什么是作文提綱_編寫要求有哪些

時(shí)間：2016-11-28 10:29:19 玉鳳862由分享

什么是作文提綱_編寫要求有哪些

　　作文提綱是文章的內(nèi)部構(gòu)造,它包括文章的材料安排、層次結(jié)構(gòu)、過渡照應(yīng)、疏密詳略等。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的什么是作文提綱，歡迎閱讀。

　　什么是作文提綱

　　題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。

　　作文提綱分類

　　標(biāo)題式提綱

　　這種標(biāo)題類似一個(gè)版塊的概括。相當(dāng)于寫出了這一自然段的主要內(nèi)容。這是一個(gè)標(biāo)題式的作文提綱，用簡潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點(diǎn)。它的特點(diǎn)是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內(nèi)容較熟悉或時(shí)間較緊的情況。但對初學(xué)寫作的人來說，很難起到指導(dǎo)作文的作用。

　　要點(diǎn)式提綱

　　這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時(shí)，還要交代出文章的詳略。

　　作文提綱編寫要求

　　1.把握中心思想

　　好的作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進(jìn)行。

　　作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

　　中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

　　2.要簡潔明了

　　作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣;既要簡潔，又要達(dá)到寫作目的。

　　作文提綱格式

　　敘事類作文：

　　一. 提綱

　　1、題目

　　2、起因

　　3、經(jīng)過

　　4、結(jié)果

　　二. 主要內(nèi)容

　　三. 中心思想

　　注意如下

　　1、先結(jié)合審題，記下立意的內(nèi)容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然后根據(jù)這個(gè)立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。

　　2、提綱的內(nèi)容應(yīng)包括立意、段落大意，層次或要點(diǎn);各段落要用到的主要材料提示;各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時(shí)思路暢通，成文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng) 。

　　3.、提綱結(jié)構(gòu)。編列作文提綱總要先找個(gè)依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個(gè)：

　　①、按事情的過程(開始、經(jīng)過、結(jié)果)來擬定。

　?、?、按時(shí)間的轉(zhuǎn)折(早晨、中午、晚上)來擬定。

　?、邸慈宋锏幕顒?dòng)過程(先做什么，接著做什么，最后做什么)來擬定。

　?、堋凑湛臻g的變換(如家中、途中、學(xué)校)來擬定。

　　4、提綱不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏詞，錯(cuò)別字，放到正式行文時(shí)去琢磨就好了。

　　詳細(xì)的提綱和簡單的提綱：

　　列提綱，又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細(xì)的提綱稱為二級提綱，很詳細(xì)的提綱為三級提綱。

　　簡單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個(gè)短語或一個(gè)記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分。

　　相關(guān)問題

　　第一，形式可以靈活?？偟膩碚f，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項(xiàng)目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。

　　第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要對整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動(dòng)筆行文。

　　第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認(rèn)識不清，認(rèn)為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫作文后“補(bǔ)寫”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。

　　第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見一些同學(xué)作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結(jié)果，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。

　　作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求;反之就會層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。

　　這就提示同學(xué)們：要作文，先列提綱;不列提綱不作文。平時(shí)要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學(xué)期開始，練習(xí)不打草稿、依照作文提綱直接成文。

　　提綱例子

　　一級提綱

　　《爸爸睡著了》(記敘文)

　　第一段：寫爸爸要和我們一家人去公園玩

　　第二段：寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點(diǎn)、詳寫)

　　第三段：寫爸爸在公園睡著了。

　　《驕傲使人落后》(議論文)

　　第一段：提出論點(diǎn)。

　　第二段：用古今中外的事例去論證論點(diǎn)。

　　第三段：進(jìn)一步舉例說明論點(diǎn)。

　　第四段：結(jié)語

　　上面兩個(gè)簡單的一級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時(shí)間又往往不允許，弄不好會處于進(jìn)退兩難的地步。因此作文考試時(shí)最好能編列稍詳細(xì)一點(diǎn)的二級提綱。

　　二級提綱

　　仍以上述兩題為例：

　　《爸爸睡著了》

　　第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩

　　1.寫這是一個(gè)美麗的春日，一家人要去公園玩。

　　2.爸爸不為晴天所動(dòng)，睡得正香。

　　3.爸爸拗不過妹妹，答應(yīng)一起去公園。

　　第二段：寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣，不顧家、工作上不要命的人。

　　1.爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)

　　2.爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)

　　3.爸爸向媽媽“賠罪”。(風(fēng)趣)

　　第三段：爸爸睡著了。

　　1.爸爸的工作取得了成績。由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。

　　2.公園的景色描寫

　　3.爸爸睡著了。

　　《驕傲使人落后》

　　第一段：提出論點(diǎn)：驕傲使人落后，是無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進(jìn)步的大敵，特別是在“四化”建設(shè)中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落后于世界先進(jìn)水平。

　　第二段：用典型論據(jù)去論證論點(diǎn)。

　　1.凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農(nóng)民革命將領(lǐng)李自成，推翻明朝后就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結(jié)果慘遭失敗。

　　2.1989年中國女排在奧運(yùn)會失利了，就是因?yàn)檫B續(xù)勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了驕傲情緒，放松了訓(xùn)練，導(dǎo)致奧運(yùn)會上的慘敗。

　　3.愛迪生早年有一千多項(xiàng)發(fā)明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：“你們不必再說什么，任何高明的建議都超越不了我的思維。”結(jié)果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么發(fā)明了。

　　4.引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：“由于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由于驕傲，你們會失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn)。”

　　第三段：進(jìn)一步用對比論證的方法，去論證論點(diǎn)(應(yīng)舉例證明)。某某同學(xué)因?yàn)樗幪幹t虛好學(xué)，所以取得成功;某某同學(xué)由于驕傲所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。

　　第四段，結(jié)論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名言，克服驕傲自滿情緒，發(fā)揚(yáng)虛心進(jìn)取精神，在“四化”建設(shè)中才能不斷前進(jìn)。

　　考試作文提綱一般以編列二級提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級提綱，說明思考問題已相當(dāng)全面而具體，已有成文的基礎(chǔ)。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統(tǒng) 一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當(dāng)?shù)鹊?，一旦發(fā)現(xiàn)問題，可以及時(shí)修改。三是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點(diǎn)草稿。這樣可以節(jié)約很多時(shí)間。

　　當(dāng)然，在列好提綱以及下筆之后，還會有一些更好的設(shè)想涌向筆端。這時(shí)，可以按照主題的需要加以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和修改，不必拘泥于原來的提綱。

　　三大部分

　　如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

　　(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。

　　(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

　　(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：

　?、侔才藕貌牧系慕M織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

　?、诖_定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。

　?、垡罁?jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

　?、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。

　　⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。

　　結(jié)構(gòu)安排

　　下面就是一則比較優(yōu)秀、實(shí)用的作文提綱：

　　題目：難忘的一件事

　　主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

　　中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

　　一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)

　　二、周麗同學(xué)細(xì)心照顧我。(重點(diǎn)段)

　　1.周麗把我扶到她的家。(次詳)

　　2.周麗給我洗腳，說“好得快”。(詳)