人要有用才會(huì)出色

人要有用才會(huì)出色

　　男孩從小表現(xiàn)的就很驚豔，是的，可以用“驚豔”兩字形容他的聰明。4歲，他就可以朗讀幾十首唐詩，小學(xué)二年級(jí)，就可以準(zhǔn)確做出初中的數(shù)學(xué)題。

　　這讓他的父母欣喜如狂，他們一致決定：讓男孩好好的學(xué)習(xí)，其他一切都無須理會(huì)。這是很中國式的教育，男孩就這樣一路高昂前行， 一路高歌猛進(jìn)，一路青春張揚(yáng)。

　　高三那年，男孩突然很沉默，很失落，學(xué)習(xí)成績一落千丈， 父母心急如焚 ，卻又無可奈何。最後，男孩只考上了本地的一所二流本科大學(xué)，專業(yè)是計(jì)算機(jī)。

　　男孩很平靜，他仿佛成熟了許多，性恪內(nèi)練了許多，他拒絕了父母複讀的建議。

　　開學(xué)前， 男孩和父母長談了一次，中心意思就是：以前是為了學(xué)而學(xué)，現(xiàn)在，他會(huì)為了有用而學(xué)，假期，他不會(huì)回家，會(huì)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。父母好象有些明白了，男孩從小學(xué)開始，一直就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，其他的，男孩兒真的懂得不多，比喻說：動(dòng)手能力，交際能力……隱隱的， 父母感覺到男孩突然沉默的真正原因。

　　其實(shí)，那段灰色的時(shí)光，男孩一直在思考：為什么而學(xué)?怎樣學(xué)?他的結(jié)論是：可以博學(xué)，但至少專精一項(xiàng)，鍾對(duì)一個(gè)領(lǐng)域最重要或最有普遍實(shí)用性的某一個(gè)方面，要在這方面不斷強(qiáng)化、精通，並尋找一切機(jī)會(huì)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用工作能力，若成為這方面的專家，就是學(xué)有所成，因?yàn)檫@一領(lǐng)域有太多機(jī)會(huì)等著。

　　於是，從大二開始，男孩主攻計(jì)算機(jī)技術(shù)其中的一項(xiàng)：數(shù)據(jù)庫知識(shí)，他認(rèn)為這將是以後最有前景，運(yùn)用最廣的領(lǐng)域。他的大部分時(shí)間都用在這方面，而且， 在假期裏，他理論聯(lián)系實(shí)際，在這城市不同的軟件公司實(shí)踐………

　　大四那年，在父母朋友的幫助下，男孩去一個(gè)大城市的科研機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。說真的，科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)瞧不上這個(gè)從一所二流大學(xué)出來的學(xué)子。礙於面子，就交給他一些關(guān)於數(shù)據(jù)庫的資料說：3個(gè)月內(nèi)完成就行了，到時(shí)候給你寫個(gè)實(shí)習(xí)鑒定。

　　只有5天，男孩一一完成了它，領(lǐng)導(dǎo)下了一跳，對(duì)他，有些刮目相看。於是，又給了他幾個(gè)有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的任務(wù)，並且規(guī)定很少的時(shí)間，男孩也能保質(zhì)保量的完成。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束後，領(lǐng)導(dǎo)說：畢業(yè)後來我們這兒工作吧，機(jī)構(gòu)的上級(jí)部門很奇怪：這有很多一流大學(xué)的研究生，不選，卻點(diǎn)名要一個(gè)二流大學(xué)的學(xué)生。

　　領(lǐng)導(dǎo)說：他能做事，能把事做好，我們需要這樣能做事的人才。

　　這還沒完，這機(jī)構(gòu)的上級(jí)部門臨時(shí)借調(diào)男孩去幫忙，結(jié)果是：這一次，這個(gè)部門的報(bào)表數(shù)據(jù)第一個(gè)報(bào)送，也是一次性通過的。於是，他又被點(diǎn)名調(diào)到了這機(jī)構(gòu)的上級(jí)部門。

　　現(xiàn)在，男孩還是很感謝高三那次的受挫，他向一位心動(dòng)的女生表白，但女孩的尖銳的語言讓他受益一生：除了成績好點(diǎn)，你還會(huì)什么?你還其他優(yōu)勢(shì)嗎?你是沒用之人，我是不會(huì)和一位眼高手底的男孩交往。

　　是的，有用才會(huì)出色，出色才會(huì)有人喜歡，現(xiàn)在，女孩已成為了男孩的妻。