有關(guān)激勵(lì)學(xué)習(xí)的文章
有關(guān)激勵(lì)學(xué)習(xí)的文章
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，以后才不會(huì)后悔自己浪費(fèi)了大好的時(shí)光。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的有關(guān)激勵(lì)學(xué)習(xí)的文章，希望大家喜歡。
有關(guān)激勵(lì)學(xué)習(xí)的文章一：伴著歌聲起航
文/寧夏狀元馬博恩
高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無天日”的日子里，總會(huì)有一些信念支撐著我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里，在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候，我會(huì)在音樂中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。
我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真地過每一分鐘
剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料，日子也仿佛越過越充實(shí)……但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路。可幸，我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語的描述中，一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無縹渺的燕園幻夢(mèng)，于是下定決心為了自己的未來放手一搏。
我開始發(fā)瘋似的認(rèn)真過著6月6號(hào)之前的每一分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn)，一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷，一頁一頁不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去，不管睡得多晚，第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問我：“兄弟，你每天睡那么少為什么看起來還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!”這個(gè)時(shí)候，我總是淺淺地一笑，然后在心底用只有自己能聽到的聲音對(duì)自己說：“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!”是啊，認(rèn)真地過每一分鐘，我總會(huì)和我的未名邂逅。
走在不同的路上會(huì)有不同的方式
在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面，我略有心得。比如地理，在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板，“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類型的條件及差異”等，這些都是做題時(shí)可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中，而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國家某一歷史事件的具體發(fā)展過程，構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局，進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專門的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法，即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上，及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來記憶，以達(dá)到加深印象的目的。至于說到語文，則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩文，有很多不同的類型，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問題的時(shí)候，我針對(duì)古詩文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先，拿到詩文一定要多朗誦幾遍，最好能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀，在讀的過程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無法弄清感情基調(diào)的話，可以具體觀察古詩中的意象和修飾類形容詞，從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶懽骰{(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干，區(qū)分清楚題目的具體要求，看具體針對(duì)的是寫作方法還是意圖、感情，有針對(duì)性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過浩瀚的書海
其實(shí)，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光，在高中生涯的最后階段，你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對(duì)你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說話，但即便如此，也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個(gè)班的人，但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn)，你唯一能做的只有攜起手來，互相借鑒學(xué)習(xí)，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言，我當(dāng)時(shí)關(guān)系最好的兩位朋友，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過高考洗禮，另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論，那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們，也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長(zhǎng)談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ)，我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫辯到他心悅誠服，他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣，我們一路走來，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過》：驀然回首，你在我背后，推著我走。
當(dāng)然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪著我們奮斗的老師們也是我們可以放心依靠的另一面墻。面對(duì)考試的失利，家長(zhǎng)的責(zé)備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語言開導(dǎo)我們，讓我們從暫時(shí)的陰霾和迷惘中走出來。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實(shí)也是保持心態(tài)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法的不二法門。永遠(yuǎn)不需要對(duì)自己看似幼稚的問題感到顧慮，覺得它們會(huì)讓老師輕視甚至責(zé)備自己。其實(shí)，老師們都是很愿意為你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問題吧，老師永遠(yuǎn)是你最好的朋友。
只是沒了你的畫面我們回不到那天
現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景，一幕幕畫面在我眼前流轉(zhuǎn)，總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺。在經(jīng)歷錯(cuò)過之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語：“我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊，夢(mèng)醒了還能看見講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書，還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了……只是真的就那么過去了，再也回不去了。”我們真的應(yīng)該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過的所有青春記憶?？此瓢禑o天日的高三年華，其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的你們，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過去了，你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說：“我經(jīng)歷過，我奮斗過，所以我從來沒有后悔過。”
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”不論有多么理想的學(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件，最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來臨之際，希望你們堅(jiān)守住自己的信念，輔之堅(jiān)持不懈的付出，以課堂上的認(rèn)真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航，最終一帆風(fēng)順，劃過高考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來。
有關(guān)激勵(lì)學(xué)習(xí)的文章二：人這一生為什么非要努力不可?
——高考在即，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給將赴考場(chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹們
文/老丑
原本這是“知乎”上很火的一個(gè)問題，每個(gè)人的答案，沒有相同，卻有一句話，直戳心底：別忘了，當(dāng)年你是第一名。
至少初中以前，我是從未奢望過考第一名的，不是不敢想，是沒想過。
我是李雷韓梅梅的一代，大學(xué)時(shí)才接觸網(wǎng)絡(luò)，所以同齡的小孩，沒現(xiàn)在的十分之一叛逆，父母讓做什么，我們奉命做什么。
父親早期是個(gè)木匠，為有錢人家打打家具，刷刷涂料。母親則守在家里，照看我和妹妹。一個(gè)掙錢的，四個(gè)花錢的，掙錢的又不在國企，掙多少是多少，沒什么福利，說實(shí)話挺不容易的。鄰居們的幫助倒是不少，盡是同情的語氣，讓我多少感覺自己矮人一頭。
人這一生為什么非要努力不可?
我是長(zhǎng)子，父親的心愿自然落在了我的身上。而父親的心愿，按他的愿話講，便是“讓我兒子念大書”。
所以小學(xué)時(shí)候，我知道我的任務(wù)是“念大書”，能考上大學(xué)，即是成功。班里的“小紅花”什么的，我也從來不爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)心想，反正目的是讀書，“德智體美勞”統(tǒng)統(tǒng)沒用。
說當(dāng)年苦不苦，真苦，但家窮的孩子當(dāng)時(shí)并不覺得，似乎長(zhǎng)大以后才會(huì)回憶說：尼瑪當(dāng)年我是怎么挺過來的?
三年級(jí)以前，我沒背過書包，每天拎著塑料袋上學(xué)，塑料袋里裝著鉛筆橡皮。鉛筆有次把塑料袋磨破，順著洞眼掉落一道，我哭了一整晚，第二天不敢去上課。打那以后，塑料袋里只放本子和橡皮，鉛筆攥在手里。
上四年級(jí)，母親給我買第一個(gè)書包。買了書包，我忍不住四處炫耀，沒承想被班里的混混盯上，中午放學(xué)把它丟進(jìn)垃圾桶。有人偷偷告訴我是誰干的，放學(xué)后我直接找他，竟被他們反過來毒打一通。抱著新書包，我一路狂奔，被打得鼻青臉腫也不覺得疼。
也許那時(shí)候，還不懂得努力，只懂得眼前的一切，來之不易。
初中以后，學(xué)校的活動(dòng)越來越少，廢除了“小紅花”制度，老師也越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)?？赡苁切W(xué)的“德智體美勞”拖了后腿，初中不強(qiáng)調(diào)它以后，我的成績(jī)居然直線上升，第一個(gè)學(xué)期，進(jìn)了班級(jí)前十。
再看什么“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”等等榮譽(yù)，全部是班級(jí)前幾名的，而且學(xué)習(xí)好的孩子，經(jīng)常受老師保護(hù)，連壞孩子也不敢輕易欺負(fù)。原來學(xué)習(xí)好可以有那么多好處，逐漸意識(shí)到，我算是踏出努力的第一步。
初二下學(xué)期，很快我拿到了人生的第一個(gè)第一名。緊接著，初三我被分到了實(shí)驗(yàn)班，成了學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一步一步水到渠成。
如果說當(dāng)時(shí)我有弱點(diǎn)，當(dāng)屬壓力太大心態(tài)太差，生怕考不好對(duì)不起家里怎樣怎樣。這個(gè)想法貫穿始終，所以我平時(shí)表現(xiàn)超常，中考偏偏發(fā)揮失常，連作文都沒寫完。沒辦法，我只能去一所二流高中，繼續(xù)漫漫求學(xué)路。
高中這幾年，發(fā)生了挺多事。
高一上學(xué)期，叛逆期如期而至，我變得有點(diǎn)偏激不講理，常常把學(xué)習(xí)成績(jī)歸咎于家庭。比如有錢家可以花幾個(gè)錢，去更好的學(xué)校;如果每天上學(xué)放學(xué)，要是車接車送，我能省多少時(shí)間用來學(xué)習(xí)云云。回過頭想想，那段時(shí)間，最不理解的人便是父母。
不過這種局面，很快被副校長(zhǎng)的一句話破解。一次“動(dòng)員大會(huì)”上，他對(duì)我們說：“你們身在二流學(xué)校，很多優(yōu)等生可能連人家中等生都不如。但現(xiàn)狀如此，我們?yōu)槭裁纯偸翘ь^仰望天空，卻從不低頭看看腳下?在你身邊，究竟哪些人比你強(qiáng)，等著自己超越?”
不知道這句話有沒有刺激到優(yōu)等生，反正對(duì)我而言，觸動(dòng)很大：至少做過第一名，我才有資格說學(xué)校不好。
但畢竟現(xiàn)狀如此，如果科科都抓，肯定很難超越，所以高一下學(xué)期我主抓理工，放棄文史。和初中情況大同，等高二文理分科，我的成績(jī)?cè)俅蚊星懊?，直到高二下，第一寶座，重回手中?/p>
所謂謀事在人成事在天，三次模擬下來，市里面的大榜我竟排到了140名，有望沖擊清華北大，但高考當(dāng)天，我和父親竟出了車禍，父親馱我的自行車被一輛摩托刮到，我直接坐在地上，父親倒在兩三米遠(yuǎn)的地方，被壓在自行車下，肇事車主逃之夭夭。
高考還是正?？剂?，但腦中場(chǎng)景一半在題目，一半在車禍現(xiàn)場(chǎng)。捉弄人的是，高考的作文，我同樣差100多字沒寫完。
車禍時(shí)，我屁股著地所以沒事，父親直接被摩托車刮倒，胳膊肘著地，粉碎性骨折。即便這樣，高考兩天父親愣是沒打石膏。六月份的天，他穿著長(zhǎng)袖，遮掩腫脹變紫的手臂。
高考最后一科，我渾渾噩噩地從考場(chǎng)出來，見母親攙著父親，父親胳膊上打著石膏，眼淚噼里啪啦地直流，嘴里說不出半個(gè)字。
成績(jī)下來，記得是619分，遠(yuǎn)超第二志愿錄取線，卻照第一志愿的北大差相差五六十分。第二志愿學(xué)校的通知書下來，父親問我去不去。我看看母親，母親說你別管錢，十幾年都挺過來了，也不差這一年。然后，當(dāng)著他們的面，我把錄取通知書撕成兩半。
那一刻，我想不到抱怨命運(yùn)，唯獨(dú)覺得，這樣努力是不夠的，必須再努力一點(diǎn)才行。
高四一年，整個(gè)人變得瘋狂，在學(xué)校不離開座位，中午帶飯?jiān)诮淌页裕惶煜聛聿簧弦淮螏?。一年下來，我胖了三十幾斤，但模擬成績(jī)近乎完美。高考當(dāng)天雖然掛著點(diǎn)滴，但最后我也算強(qiáng)挺過來，如愿考上重點(diǎn)。
那一年，家里的每一個(gè)人都很努力。父親也很努力，黑發(fā)白了半頭。
直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到，一個(gè)“大學(xué)生”的頭銜，竟讓我如此拼命。而在當(dāng)時(shí)，我不過是順著“第一名”這條路，摸索著前行。
如果以大學(xué)為界線，劃分我這二十多歲的人生，那么十八歲以前，我是為它拼命，十八歲以后，我是不想辜負(fù)“大學(xué)生”這個(gè)稱呼。
如此，前半生也沒什么理由墮落了。
有關(guān)激勵(lì)學(xué)習(xí)的文章三：堅(jiān)守，遲早會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡
不論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，都不能放棄追求和希望。只要相信自己，不斷努力，花，會(huì)開好的。
真的像人們說的那樣，只要未名水現(xiàn)于眼底，心中就會(huì)有一定要考到北京大學(xué)的決心。即使當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是一塌糊涂，我還是決定去約見“一塔湖圖”。當(dāng)我真正成為一個(gè)“好學(xué)生”并且考到北京大學(xué)之后，回顧我的高中經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，那段看似平靜的歷程也離不開曲折坎坷，更重要的，我真正明白，只要肯努力，成功總是有希望的，只要肯為夢(mèng)想去堅(jiān)守，去付出情感，毅力，去赴湯蹈火，義無反顧，在最絕望的時(shí)候也不認(rèn)輸，成功終將屬于我們。
高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)總在思考一些沒有結(jié)果但又足夠折磨自己的問題，去想著“意識(shí)存在”本身的可怕性，想著為什么會(huì)有自己，自己是誰，自己不在了會(huì)怎樣之類的問題，因?yàn)榈貌坏酱蠹业睦斫?，只能自己不停地胡思亂想。這之后對(duì)班里的不適應(yīng)讓我成天想著轉(zhuǎn)學(xué)，直到期末考試后，家里人的開導(dǎo)讓我決定去好好適應(yīng)環(huán)境。高一下學(xué)期時(shí)，考試前的半個(gè)多月開始失眠，每天晚上不到兩三點(diǎn)睡不著，一個(gè)人背政治書。白天上課時(shí)文科課全部睡覺，期末考試也是硬撐著。由于生物鐘失調(diào)，那個(gè)暑假也是昏昏沉沉，沒有什么效率，連出去玩都在打瞌睡。還好，假期將結(jié)束時(shí)與夢(mèng)想中北大的相見，讓我心中有了更清晰的目標(biāo)。
記得高二開始時(shí)，班主任張老師天天給我們灌輸高二定成敗的思想(高考之后，班主任老師告訴我們，并沒有哪一個(gè)時(shí)期，哪一件事情會(huì)決定我們的一生，包括高考，當(dāng)時(shí)的以種種說法只是為了讓我們?nèi)ブ匾暜?dāng)下。)與班里良好的氛圍不同，也許由于不能好好掌控自己的學(xué)習(xí)，也許由于離夢(mèng)想太遠(yuǎn)導(dǎo)致的無助和迷茫，我每天晚上給父母打電話時(shí)都要哭一場(chǎng)，不到上自習(xí)絕不回去班里。當(dāng)時(shí)的同桌是班里的第一名，也不怎么說話，成天在學(xué)習(xí)，不知哪里來那么大動(dòng)力。我通過一次次的換座位去釋放壓力，直到有一位同桌D肯去幫助我，開導(dǎo)我，讓我重新決定開始踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，我決定不再想考試排名，而是追求每一個(gè)知識(shí)的真正掌握。這個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)從一直以來的三十多名到第二次月考時(shí)的第四名，有了信心，之后的學(xué)習(xí)也有動(dòng)力，成績(jī)也基本穩(wěn)了下來。這件事之后，我意識(shí)到環(huán)境的重要性，身邊的朋友的善意舉動(dòng)可能會(huì)對(duì)別人有很大的影響，我也決定去善意地對(duì)待他人，盡可能幫助他人，這樣的做法讓我得到更多。
高二下學(xué)期期中考試后，班主任老師按名次順序排座位的做法讓我覺得失去了曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)，也因?yàn)榕c曾經(jīng)的同桌分開失落很久，我告訴自己這不正常，明明知道強(qiáng)者不應(yīng)該受這種事的影響，知道真正的毅力應(yīng)該是對(duì)情緒的掌控，可還是難以做到，很長(zhǎng)時(shí)間受這件事的干擾。平息這段情感波動(dòng)的還是假期的到來。升高三的假期，我并沒有精力給以多少重視，老師沒有留作業(yè)，只是辦了個(gè)班，整天高強(qiáng)度地考試改卷對(duì)題，我成了少有的幾個(gè)沒去的人之一，以調(diào)養(yǎng)身體為名呆在家了。當(dāng)時(shí)的自己已經(jīng)意識(shí)道，要想考上北大，我的高三絕對(duì)不能再受到外界大的干擾，自己卻沒有辦法調(diào)整自己。只好求助，一位親戚疏通了我的心理，給了我一些很有用的做法，他告訴我要像電腦一樣，把對(duì)高考無益的東西拉進(jìn)回收站，把好的回憶存檔，如果不能一次放下，就想起一次操作一次。(溝通是很重要的，有些事情只是認(rèn)識(shí)的問題，認(rèn)識(shí)到了，問題自然就解決了，自己想不開時(shí)，可能別人對(duì)的一兩句話會(huì)起很大的作用，去解開心結(jié)。)我還明白每遇到一件事情，都要去定好位：這是一件什么事?應(yīng)該用什么辦法解決?想不明白時(shí)就放下、睡覺或者咨詢。事情之前要定位，之后還要總結(jié)，下次有類似的問題就可以更好地解決了。條理性是很重要的，千萬不要讓大腦處在一個(gè)混亂的狀態(tài)，很多困難是自己臆想出來的，我們往往會(huì)將問題復(fù)雜化，什么都沒發(fā)生時(shí)就去想象可能出現(xiàn)的各種困難，自己嚇倒了自己。其實(shí)，成功并不像你想象得那么難，勇敢的去面對(duì)，用心去操作，一定會(huì)有好的結(jié)果。
到了高三，真的像師哥師姐們說的那樣，你可能在考試中考出任何你想象不到的成績(jī)。高三的成績(jī)波動(dòng)像是一把刻刀，一次次刺痛我們的神經(jīng)。很多時(shí)候都不知道該到哪里去尋找信心，甚至不知道該不該去尋找。初中時(shí)的班主任老師告訴我們，考前的緊張就是你只付出了七分，卻想得到十分。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，還有一種緊張，是你付出了七分，卻怕連三分都得不上。我告訴自己考試是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的好機(jī)會(huì)，這不正是高三備考的核心嗎?我不去追求名次，只追求自己眼前這張?jiān)嚲淼耐昝?，把該做?duì)的做對(duì)，發(fā)揮出真實(shí)水平就算已經(jīng)很不錯(cuò)了。我告訴自己這并不是考試，而是展現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)。每次考試前，我都會(huì)鼓勵(lì)自己，讓自己遠(yuǎn)離焦慮，擁有一個(gè)良好的心態(tài)。平常心說起來簡(jiǎn)單，真正去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字的含義是那樣深刻。
即使高三的日子努力追求去堅(jiān)守平和心態(tài)，可是到了11月時(shí)，自己的糟糕狀態(tài)又挑起一些波瀾，那段世間的自己，像是突然失去了記憶，什么知識(shí)也想不起來，很簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，害怕、絕望充斥著內(nèi)心。書上說什么時(shí)候都要相信自己，可是在那種情況，別人理綜幾乎滿分，自己卻只能二百多一點(diǎn);別人可以寫很多本練習(xí)冊(cè)，自己卻總在上課時(shí)還寫不完老師要講的題;別人上課時(shí)可以與老師很好地交流，可是自己像是聽天書一樣什么也聽不進(jìn)去。去哪里找自信?還好信念還在，我就那樣堅(jiān)持著，至少不放棄夢(mèng)想，措施也是有的，睡眠，飲食都有一定的調(diào)整，還好，新年之后進(jìn)入補(bǔ)課階段，自己也漸漸調(diào)整過來(后來總結(jié)，這樣的狀態(tài)最可能是前段時(shí)間的作息時(shí)間不規(guī)律導(dǎo)致的，之后就很注意這一點(diǎn)，每天都是定點(diǎn)睡覺的，看來，不論什么時(shí)候都要順應(yīng)規(guī)律。學(xué)習(xí)時(shí)也是這樣，方法可能因人而異，可學(xué)習(xí)規(guī)律都是一定的。)
高三還有很多干擾，整個(gè)高三的復(fù)習(xí)，幾乎都是伴隨著家旁邊施工的噪音，有時(shí)候接連幾天中午都睡不成覺。我告訴自己決定我命運(yùn)的只能是我自己，環(huán)境憑什么決定我?我努力克服，告訴自己只要內(nèi)心寧靜，噪音根本不會(huì)影響到我。除此之外，遲遲沒給的報(bào)名繳費(fèi)成功通知，體檢時(shí)全校唯一一份印倒的體檢表，高考時(shí)考場(chǎng)外車輛噪音的干擾、監(jiān)考老師的恐嚇……都考驗(yàn)著我的耐心。我記得2007年廣西林麗淵的那句話：。“所有的辛苦都是上帝的巧妙安排，他讓我們?cè)诟呖记俺员M苦頭，這樣我們就可以在高考中順利過關(guān)了。”可高三的糟糕狀態(tài)與遠(yuǎn)大夢(mèng)想的反差讓我更加想贏，想扳回這一切。高三的一年我不斷翻看著自己買的筑夢(mèng)北大，北大日記，就這樣考上北大這些寫滿了新生感悟的書，期待自己成為他們的一員。同時(shí)也抱著那本絢彩燕園青春北大愛不釋手，向往著北大的生活?？涩F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差更讓我煎熬，直到有一天，這樣一句話提醒了我：“總想贏者必輸，不怕輸者必贏”。如果我們總是患得患失，小心翼翼，不敢放手一搏，可能更什么也得不到。快要高考的時(shí)候，我寫給自己：選擇了北大實(shí)質(zhì)上是選擇了奮斗，艱辛與責(zé)任。此時(shí)的自己不正是在這之間嗎?即使不能圓夢(mèng)，未來的生活也可以這樣走過，只要自己堅(jiān)持拼搏，即使不能進(jìn)北大，也沒有什么遺憾了。最終，塵埃落定的那一刻，我才明白了好事多磨，也明白了一段經(jīng)歷只有充滿艱辛與汗水，回首時(shí)才會(huì)無比的幸福。
我想，每一個(gè)人的高中都不可能是一帆風(fēng)順的，艱辛是一定有的，面對(duì)艱辛，我堅(jiān)守住的，是那一股韌勁，是永遠(yuǎn)不放棄追求，永遠(yuǎn)不放棄為夢(mèng)想努力的決心，不到最后一刻，什么都說不定，成功，有希望的。我堅(jiān)守住了堅(jiān)定不移的追求，也堅(jiān)守住了積極樂觀，努力爭(zhēng)取，我不斷反省自己、調(diào)整自己，不斷強(qiáng)大自己的內(nèi)心。不論發(fā)生什么，我都會(huì)告訴我自己，只要我肯付出，一切都會(huì)好起來的。只要心還是熱的，就會(huì)融化一切苦難，鑄成最美麗的花朵。
明天的自己，在北大，我還會(huì)堅(jiān)守住夢(mèng)想，堅(jiān)守平和心態(tài)，堅(jiān)守住與身邊人友善，不論在哪里，不論發(fā)生什么，我都會(huì)深深相信，只要肯付出，堅(jiān)守，遲早會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
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