初中生常見病句修改
初中生常見病句修改
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。那初中生常見病句修改有哪些呢?下面是學習啦小編給大家整理的初中生常見病句修改，供大家閱讀!
初中生常見病句修改1
1、在老師和同學們的幫助下，使我很快有了進步。(因多用介詞或介賓結構使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現。此句應去掉“在”和“下”，或去掉“使”)
2、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子較長，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面，此句前半部分的主語是一“周文賓”，而后半部分轉換為“王老虎”，應在末句加上“王老虎”這一主語)
3、學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表影。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是“成績”,而后分句誤解為第-個分句主語的是“學校”,故錯誤地承前省略,應在第二個分句前加主語“學校”)
4、南堡人民經過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏的攔河大壩巍然屹立在天目瑛邊。(因句子較長而說或寫到后面忘記前邊結構而致使缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是“南堡人民”，后面沒有與之相呼應的謂語，應在“一道”前加上“使”等)
5、商業(yè)部門積極響應政府的號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，出售產品的重要意義。(應在“出售”前加“講清”)
6、我們學校的學生在深入開展人生意義在于奉獻的討論后,經過一個學期的學習，學校面貌發(fā)生了很大變化。(應在第二個“學校”前加“使”等)
7、舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，使“吃不飽、穿不暖”作謂語，或在“吃”前加“過著”)
8、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。(句子稍長而說或寫到后面忽略了與前面成分呼應，是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語“討論”相呼應的賓語中心詞，應在其末加上“的問題”等)
9、《創(chuàng)業(yè)史》是描寫我國農村社會主義革命的長篇小說。課文寫的是當時互助組剛成立,梁生寶為實現稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。(應在其末加上“的故事”,與“寫”這一謂語呼應)
10、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。(應在“敢博”后,加“的精神”，與謂語“發(fā)揚”相呼應)
11、要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。(缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴密等情況。此例僅“付出勞動”是不能“取得優(yōu)異成績”的。應在“勞動”前加“艱苦且有效的”限制語)
12、一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收獲。(應在“獲得”加“秋后”以限制時間)
初中生常見病句修改2
(1)玉蒼山上密布的形態(tài)各異的奇石形成石的海洋，場面十分壯觀，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。(成分殘缺，“無不使游覽者感受到……”一句主語殘缺)
(2)《深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生發(fā)展。(成分殘缺，應在“滿足不同潛質學生發(fā)展”后加“需要”)
(3)為了應對水危機，中國政府對《水污染防治法》進行修訂，施行“流域限批”和河流休養(yǎng)生息，并試圖通過調水解決水資源緊張的問題。(成分殘缺，“施行”后面缺少賓語，應在“生息”后加“政策”)
(4)云南彝良地區(qū)，震后出現強降雨，引發(fā)泥石流，附近省市發(fā)揚人道主義精神，救援人員第一時間前往災區(qū)搶救。(成分殘缺或偷換主語，在“救援人員”前加上“派遣”)
(5)《美的歷程》是中國美學的經典之作，作者李澤厚先生將他多年的研究付諸于筆端，把中國人古往今來對美的感覺玲瓏剔透地展現在大家眼前，感性而親切。(“付諸于”重復，刪去 “于”)
(6)近年來，退休的黨和國家領導人以考察、游覽再露面愈發(fā)頻繁，網絡圍觀雖然弱化了其神秘色彩，但形式行程以及陪同人員身份級別等仍常常引發(fā)解讀。(成分殘缺，在“游覽”后加“等形式”)
(7)申銀萬國等多家券商紛紛發(fā)表報告稱，隨著人民幣階段性貶值持續(xù)及人民幣長期升值預期顯著削弱，短時間內市場流動性將不可避免地出現邊際收緊。(缺賓語：出現缺賓語，在邊際收緊后加“的現象或狀況”。)
(8)食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細膩。(成分殘缺，"可改善營養(yǎng)缺乏"后應補上"現象"或"癥狀"等成分)
(9)在農村公路建設投資上，河北省去年的投資達到151億元，實現全省新改建農村公路里程超過1.9萬公里，農村群眾出行條件得到進一步改善。(缺賓語，應在“1.9萬公里”后加“目標”之類的詞語。)
(10)自中央做出部署以來，無論從遏制“舌尖上的浪費”到清理“車輪上的腐敗”，從整治會所中的歪風，到肅清節(jié)日里的不正之風，都使鋪張浪費得到有效遏止，也使黨風、政風為之以清。(關聯詞語殘缺，“從整治”前應加“還是”)
(11)“中國好歌曲”因原創(chuàng)特色而備受關注，尤其是霍尊的《卷珠簾》視頻微博在不到24小時的時間里被轉發(fā)超過了6萬次以上，受歡迎程度驚人。(語義重復，“超過”和“以上”應刪去一個。)
(12)自1999年聯合國教科文組織把每年3月21日定為“世界詩歌日”以來，為世界各地人們舉辦詩歌活動提供了一個契機，推動了詩歌運動的發(fā)展。(濫用介詞，主語缺失)
(13)繼“餿水油風波”后，臺灣知名企業(yè)頂新集團的正義公司以“飼料用油混充食用豬油”又被曝光，隨即在全臺灣范圍內爆發(fā)了包括學校、企業(yè)以及消費者在內的抵制所有頂新相關企業(yè)及所有產品。(殘缺。爆發(fā)了后缺賓語加“的現象”)
(14)心理健康思想的研究源遠流長，早在戰(zhàn)國時的《內經》一書中，就有心情因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預防中起著重要作用。(缺賓語“的記載)
(15)作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復閱讀，直至被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。(偷換主語被前加這本書)
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