病句分類型練習(xí)示例
修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。 病句分類型練?xí)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句分類型練習(xí)，歡迎閱讀
病句分類型練習(xí)1
1、九年級(jí)五班的語文成績是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(搭配不當(dāng)：主干成績是班級(jí)，去掉"一個(gè)班級(jí)")
2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng)：去掉"不再"或"不"，或?qū)?quot;不再"改為"繼續(xù)")
3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高)
4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。(搭配不當(dāng)：在"今年"后加"的閱兵"或?qū)?quot;是"改為"舉行")
5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng)：主語和謂語。在"過敏性鼻炎"后加"患者")
6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺：缺主語，刪掉"隨著")
7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。(成份殘缺：缺主語，將"經(jīng)過"和"的"刪去)
8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng)：主語和賓語"學(xué)生是學(xué)校") 9、這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng)：意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去"和培養(yǎng)")
10、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一面對(duì)兩面：應(yīng)把"是否"刪掉)
11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。(語意重復(fù)："由衷"與"在心里"重復(fù))
12、最近全國各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否定造成語意混淆：應(yīng)將"不再"改為"再次")
13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。(成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在"不合理"后加"的現(xiàn)象")
14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾：)
15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。(前后不搭配：應(yīng)改為"昆明的三月")
病句分類型練習(xí)2
一、【語序不當(dāng)專項(xiàng)訓(xùn)練】
1、作為一種助學(xué)貸款的消費(fèi)信貸，市場需求的潛力很大。大力發(fā)展這項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，為商業(yè)銀行開拓信貸市場，培育業(yè)務(wù)增長點(diǎn)提供了契機(jī)。
2、良好的國際收支狀況，國家外匯儲(chǔ)備充足，對(duì)抵御這次國家金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要的作用。
3、這些考古學(xué)家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學(xué)家們并不相信。
4、當(dāng)時(shí)，許峰正在住院，聽到有險(xiǎn)情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災(zāi)工作中去。
5、學(xué)校一方面要把這次春游的有關(guān)情況和要求講清楚，另一方面學(xué)生也要自覺遵守紀(jì)律，不要到處亂跑。
二、【搭配不當(dāng)專項(xiàng)訓(xùn)練】
1. 他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。
2.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。
3.挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分艱巨和緊張。
4. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。
5. 英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。
三、【成分殘缺或贅余專項(xiàng)訓(xùn)練】
下列句子有的成分殘缺，有的成分贅余。指出錯(cuò)處并改正。
1.記敘的順序有多種，把事件的結(jié)局先寫出來，然后再按事件的順序敘述事件的發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過叫倒敘。
2.崔健的演唱會(huì)達(dá)到了高潮，到場的大約六萬左右的觀眾，也不約而同的隨聲應(yīng)和起來，以至于分不清誰是觀眾，誰是演員。
3.比賽的這一天，下起了小雨，可熱情的西班牙觀眾還是早早來到了賽場，熱切地等待著觀看這一場充滿高水平的較量。
4.審題難度低了，并不意味著不需要具備審題能力，所以審題訓(xùn)練仍是我們下階段復(fù)習(xí)當(dāng)中的重要任務(wù)之一，大家不能忽視。
5.這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
四、【表意不明專項(xiàng)訓(xùn)練】下列句子都有表意不明的毛病。指出錯(cuò)處并改正。
1.作為學(xué)生會(huì)主管體育的委員，他竟未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。
2.今年一年到杭州觀光旅游的人數(shù)現(xiàn)在就差點(diǎn)不到九十萬零六千人，而去年一年到這里看錢塘潮的總?cè)藬?shù)僅為十六萬八千人。
3.處在明末那種內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的局勢(shì)，有人認(rèn)為是崇禎皇帝朱由儉剛愎自用，氣狹量小所致--這也是過分苛求。
4.有過艱苦的歲月，我們兄弟手足情深，在這中秋之夜，我怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢?
5.生長在含金量較多的土壤里的玉米或慕容草，將其根、莖燒成灰，每噸灰內(nèi)竟可提取出 10克黃金。
五、【結(jié)構(gòu)混亂(句式雜糅)專項(xiàng)訓(xùn)練】
1、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。
2、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏取得的。
3、這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。
4、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
5、當(dāng)上級(jí)交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。
六、【不合邏輯專項(xiàng)訓(xùn)練】下列句子都有不合邏輯的毛病。指出錯(cuò)處并改正。
1.____此次率團(tuán)訪美，受到美國朝野和廣大僑胞的熱烈歡迎，這不僅因?yàn)樗侵袊?，而是他本人?duì)中國改革開放的重大貢獻(xiàn)。
2.參加廣交會(huì)的中國公司經(jīng)理們得到共識(shí)：在激烈的國際市場競爭中，能否保證產(chǎn)品質(zhì)量，是求得生存、獲取發(fā)展的關(guān)鍵。
3.禁止在鐵路線路兩則二十米以內(nèi)或防護(hù)林邊放牧，凡因上述行為造成鐵路交通事故的，鐵路運(yùn)輸企業(yè)不承擔(dān)賠償責(zé)任。
4.這是"咸與維新"的時(shí)候了，所以假洋鬼子和趙秀才便談得很投機(jī)，立刻成了情投意合的同志，一起去靜修庵革命。
5.科學(xué)沒有終點(diǎn)，技術(shù)永在發(fā)展，因此標(biāo)志競技體育水平的世界記錄也不會(huì)停滯不前，難道你們能否認(rèn)這不是真理嗎?
答案
一、【語序不當(dāng)專項(xiàng)訓(xùn)練】
1：作為一種助學(xué)貸款的消費(fèi)信貸，市場需求的潛力很大。大力發(fā)展這項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，為商業(yè)銀行開拓信貸市場，培育業(yè)務(wù)增長點(diǎn)提供了契機(jī)。
2：良好的國際收支狀況，國家外匯儲(chǔ)備充足，對(duì)抵御這次國家金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重要的作用。
分析：例1中定語與中心詞錯(cuò)位， “助學(xué)貸款”屬于“消費(fèi)信貸”的一種，應(yīng)改為“作為一種消費(fèi)信貸的助學(xué)貸款”。例2系謂語與定語錯(cuò)位，應(yīng)將“充足”后加“的”，調(diào)至第二句首，成為“充足的國家外匯儲(chǔ)備”，以和第一句結(jié)構(gòu)相同。
3：這些考古學(xué)家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學(xué)家們并不相信。 分析：應(yīng)將“神秘的”移到“咒語”的前面，系多層定語修飾錯(cuò)位。
4：當(dāng)時(shí)，許峰正在住院，聽到有險(xiǎn)情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災(zāi)工作中去。
分析： “不顧醫(yī)生的阻攔”發(fā)生在先，應(yīng)放到“帶病走出醫(yī)院”之前”。
5：學(xué)校一方面要把這次春游的有關(guān)情況和要求講清楚，另一方面學(xué)生也要自覺遵守紀(jì)律，不要到處亂跑。
二、【搭配不當(dāng)專項(xiàng)訓(xùn)練】
1. 他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”須改成“目光”。)
2.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。(“月光”無法與“發(fā)出沙沙的聲響”相搭配。)
3.挖土方開始了，我們的任務(wù)和工期都十分艱巨和緊張。(應(yīng)該分開說：“任務(wù)沉重，工期緊張?！?
4. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。)
5. 英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。(這里用“把”字結(jié)構(gòu)將“插”的賓語“紅旗和勝利”提前了，“紅旗”可以插，“勝利”怎么插?)
三、【成分殘缺或贅余專項(xiàng)訓(xùn)練】
1.去掉"的經(jīng)過"
2.去掉"大約"或"左右的"
3.去掉"充滿"
4.去掉"當(dāng)中"
5.在句末加"的社會(huì)風(fēng)氣"
四、【表意不明專項(xiàng)訓(xùn)練】
1."……決定，擅自把……"或"……決定，沒有把……"
2."今年截止到現(xiàn)在到杭州觀光旅游的人數(shù)差點(diǎn)不到九十萬零六千人。去年……人數(shù)為……"
3."有人認(rèn)為處在……的局勢(shì)，明朝滅亡是……"
4."……和弟弟一起去……"或"……和弟弟一個(gè)人去……"
5.去掉"竟"
五、【結(jié)構(gòu)混亂專項(xiàng)訓(xùn)練】
1、本句將“往往受到外界各種環(huán)境的變化”和“往往是由外界各種環(huán)境的變化而引起的”。2、本句將“之所以取得……”和“是……取得的”雜糅，可以刪去“之所以取得”，也可以將后分句改成“是因?yàn)樗炭嗯?、頑強(qiáng)拼搏”。
3、本句后分句要么說成“是由于社員們的精心管理”，要么說成“是社員們精心管理的結(jié)果”
4、或者保留前半部分，改為“我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神”;或者保留后半部分，改為“白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的”。
5、本句把“大家有……感覺”和“(這種)既光榮又愉快……是頗難形容的”糅到一起。可以把“有”改為“的”，也可以把“頗難形容的”移到“有”后，去掉“是”。
六、【不合邏輯專項(xiàng)訓(xùn)練】答案：
1.改"而是"為"而且因?yàn)?quot;
2.去掉"能否"
3."……事故，致使放牧者損失的，鐵路……"
4.改"咸與維新"為"投機(jī)革命"
5.改"否認(rèn)"為"認(rèn)為"