八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
八年級(jí)學(xué)生不需要像九年級(jí)一樣面臨中考，但學(xué)習(xí)生活也同樣非常緊張，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!
八年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(一)
五柳先生傳
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
嗜shì酒 輒zhé 短褐hè 簞dān
晏yàn如 黔qián 儔chóu 觴shāng
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)先生不知何許人也 許：處所。
(2)因以為號(hào)焉 以為：以之為。
(3)每有會(huì)意 會(huì)：體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。
(4)性嗜酒 嗜：特別愛(ài)好。
(5)親舊知其如此 舊：這時(shí)指舊交、舊友。
(6)造飲輒盡 造：往、到。輒：就。
(7)其在必醉 期：期望。
(8)曾不吝情去留
曾：竟，用在"不"前，加強(qiáng)否定語(yǔ)氣。
(9)銜觴賦詩(shī) 觴：酒杯。
(10)環(huán)堵蕭然 蕭然：空寂。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
用原文填空并翻譯。
黔婁之妻有言："不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。" 譯：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
陶淵明，東晉時(shí)期的文學(xué)家和詩(shī)人，號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生。本文選自《陶淵明集》。
八年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(二)
送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
逾yú約 既加冠guān 叱咄chì duō 俟sì
負(fù)篋qiè 曳屣xǐ 皸jūn裂 媵yìng人
衾qīn 綺qǐ繡 容臭xiù 燁yē然 缊yùn
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)無(wú)從致書以觀 致：得到。
(2)以是人多以書假余 假：借。
(3)嘗趨百里外 趨：快步走。
(4)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 叩：請(qǐng)教。
(5)援疑質(zhì)理 援：引、提出。 質(zhì)：詢問(wèn)。
(6)俯身傾耳以請(qǐng) 請(qǐng)：請(qǐng)教。
(7)俟其欣悅 俟：等待。
(8)腰白玉之環(huán) 腰：腰佩，用作動(dòng)詞。
(9)缊袍敝衣處其間 缊：舊絮。
(10)蓋余之勤且艱若此 蓋：句首發(fā)語(yǔ)詞。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
(1)四支僵勁不能動(dòng) 支通肢 解釋為肢體
(2)同舍生皆被綺繡
被通披 解釋為這里是穿的意思
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
(2)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至;不敢出一言以復(fù)，俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
(3)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。
(4)余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
抄完后，趕快(把書)送還，不敢稍稍超過(guò)期限。因此人家都愿意借書給我，我才有機(jī)會(huì)博覽群書。
(2)既加冠，益慕圣賢之道。
到了成年時(shí)候，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。
(3)又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
又擔(dān)心沒(méi)有大師、名人交游，向他們請(qǐng)教，(我)曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請(qǐng)教。
(4)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
等他高興了，就又去請(qǐng)教。
(5)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
因?yàn)槲倚闹杏凶约鹤x書的樂(lè)趣，不感到衣食條件不如他人。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂是明朝初期的文學(xué)家。本文的"序"，并非序言，而是贈(zèng)序。
2.《送東陽(yáng)馬生序》從得書之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面，敘述了自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來(lái)能有成就。
八年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(三)
馬說(shuō)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
相xiàng馬 祗zhǐ 駢pián死
槽櫪lì 不外見(jiàn)xiàn
點(diǎn)撥："相"是多音字，"見(jiàn)"是通假字。
2.解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)祗辱于奴隸人之手 柢：只是。
(2)駢死于槽櫪之間 駢死：并列而死。
(3)不以千里稱也 稱：著稱。
(4)且欲與常馬等不可得 且：猶，尚且。
(5)執(zhí)策而臨之 執(zhí)：拿。 臨：面對(duì)。
(6)一食或盡粟一石 食：吃。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
(1)食馬者不知其能千里而食也 食通飼 解釋為喂
(2)才美不外見(jiàn) 見(jiàn)通現(xiàn) 解釋為表現(xiàn)
(3)其真無(wú)馬邪 邪通耶 解釋為表示疑問(wèn)
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
用原文填空并翻譯。
1.有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"由此我們可以想到《馬說(shuō)》中的一句話：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。
譯：千里馬經(jīng)常有，可是伯樂(lè)卻不經(jīng)常有。
2.寫千里馬的悲慘遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
譯：只能屈辱于低賤人的手中，(和普通的馬)一同死在馬廄里。
3、表明愚妄無(wú)知、平庸淺薄的飼馬者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
譯：鞭打它不能按照千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能喂飽它而使它的才能施展出來(lái)，馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。
4.全文的主旨句是：其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。譯：是真的沒(méi)有千里馬嗎?這是不識(shí)好馬呀。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
韓愈，字退之，唐代(朝代)文學(xué)家，散文尤其著名，被列為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱韓柳，有"文起八代之衰"的美譽(yù)。
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