自考大學(xué)語文知識點(diǎn)
自考大學(xué)語文知識點(diǎn)
自考本科是高等教育自考考試本科的簡稱，自考本科是我國基本高等教育制度之一，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的自考大學(xué)語文知識點(diǎn)匯總，希望大家可以幫助到大家!
自考大學(xué)語文知識點(diǎn)匯總(一)
學(xué)習(xí)方法及?？贾R點(diǎn)。
第一，應(yīng)當(dāng)熟讀課文原文，對課文中的人物形象、情節(jié)、重點(diǎn)語句熟練掌握;
第二，課文后面的【提示】內(nèi)容非常重要，一定要進(jìn)行理解性記憶，把該背的背下來;
第三，對于文言文和有文言色彩的課文中的重點(diǎn)實詞、虛詞的意思進(jìn)行重點(diǎn)掌握，這部分內(nèi)容主要在【注釋】當(dāng)中;
第四，對于每個階段的文體知識的總結(jié)內(nèi)容要重點(diǎn)去看去記，考試也是經(jīng)常出題的。
考試常考的知識點(diǎn)主要包括：課文中的人物形象、情節(jié)、個別語句的意思，詩歌中的意象、主旨、情感基調(diào)，修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫方法、論證方式、抒情方法的運(yùn)用(其中“象征”手法幾乎每次都考)。詞語解釋題基本會出在文言文(包括詩歌)和文言色彩的課文的【注釋】中。
作文題也是得分重點(diǎn)，建議平時勤加練習(xí)。作文主要在于平時積累。平時應(yīng)當(dāng)在閱讀優(yōu)秀作文的時候會借鑒，借鑒不等于抄襲，而是把一些好詞佳句整理下來，加以背誦和靈活運(yùn)用，這樣可以有效提高自己的寫作能力。另外對于寫作的技巧和手法方面，也是應(yīng)當(dāng)掌握的。另外，素材的積累很重要，一些名人軼事，古今事例，應(yīng)當(dāng)多看多學(xué)多記。寫作光靠看也是不行的，平時也應(yīng)當(dāng)勤加練筆，自己動手去寫非常重要，否則臨場很容易寫不出來東西。
下面給一篇議論文范文，大家可以借鑒一下：
母語需要捍衛(wèi)
近些年來， 外來文化的沖擊已經(jīng)波及漢語， 于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的， 有見面就“哈羅”而不知說“您好”的， 有懂得鐳射而不知何謂激光的……母語， 迫切需要我們捍衛(wèi)了。
捍衛(wèi)母語，珍愛母語， 是我們的責(zé)任。有人說: “一個民族的語言就是它的歷史。”的確， 作為文化主要載體的語言， 一旦喪失， 就斷了歷史，斷了文化之脈。漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一， 它的強(qiáng)大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之于我們， 更是一種感情一種精神。它連接起中華民族， 是每一個華人血管里流淌的血液。面對國內(nèi)高校重英語輕漢語的怪現(xiàn)象， 不少專家人士表示憂慮。而國外逐漸興起的漢學(xué)熱， 只能讓我們深刻反思。一個沒有語言的民族是不幸的， 而一個有語言卻弄丟了的民族是可悲的。
發(fā)展國語，凈化母語， 是我們的使命。毋庸置疑， 漢語必然而且應(yīng)該與時俱進(jìn)。漢語只有在不斷的發(fā)展變化中， 注入時代的新鮮血液才能永葆生機(jī)。我們要做的是如何掌握漢語發(fā)展方向的問題。徐壽當(dāng)年引進(jìn)西方科學(xué)， 特別是引進(jìn)化學(xué)的時候， 系統(tǒng)地整理出一套元素命名， 至今仍使我們受益無窮。相比之下， 當(dāng)代科學(xué)界則遜色得多。時?？梢娍茖W(xué)文獻(xiàn)中出現(xiàn)連串的英文字母， 而在日常生活中放著“電視”不用而要用“TV”的就更加令人發(fā)指。所謂“恐龍”、“粉絲”、“PK”，其實只是幼稚與淺薄， 而非時尚 。這是對漢語的褻瀆。捍衛(wèi)母語 ，必須從還母語純潔開始。
弘揚(yáng)母語，傳承母語， 是我們的榮耀。漢語要在世界語林立足， 需要華人的共同努力。在這一點(diǎn)上， 堅持講漢語的楊振寧給我們做出了榜樣。最近吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的韓國江陵端午申遺事件已經(jīng)凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化流失之嚴(yán)重， 不知下一場文化侵略的矛頭是否會指向漢語?
“關(guān)關(guān)雎鳩， 在河之洲。”漢語從遠(yuǎn)古之河一路流來， 浸入我們的血液里。昨夜夢魂里有詩人吟唱， 血脈里翻滾著長江黃河的波濤。
自考大學(xué)語文知識點(diǎn)匯總(二)
歸納法、演繹法區(qū)別。
演繹法是先有一個總括性的句子，后面有很多例子是證明這句話的。其中的所有例子加上最前面的總括性的句子合在一起是演繹法。比如舉個最簡單的例子：花是五顏六色的。——這是一個總括性的句子。然后例子：玫瑰有紅的、黃的、白的。牽?；ㄓ凶仙?。菊花是黃色的。桃花是粉色的。——這是例子。這兩部分加在一起才是演繹法。
歸納法是先有很多例子，最后歸納出來一句話。這樣整個一個過程是歸納法。歸納法正好反過來，先說玫瑰有紅的、黃的、白的。牽牛花有紫色的。菊花是黃色的。桃花是粉色的。最后得出結(jié)論：花是五顏六色的。——這兩部分加在一起才是演繹法。
類比論證和對比論證區(qū)別。
類比論證，是根據(jù)一種事物的某些特征來證明另一種事物也有類似特征的論證方法。它抓住兩種事物相同或相似的特征進(jìn)行類比推理，把抽象的道理具體化，以啟發(fā)人思考。這種論證，一定要找準(zhǔn)類比點(diǎn)。不管是自然現(xiàn)象的類比，還是古今中外事實的類比等。都要找出類比事物和所要證明道理之間的共性。
說簡單一點(diǎn)，類比論證和對比論證有點(diǎn)像，但是區(qū)別是對比是把事物的不同點(diǎn)拿出來比較，類比是把事物的相同點(diǎn)找出來比較進(jìn)而論證。
類比論證代表作品《秋水》。
自考大學(xué)語文知識點(diǎn)匯總(三)
常見修辭總結(jié)。
(一)比喻
比喻有本體和喻體、比喻詞。
(1)明喻：本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞有“像、仿佛、如同、好似、……一樣、……似的”等等。
(2)暗喻：比喻詞有“是、成”;沒有比喻詞時，本體、喻體都出現(xiàn)也是暗喻。
(3)借喻：本體不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體。
(二)比擬
(1)擬人：把物擬成人。
(2)擬物：把人擬成物;把甲物擬成乙物。
(三)借代
例：這天這事是誰干的，眼鏡干的。
(四)夸張
(1)擴(kuò)大夸張：就是故意把事物往大、多、重等方面說。
(2)縮小夸張：就是故意把事物往小、少、輕等方面說。
(五)排比
(1)排比在三句或三句以上。
(2)排比要求句式相同。
(3)排比句也要求語意相同。
(六)對偶
有正對、反對、串對三類。
(1)對偶句只有兩句，且字?jǐn)?shù)相同。
(2)對偶句要句式一致。
(3)對偶句不要求語意一致。
(七)反詰
反詰是不需要回答的。
(八)設(shè)問
設(shè)問是自問自答。
(九)反復(fù)
連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)。
(十)反語
正話反說，反話正說。
(十一)雙關(guān)
語音雙關(guān)(諧音)，語義雙關(guān)(諧意)。
(十二)層遞
程度一點(diǎn)一點(diǎn)加深，有一個遞進(jìn)的關(guān)系在里面。