教育幼兒哲理短文

時(shí)間：2017-04-22 13:51:52 晏付1011由分享

　　勵(lì)志教育具有德育屬性,是學(xué)生德育的重要組成部分。勵(lì)志教育作為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的外部條件,應(yīng)與作為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展依據(jù)的自我激勵(lì)結(jié)合起來(lái),以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教育幼兒的哲理短文，歡迎閱讀參考!

　　教育幼兒哲理短文篇【1】：孩子，我不欠你

　　有個(gè)美國(guó)小孩問(wèn)他爸爸："我們很有錢(qián)嗎?"爸爸回答他 "我有錢(qián)，你沒(méi)有。"所以美國(guó)小孩從小就會(huì)自己努力，等繼承了父輩祖業(yè)，也會(huì)如此傳承，幾代過(guò)去，就成就百年企業(yè)。

　　有個(gè)中國(guó)小孩問(wèn)他爸爸："我們很有錢(qián)嗎?" 爸爸回答他 "我家有很多錢(qián)，等我死了，這些將來(lái)都是你的了。"所以，中國(guó)富人小孩，從小就被嬌慣壞了，爹還沒(méi)死，他們就開(kāi)始大把花錢(qián)，整日無(wú)所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè)，很快揮霍殆盡。所以，古語(yǔ)云：“富不過(guò)三代。”

　　下面看一個(gè)故事，就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的差異。

　　去年暑假，一個(gè)中國(guó)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲伯斯的朋友瑪麗家，說(shuō)要讓兒子見(jiàn)見(jiàn)世面，請(qǐng)瑪麗照顧一下，因此，瑪麗就開(kāi)始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的「照顧」~

　　剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩，瑪麗就對(duì)他說(shuō)了一番話：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一個(gè)月的暑期生活，你爸爸托我照顧你，但我要告訴你的是，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职?，他也不欠我，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床，我不負(fù)責(zé)叫你，起床后，你要自己做早餐吃，因?yàn)槲乙スぷ鳎豢赡芴婺阕鲈绮?，吃完后你得自己把盤(pán)子和碗清洗干凈，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗，另外，這里有一張城市地圖和公共汽車(chē)的時(shí)間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時(shí)間可以帶你去，但若沒(méi)時(shí)間的話，你要弄清楚路線和車(chē)程，可以自己去玩?？傊?，你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐?，希望你的到?lái)不會(huì)給我增添麻煩。”

　　13歲的小男孩眨著眼睛聽(tīng)著這位不許自己叫她阿姨，堅(jiān)持要他直呼其名---瑪麗的一番言語(yǔ)，心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依?，他的一切生活都是爸爸媽媽全盤(pán)負(fù)責(zé)。

　　最后，當(dāng)瑪麗問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有的時(shí)候，他說(shuō)：“聽(tīng)明白了” . 是啊，這個(gè)阿姨說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已經(jīng)13歲了，是個(gè)大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出門(mén)，去自己喜歡的地方。

　　一個(gè)月之后，他回到了北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子變了，變得什么都會(huì)做，他會(huì)管理自己的一切：起床后疊被子，吃飯后會(huì)洗碗筷，清掃屋子，會(huì)使用洗衣機(jī)，會(huì)按時(shí)睡覺(jué)，對(duì)人也變得有禮貌了……

　　他的爸爸媽媽對(duì)瑪麗佩服得五體投地。問(wèn)她：“你施了什么魔法?讓我兒兒子一個(gè)月之內(nèi)就長(zhǎng)大懂事了?”

　　中國(guó)的父母太寵愛(ài)溺愛(ài)孩子了，只要自己有的，全都給了孩子，自己沒(méi)有的，也總想要把世上最好的一切提供給孩子，甚至恨不得把下輩子的也幫他們準(zhǔn)備好，卻忽視了孩子自己的能力和選擇，不是讓他們成為真正的人。寵愛(ài)，不是真愛(ài)!

　　希望年輕的中國(guó)父母，學(xué)會(huì)為自己和家人活著，也為社會(huì)活著，而不是再象過(guò)去父母那樣，只為孩子活著。孩子有他們的自己的未來(lái)，靠自己尋找，靠自己創(chuàng)造?；蛟S他們自己找到的未來(lái)，比父母提供的更好。

　　再過(guò)幾年，中國(guó)的寶寶只配給美國(guó)的寶寶打工，你信不?

　　教育幼兒哲理短文篇【2】：教育

　　在干活時(shí)，都要孩子幫忙。他說(shuō)為什么總是叫我，你自己不行嗎?我說(shuō)：我希望你能習(xí)慣，別人需要你時(shí)，你就去快樂(lè)地幫助他。

　　也許你的幫助不是刻意的，或者在你看來(lái)是微不足道的，但對(duì)需要幫助的人來(lái)說(shuō)，那是刻骨銘心，感激不盡的。

　　或許你幫助人，人家沒(méi)有謝意，但別的人會(huì)尊敬、贊美你。

　　再或許沒(méi)人在意，或心懷惡意，但在自己的內(nèi)心里，那是一份愜意。

　　愜意是什么感覺(jué)?那是無(wú)水的洗浴，讓人渾身上下洋溢快意。

　　但是絕對(duì)不能帶著情緒，要主動(dòng)地做。

　　快樂(lè)是一種釋放。人有很多的愛(ài)意，不釋放就被扭曲，更抑制了愛(ài)的再生和增長(zhǎng)。

　　那愜意是靈與肉的會(huì)意，人與自己心靈難得的相逢.。

　　如果受到不公也不必委屈，宗教講，那是為自己積的善事;政治說(shuō)，為世界出了一份力;我說(shuō)，那是一個(gè)人存在的意義。你想想，一個(gè)人整理自己的回憶，往事中能剩下的僅僅是人家助己或自己助人的努力。比如父母的撫養(yǎng)，朋友間的情意，親戚送來(lái)的溫暖，不相識(shí)的人一點(diǎn)兒慰藉，還有懊悔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。懊悔什么，自己沒(méi)能很好幫助人家.......

　　教育幼兒哲理短文篇【3】：把自己的能量激發(fā)出來(lái)

　　一夜之間，寒氣襲來(lái)，氣溫驟降，坐在屋子里，冷得人直打哆嗦，褲腳篩糠一般。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我和兒子你爭(zhēng)我?jiàn)Z地打起了籃球，二十分鐘后，停下來(lái)休息，只見(jiàn)兒子嘴里哈著熱氣，滿頭大汗，不再喊冷了。

　　“為什么剛才沒(méi)運(yùn)動(dòng)之前會(huì)感到那么冷，而運(yùn)動(dòng)之后會(huì)感到那么熱呢?”兒子問(wèn)。

　　“那是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)把我們身體里的熱量激發(fā)出來(lái)的緣故，就像冬天的時(shí)候我們蓋被子，不是被子把我們捂熱了，而是我們身體里的熱量被被子保存下來(lái)散不出去，是我們自己捂熱了自己。”我說(shuō)。

　　科學(xué)研究表明，人類(lèi)大腦的很大一部分還未開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)發(fā)的潛力巨大。刀越磨越快，腦越用越靈。把我們?nèi)祟?lèi)的智慧充分挖掘出來(lái)，就像運(yùn)動(dòng)能把我們身體里的熱量激發(fā)出來(lái)一樣，人類(lèi)就會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

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