師愛友愛的短文章
師愛友愛的短文章
師愛如海,水澤萬物,無微不至。山承天地,莊重威嚴(yán)。師生之間的感情,是那樣的純潔美好!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于師愛友愛的短文章的相關(guān)資料,供您參考!
師愛友愛的短文章篇1:師愛如水
有人說,師愛如風(fēng),無形卻永存,無色卻永艷。
也有人說,師愛如山,像春蠶一樣無私,似蠟燭一樣奉獻(xiàn)。
我說,師愛如水,灌溉出聰慧的花朵,滋養(yǎng)著生命之樹。
師愛,宛如淅淅瀝瀝的絲雨,浸潤著我這干渴的心田,洗滌著我那浮塵的心窗;師愛,仿佛奔流不息的江河,激勵我擊楫中流,浪遏飛舟,駛向遠(yuǎn)方,奔向希望;師愛,猶如寬容博大的海洋,承載著我的激情人生之舟,勃發(fā)著我的九天攬?jiān)轮尽?/p>
正如夏丐尊先生所說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成池塘,沒有愛,就沒有教育。”
老師的一顰一笑、舉手投足,都充溢著如水的師愛,它隱含于對我的責(zé)備和嗔怪之時(shí),表露在對我的關(guān)心與呵護(hù)之中。
上小學(xué)了,老師為我埋下了愛的種子,播下了明天的希望;踏入中學(xué)大門,老師啟迪我青澀的青春,指點(diǎn)美好的未來;徜徉大學(xué)校園,老師歷練我燃燒的人生,碰撞思想的火花。
師愛如水,山高水長。
當(dāng)我告別了課桌,站在三尺講臺上,使我更加感悟到“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范。”的深刻內(nèi)涵,它體現(xiàn)在教書育人、言傳身教的職責(zé)中;凝聚在對學(xué)生始終如一、無微不至的關(guān)愛里;升華在對教育事業(yè)無比忠誠、為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn);不為名所動、不為利所誘的堅(jiān)貞操守上。
老子曰:“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝。”師愛如水。
許多年過去了,我還在沿著我的老師的路,義無反顧、無怨無悔的走著,堅(jiān)守著,傳遞著如水的師愛。
現(xiàn)在,我可謂是桃李滿天下,我真誠的愛著他們,他們也很喜歡我,每當(dāng)我聽到他們的一聲招呼與問候、收到他們的一句祝福與思念、看到他們的一份進(jìn)步與成就,我很是心滿意足,甚或是飄飄然矣。
我很喜歡這樣一首詩:
“有一首歌最為動人,那就是師德;
有一種人生最為美麗,那就是教師;
有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師愛;
不要說我們一無所有,
我們擁有同一顆火熱的太陽,
我們擁有同一片廣博的天空。
在同一片天空下,
我們用愛撒播著希望……”
我欣慰,我為自己能夠是一位人民教師而欣慰;我自豪,我為自己能夠是一位人民教師而自豪。因?yàn)?,師?mdash;—有我在傳承……
師愛友愛的短文章篇2:師愛之光
龍江黑土,丁香芬芳。張麗莉的美麗心靈、英雄的事跡傳遍華夏大地。一個像雷鋒、劉英俊、郭明義一樣的好人在老百姓的心里縈繞——感動、心疼和贊頌。這個人類的師愛之光蕩滌著塵埃、驅(qū)逐著陰霾。在生與死的選擇關(guān)頭,張麗莉臨危不懼,用舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,用無私大愛譜寫了一曲生命的凱歌,用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,也是當(dāng)代青年的楷模。她面對失控沖過來的汽車,她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生,自己卻被卷入車下。
她愛崗敬業(yè)、教書育人。她不是在編的教師,她沒有醫(yī)保,每月只有一千元的微薄工資。由于受書香門第的家庭熏陶,張麗莉找到了做教師的崇高感,實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)理想。她深愛教師這一光榮職業(yè)無怨無悔。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她自己的工資雖然不高,但她連續(xù)兩年多每個月從微薄的工資中拿出100元來資助貧困學(xué)生。正是這種愛心、這種責(zé)任感,靚麗了師魂。她說:“我用知識孕育成長,用智慧開啟心靈;課堂外,我用真誠呵護(hù)純真,用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們,攜師愛同行。”“我已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,因此,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。”她身體多處骨折兩腿截肢,病床上她昏迷時(shí)仍然高聲喊叫的是:“快救學(xué)生啊!”戴著呼吸機(jī)她講不了話,她用筆寫下的是:“我還能當(dāng)老師嗎……”
當(dāng)人類在遇到外來災(zāi)害侵害時(shí)都有躲避的本能,而她的瞬間反應(yīng)是舍己救學(xué)生。張麗莉之所以成為人們心目中的英雄,正是因?yàn)樗綍r(shí)就是一個心中有愛、愿意付出的好姑娘。一個熱愛教師職業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的好老師。她面對生死考驗(yàn)時(shí)的那大義善舉,義薄云天,愛蓋山河。她將璀璨的師德之光,師愛之舉發(fā)揚(yáng)光大。美麗的姑娘萬千,麗莉老師最可愛。你像沖出朝霞的太陽,把愛灑向人間。姑娘啊!你的師德、師愛感動世界,美麗的心靈閃耀杏壇。為您賦詩一首:尤愛杏壇將夢圓,師光璀璨亮云天。粉身碎骨心無悔,一片丹心華夏懸。
師愛友愛的短文章篇3:師愛,滋潤童心的春雨
著名作家冰心說過這么一句話:“有了愛,就有了一切。”幾天的支教生活讓我深深地體會到:師愛是滋潤童心的春雨,有了它,就有了不一樣的美。師愛有別于母愛,大于友愛,勝于情愛。它將嚴(yán)與愛巧妙地結(jié)合,是主動的愛,科學(xué)的愛是睿智的愛,藝術(shù)的愛,是理智美感及道德凝聚而成的高尚情操。師愛似一支巧奪天工的畫筆,飽蘸滿腔的熱枕,涂抹出淵博的知識和智慧,涂染出人類最美的靈魂和美感。
下鄉(xiāng)前期,有人對我說老師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭,是捧著一顆崇敬的心踏上了講壇,成了一位光榮的老師。于是,我?guī)е?dāng)好老師的信念準(zhǔn)備著,雖說十天的老師經(jīng)驗(yàn)并沒有什么驚天動地,但當(dāng)老師的滋味在支教活動進(jìn)行中別有一番感覺。
就在開班的第一天,我剛進(jìn)學(xué)校門口,一群小朋友就像看到了天外來客一樣,眼睛齊刷刷地盯著我。我想:可能是他們沒有見過大學(xué)生暑假支教,我的出現(xiàn)讓他們感到有些新奇特別。“姐姐,你的衣服好奇怪!”一個孩子大聲地喊著。我的臉一下子紅了,心想第一天進(jìn)教室就鬧這么大的笑話肯定會被人笑死的。沒有啊,衣服穿得整整齊齊的,哪里穿反了!沒有想到自己竟被一群小不點(diǎn)給耍了!當(dāng)時(shí)的心情只能用兩個字來形容——郁悶??磥?,我不敢小瞧這群小鬼的機(jī)靈了。
接下來的支教活動我將自己的智慧發(fā)揮到了極致。為了了解孩子們的一些情況,我用糖果當(dāng)禮物鼓勵他們說出自己的想法;為了讓孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我采取了剛?cè)岵?jì)的方法。學(xué)生對我是既愛又恨。愛我,是因?yàn)楸憩F(xiàn)好了說不定可以得到可口的糖果;恨我,是因?yàn)橐徊恍⌒牡暨M(jìn)我“甜蜜的陷阱里”。幾天下來,班級的情況有了明顯的改善,連班里的一些調(diào)皮的學(xué)生也老實(shí)了許多。慢慢地改變了戰(zhàn)術(shù),對待學(xué)生,臉上的笑容多了,說話變得溫柔了,課下還經(jīng)常和孩子們打成一片。難怪學(xué)生當(dāng)著我的面說:“老師,我很喜歡你,你很好。”說完就哈哈大笑地拋開了。我心里很明白,孩子已經(jīng)愛上我了。
小林,一個單親家庭里的孩子,性格孤僻,在學(xué)校膽小而懦弱,在家里卻驕橫任性。我認(rèn)為他的這種性格是由于生活中長期缺乏父愛造成的,于是我開始找他聊天。我們從安徒生故事聊起到各種運(yùn)動項(xiàng)目。漸漸地,他開始主動接近我,從他的眼神里我看到了一顆冰冷已久的童心正在慢慢復(fù)蘇。為了培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,我開始和他一起比耐力,如誰可以堅(jiān)持每天寫日記等,才過了兩天,純真的笑容終于在他臉上綻放開來。今天早上,快上課的時(shí)候,小林匆匆忙忙地拎著書包跑進(jìn)教室,我的臉一下子拉了下來。只聽到他說了一聲:“老師,先等等。”就轉(zhuǎn)身往外跑,一會兒又滿臉?biāo)榈鼗氐阶?,紅著臉對我說:“老師,對不起!我遲到了,沒洗臉,不過我剛才去洗干凈了。”其他的同學(xué)哄堂大笑起來,看著他的內(nèi)疚的樣子我也忍不住笑了。就這樣,小林,性格真的慢慢開朗起來,其他同學(xué)也不再排斥他,相反,他還主動地交起朋友來。
人人都說做一名老師很辛苦。下鄉(xiāng)這幾天,當(dāng)了一回老師,確實(shí)感覺到累,但我還是覺得很值得,而且是因?yàn)槲疫x擇去體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺,這個暑假,我會好好當(dāng)我的小老師職位,用自己的愛去照亮每個孩子心靈,用心去領(lǐng)會一份份真摯而純樸的感動。
融化了滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng),拂綠了遍野荒原的是無聲的春雨,解卻了心中愁緒的是善良的微笑。
時(shí)刻讓自己的心潮充滿愛心,溫情與微笑,珍惜下鄉(xiāng)的難得機(jī)會,用我們一個個輕輕的撫摸,一個溫柔的眼神,一句貼心的話語,如春雨般滋潤孩子們的心田,讓自己下鄉(xiāng)無悔。
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