科研、研究氫彈，歷盡千辛萬苦都心甘情愿，只為國家安全、中華振興。②謙遜：取得成就，依靠的是群策群力、同心同德，自己不愿居功自傲。③有美好追求：對民族振興、科學昌明有強烈的期待。(每答對1點給2分，2點給3分，3點給5分，4點給6分。)】
(4)(8分)【①天資聰穎，基礎扎實;他自幼成績突出，在大學也是學習尖子，還考上研究生。②術有專攻，心無旁騖，鍥而不舍;他28年專心致志研究原子核理論，取得驚人成就。③志趣高雅，愛好廣泛，融會貫通;他愛好中國歷史、古典文學和京劇，從小就會背不少古詩詞，有研究證明，文理兼通有助于開拓性思維。④師從大家，博采眾長;他先后師從著名核物理學家，又在著名科學家錢三強、彭桓武等領導下工作，增長才干，得盡所長。⑤志存高遠，心系國家，勇擔重任;他以國家安危為己任，義無反顧，奮勇直前。⑥謙遜待人，合作共進;他受到領導、國外同行的稱許，得到國家的獎賞，卻始終不居功自傲，把自己看成團隊中的一分子。(答對1點給2分，答對4點即可給8分。)】
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